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湖北省咸宁市咸安区2023-2024学年六年级下学期语文期末...

更新时间:2024-07-05 浏览次数:6 类型:期末考试
一、活动一:志存高远——少年练书法
二、活动二:不负时光——成长的足迹
  • 2. 【难忘小学生活】根据语境,看拼音写词语。

    时光飞逝,zhá yǎn间,六年的小学时光已逝,而原本zhì qì未消的我们,已是热血fèi téng,即将远航。对未来,你我可能会有太多的kǒng jù与jīng huáng。敬爱的老师,那时我们会想起您重于tài shān的话语:失败是成功之母,要学会chuí liàn自己,经得起yàn jùn的考验!请相信,只要我们始终保持lǐ  zhì,勇敢地追逐梦想,那迎接我们的就一定是míng mèi的阳光。

  • 3. 下列词语中,加点字读音完全正确的一项是( )
    A . (xué)  瘦(xiāo) 日(guǐ) 明(mèi) B . (xiān) 抵(yù)  怅(chóu) 飘(miǎo) C . 移(luó)徘(huái)  潸(shān) 急(jù) D . 静(pì)依(wèi) 旋(zhuàn)然(níng)
  • 4. (2024六下·咸安期末) 下列词语书写完全正确的一项是( )
    A . 恐惧 通宵 泡沫 天崖海角 B . 建树 书藉 燃放 焉知非福 C . 肿胀 倾覆 深褐 翻箱倒柜 D . 耽搁 侵袭 蟋蟀 面面具到
  • 5. 下列句子中,标点符号使用不恰当的一项是(    )
    A . 我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠予死者最后的祭献。 B . 一个好的开头,可以激发读者阅读的兴趣;一个好的结尾,可以增强文章的感染力。 C . 好像有谁在无声地指挥,老人、青年、小孩,都不约而同地站直了身体,注视国旗,向国旗致敬。 D . 董存瑞跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”
  • 6. (2024六下·咸安期末) 下列句子中修辞手法不同的一项是( ) 
    A . 人们搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨,洒了一地。 B . 他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。 C . 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。 D . 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
  • 7. 下列句子有语病的一项是( )
    A . 《爱丽丝漫游奇境》这本小说的作者出自英国作家刘易斯·卡罗尔之手。 B . 课堂上,老师向我们提出了“独立思考,积极合作”的要求。 C . 董存瑞虽然壮烈牺牲了,但是他永远活在我们的心中。 D . 红军战士们冒着大雨,在泥泞的小路上快步前进的身影,时常浮现我的眼前。
  • 8. (2024六下·桂阳期末) 把下列诗句的内容按时间顺序排列,正确的一项是( )

    ①今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

    ②迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

    ③清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

    ④春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

    A . ②①③④ B . ④③②① C . ③④②① D . ②①④③
  • 9. 【练就一双慧眼】判断题。用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 《腊八》一文语言通俗简练,详略安排得当,其中“等粥”的部分写得比较简略,“用粥”的部分写得比较详细。
    2. (2) 中国传统习俗寄托着人们对美好生活的期盼,如中秋节吃月饼有着福气盈门的寓意。
    3. (3) 《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛——建房定居——解救‘星期五’——驯养牲畜种植粮食——回到英国”的顺序来写的。
    4. (4) “水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。”这几句词运用比喻的修辞手法,把山水比作女子的眉眼,十分生动形象。
    5. (5) “虽与之俱学,弗若之矣”中两个“之”都指专心致志学下棋的那个人。
三、活动三:传承美德——扬少年正气
  • 10. 【浸润诗词名言成长】根据语境填写诗句。

    传统美德是最宝贵的财富,是先辈留给我们最好的遗产。于谦警醒自己要像石灰一样坚贞高洁,留下了“,要留清白在人间”的箴言;郑燮告诫后人,要像那傲然挺立、坚韧刚劲的翠竹一般,“千磨万击还坚劲,”;杜甫心忧天下,告诉我们要像春雨一样“,润物细无声”,做一个默默奉献的人;叶绍翁写下“,一枝红杏出墙来”,提醒我们要时刻保持蓬勃的生命力。

    千年传承的美德养就少年一身正气。“,通则久”,经过改革开放四十多年的实践,祖国日益富强;近年来,我们深谙“苟利于民,不必法古;”的道理,一边转化思路发展经济,一边竭力保护好生态环境:在全国粮食连年丰收的今天,我们仍然秉持“常将有日思无日,”的美德,坚持开展“光盘行动”。我们更明白时不我待,“,更有早行人”,因此我们要传承传统美德,从小养就一身浩然正气,坚决信念,有责任,敢担当,争当新时代的好少年。

四、活动四:笃学善思——少年乐阅读
  • 11. 非连续性文本阅读

    材料一:某小学学生使用网络新词的调查统计表

    调查年级及人数

    经常使用

    偶尔使用

    从不使用

    一、二年级(100人)

    10人

    25人

    65人

    三、四年级(100人)

    65人

    19人

    16人

    五、六年级(100人)

    89人

    11偶尔使用

    0人

    材料二:由于时代的不同,人类的语言也日渐丰富,网络新词也快速席卷校园,它正如一场新的“文化大爆炸”一般,在校园中“炸”开了。像“锦鲤”“官宣”“逆袭”等网络新词,许多学生口中时常说着,作文里偶尔用着,俨然成为校园里的又一“时尚”。

    1. (1) 阅读材料一,请用简洁的语言全面地总结一下你的发现。
    2. (2) 关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是( )。
      A . 只要与勤奋相伴,每个人都能收获生活的锦鲤 B . 荆楚网官宣了:“洪山区第十五届‘书香润洪山’全民阅读月活动于2024年4月18日启动。” C . 夺冠呼声最高的足队果然逆袭成功,获得了冠军。 D . 欢迎同学们参加学校组织的公益活动,献出一份爱,传递正能量
    3. (3) 有人说:如果你不说几句网络新词,别人会说你“老土”;如果你老说网络新词,别人会说你“忘本”,丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词,作为小学生的你应该怎样看待?请你写写自己的看法。
  • 12. 课内阅读

    燕子去了  有再来的时候  杨柳枯了  有再青的时候  桃花谢了  有再开的时候  但是  聪明的  你告诉我  我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?

    去的尽管去了,来的(jǐn  jìn)管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地(luó nuó)移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭挽 碗 惋 里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶 怜怜 冷冷 俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

    ……

    你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

    1. (1) 给开头的句子加上标点符号。
    2. (2) 选出加点字的正确读音。
    3. (3) 在文中画横线处选择正确的字词。
    4. (4) 这几段文字选自所著的。用直线画的句子运用了修辞手法,在此处中的效果是
    5. (5) 结尾是一个问句,这样写的好处是
    6. (6) 仿写句子。

      的时候,日子从过去了。

  • 13. 课外阅读

    成 长

    我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。

    上学第一天回家在巷口碰上母亲,问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才剂出三个字,“脚板印”。母亲又问一起回来的某某,她说,“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说,“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。

    也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。那时真想把课本煮了熬汤喝,像皮皮鲁那样,除此之外我想不到法子读好书。

    懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。

    那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗台下(那里有个半米宽的窄台)花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上加油,落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑单车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲······那天医生差点下死亡通知书,警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次,昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声一声、柔和而又有力,平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

    那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我的手的力量,是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩通知单时父母的惊喜和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生。

    我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母,从懵懵懂懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的'爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。

    1. (1) 联系上下文,解释下列词语。

      振振有词:

      不折不扣:

    2. (2) 读了本文,你认为成长的桥在文中指的是,第二段中母亲回来生气的责骂时,我振振有词对答后,母亲忍不住笑了的原因是
    3. (3) 父母给予孩子的爱,感人至深。请摘抄文中你感受最深的句子,简要写写理由。
    4. (4) 读了这篇文章,你认为“我“是一个什么样的人?
五、活动五:砥砺前行——少年话成长
  • 14. 六年的小学时光匆匆而过,你们从懵懂无知的幼童已经蜕变成知书达理的少年。有老师的谆谆教导,有同学的快乐陪伴,有成功,有失败,有快乐,也有遗憾……它们都是你们人生的财富。幸福和谐的生活,让你们品味甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使你们志存高远,实现了超越……在经历和体验中,你们长大了。请你和大家讲讲成长中发生的故事,一起分享成长的感悟。请以“在          中成长”为题,写一篇作文。(横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关爱”“阅读”等)

    要求:①将题目补充完整:②写清楚事情的经过.内容具体,重点突出:③自然表达出真情实感。

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