B . 
C . 
D . 
（1）汽车行驶的速度；
（2）汽车发动机的功率。
（1）本实验通过观察海绵的来比较压力作用的效果；
（2）比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是：在相同时，压力越，压力作用的效果越明显；
（3）小薛联想到坦克车履带的设计，这可用图1中（选填“甲、乙”、“甲、丙”或“乙、丙”）两组实验所得结论解释；
（4）如图1，若将丙图中放有砝码的小桌放在木板上，如图1丁所示，比较图丁与图丙，小桌对木板和海绵的压强；（选填“相等”或“不相等”）
（5）如图2，三个质量分布均匀的长方体放在水平桌面上，现用三种方法均切去一半，剩余的一半仍在桌面上。切割后，桌面受到的压强大小不变的是；（选填“A”、“B”或“C”）
（6）小程取三个高度均为h，密度均为ρ的实心均匀物体甲、乙、丙。甲、丙是圆柱体，乙是长方体，甲、乙底面积相同且是丙底面积的2倍，如图3。把它们放在水平桌面的海绵上，发现海绵被压下的深度相同。他分析出了甲、乙、丙三个物体对海绵的压强均为p=（写出推导过程），解释了“海绵被压下的深度相同”的原因。
提出如下猜想：
猜想一：滑轮组的机械效率与物体提升的高度有关；
猜想二：滑轮组的机械效率与动滑轮所受的重力有关；
猜想三：滑轮组的机械效率与被提升物体所受的重力有关。
根据猜想，利用如图甲、乙、丙所示的装置进行实验探究，测得的实验数据如下
表所示。请你完成下列内容：
实验次数 | 钩码所受的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η |
1 | 2.0 | 0.1 | 0.90 | 0.3 | 74.1% |
2 | 4.0 | 0.1 | 1.50 | 0.3 | 88.9% |
3 | 4.0 | 0.1 | 1.25 | 0.4 |
|
4 | 4.0 | 0.2 | 1.50 | 0.8 | 88.9% |
（1）小欣同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止时读数，他的想法是（选填“正确”或“错误”）的；
（2）分析表中数据可知：第3次实验是利用了图（选填“甲”、“乙”或“丙”）的装置完成的，它的机械效率；
（3）比较2、4两次实验数据，可以验证猜想一是（选填“正确”或“错误”）的；
（4）通过比较（选填实验序号）两次实验数据得出结论：用同一滑轮组提升不同的物体，物体越重，滑轮组的机械效率越高；
（5）通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越。（选填“高”或“低”）
（1）写出主要实验步骤及需要测量的物理量；
（2）写出牛奶密度的数学表达式。（用已知量和测得量表示）
（1）物块的重力；
（2）液体B的密度；
（3）在逐渐向容器内倒入液体B的过程中，物块对容器底的最小压强。
