科学家把宇航员用的锤子设计成空心的，并在里面装入一定量的钢砂，当手握锤子敲击物体时，锤子会把受到的反作用力传给钢砂，使原来处于相对静止的钢砂运动起来，钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力，同时产生热量，减慢了锤子的运动，使锤子不会反跳起来．由此攻克了在宇宙空间不能用锤子反复敲打物体的难题。
（1）宇航员用锤子敲击物体，物体会运动，这表明力可以改变物体的同时，人和锤子也会反向运动，这表明物体间力的作用是；
（2）锤子离开物体后仍能继续运动，是由于锤子具有敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹飞得越远，是因为力的（填“大小”、“方向”或“作用点”）影响了力的作用效果。
（1）实验中，小明同学用弹簧测力计沿水平方向拉着物体A做匀速直线运动，根据原理可知：滑动摩擦力的大小弹簧测力计的示数。
（2）实验中使用的探究方法是，由实验可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）实验后发现：在实验中很难使物体A做匀速直线运动。于是小明将同一物体A如丁图所示的装置进行改进（图中长木板B的表面粗糙程度与甲、丙中的木板表面相同），该装置的优点是长木板B做匀速直线运动（填“需要”或“不需要”），实验中小明发现：当F为3N时，物体A相对地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为N。
以上实验后，小明直接把物体A放在水平地面上，如图a所示进行实验：拉力F的方向始终保持水平，测得拉力F，以及对应物体的速度随时间t的变化图像：
和
分别如图b、图c所示，由图像可知，物体A在第2秒时一定受（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，在第4秒时受到的摩擦力大小为N。
（1）实验中，小红观察到如图丙、丁所示的实验现象，第6分钟时看到的实验现象是（选填“丙”或“丁”），其气泡里的物质是；
（2）从图像可以看出，水沸腾时持续吸热，温度，进一步分析可以得出：实验当地的大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）一个标准大气压。
（1）请用笔画线代替导线，将图乙中的电路按图甲连接完整（要求导线不交叉）；
（2）连接电路时，开关应断开，实验前滑动变阻器的滑片应位于（选填“”或“
”）端，实验时滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了的作用；
（3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障可能是，排除故障后，分别接入三个定值电阻，依次进行实验，记录相关数据，得到了如图丙所示的图象，由图象分析可得出的结论是。
（4）实验过程回顾：
①小明用5的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10
的电阻接入电路，闭合开关，应向（选填“
”或“
”）端移动滑片，直至电压表示数为V，读出电流表的示数；
②小明又把R换为20的电阻接入电路，闭合开关，发现无论怎样移动滑片，电压表都不能达到所需要的电压值，为完成这次实验，他需要调节学生电源，使其电压不能超过V。
（1）只闭合S2时，小灯泡L的实际功率。
（2）只闭合S1、S2时，通电1nin电路消耗的电能。
（3）只闭合S1、S3时，通电1min电阻R产生的热量。
（1）圆柱体完全浸没时受到液体的浮力。
（2）筒内液体密度。
（3）当圆柱体完全浸没时，圆筒对桌面的压强。
