广东省深圳市高级体系联考2024年中考语文三模试卷

【探索实践】小深和小圳分在了一组，他们在APP上发现了“朋友圈文案”的应用，打开后键入了“父亲节”，出现了一段AI 文案，小深认为不错，小圳觉得不够个性化，于是自己原创了一段文案。

AI文案：

父亲节

父亲节到了，想起小时候爸爸的大手牵 我过马路，那些温暖的瞬间历历在目。

每次离家远行，他总是默默站在车站，目送 我离开，背影里藏着无尽的牵挂。

如今，我已长大，但那份父爱如山，始终守 护着我。在这个特别的日子里，想对爸爸说：谢谢您，您辛苦了!愿您健康长寿，幸福安康！

原创文案：

父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈， 容易让人醉在其中；它像咖啡，苦①sè 而 ② chún 香，容易让人为之振奋； 它如雨，清凉而  绵软，容易让人悠长明快。

没有过多的话语，每句都渗透着深刻的爱意。

因为父亲节只有一天，所以我爱您岁岁年年。爸爸，节日快乐！

【辩论明理】在“AI与学习”的综合性学习中，有些同学认为“AI有利于学习”，另一些同学则认为“AI无利于学习”。针对这种情况，语文老师组织了一场关于“AI是否有利于学习”的辩论会，以下是老师借助AI应用“辩论思考与辩论稿提纲”得到的材料，并融入了一部分自己的思考。

小深用 Al 助手，查询到我国古代就有居于世界先进水平的科技成就，为此感到无比自豪。

【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧 令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简 易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第 二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以 备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以 草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若 燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

(节选自《梦溪笔谈·活板》)

【乙】凡油原因气取①，有生于无。出甑②之时，包裹怠缓，则水火郁蒸之气游走，为此损 油。能者疾倾、疾裹而疾箍之，得油之多，诀由于此。榨工有自少至老而不知者。包裹既定，装 入榨③中。挥撞挤轧，而流泉出焉矣。包内油出滓存，名曰枯饼。凡胡麻、莱菔、芸薹④诸饼，皆重新碾碎，筛去秸芒，再蒸、再裹而再榨之，初次得油二分，二次得油一分。若柏、桐诸物，则一榨已尽流出，不必再也。

(节选自《天工开物·膏液》)

【注释】①气取：用蒸气提出来。②甑[zèng]：蒸馏或使物体分解用的器皿。③榨：榨具。④芸薹[tāi]：油菜籽。

AI技术在防治校园欺凌领域也有新应用。小深为准备“防治校园欺凌”主题班会，搜集了以下相关材料，请根据材料内容完成任务。

【材料一】

近日，某学校试点在厕所安装校园Al 音频报警设施一事经媒体报道，引发热议。

“救命啊”“打人啦”……当此类呼救的词语响起，报警器会自动识别并进行声光报警，实 时通知到相关负责教师的手机和电脑端。

部分网友为此举手叫好，认为是对校园欺凌“技防”手段的有益探索，它产生的威慑，对校园的和谐稳定有积极作用。

也有网友担心，学生会在玩闹时故意触发装置，反复多次引发“狼来了”效应抬高信任成本，最终让警报形同虚设。对此，学校负责人坦言，该装置机制还有进一步完善的空间，接下来学校会从人员管理制度和学生宣传教育等方面探索改善方案。

防欺凌Al语音报警器终究是辅助手段，预防校园欺凌事件的发生，更重要的是要依托社会、学校与家庭形成合力。

(来源：中国新闻网，有删减)

【材料二】

近期，数起针对未成年人的欺凌伤害事件涌入公众视野，再次敲响了全社会共同防治学生欺凌和杜绝针对未成年人暴力伤害行为的警钟。

学生欺凌事件的背后不仅暴露了青少年心理教育、法治教育、道德教育有待进一步加强，也在很大程度上凸显了家庭教育在防范学生欺凌中的缺位或不足。家长应切实担负起对未成年子女 的监护责任和教育职责，通过对未成年子女提供心理支持、认知支持和行为支持，发挥家庭教育 在学生欺凌早期发现、早期识别、早期干预各环节中的源头治理作用。

家庭教育通过“育心”为防范学生欺凌提供心理支持。家庭教育是融入日常生活的积极陪伴 与良性沟通。家长要引导孩子在家庭关系中养成尊重他人、平等待人、关心他人等素养习惯，并 将这些家庭习得有效映射在同伴交往和维系健康人际关系的言行之中。

家庭教育通过“育智”为防范学生欺凌提供认知支持。家长应结合未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等关于防治学生欺凌的规定，积极指导子女准确识别和科学应对学生欺凌。一方面，帮助孩子明晰学生欺凌的行为界限、不利后果和法律责任。另一方面，规范引导孩子科学应对欺 凌行为，敢于对欺凌行为说不。面对欺凌不做缄默者，不做欺凌的旁观者。

家庭教育通过“育行”为防范学生欺凌提供行为支持。学生欺凌行为往往具有强隐蔽性和长持续性等特点。家长要关心孩子的成长细节，仔细观察孩子的行为举止和情绪波动，及时与孩子做好沟通交流，帮助孩子疏解困扰。

此外，家长应积极参加学校或社区组织的家庭教育、亲子关系、学生心理健康、防治学生欺 凌等专题家长会、座谈会或讲座培训活动，丰富育人知识储备，提升履行家庭育人职责的能力与水平。

(材料来源：中国教育报，有删减)

【材料三】

2021年3月1日起施行的《刑法修正案(十一)》在《刑法》第17条新增第3款规定：“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”这一 规定将我国的刑事责任年龄从之前的14周岁，个别性地、有条件地下调到12周岁，提供了在司 法体系内处理低龄未成年人严重暴力犯罪的一种路径。

据悉，自2021年3月以来，最高人民检察院按照《刑法》规定，对上报的低龄未成年人严 重暴力犯罪案件依法开展核准追诉工作，对其中犯罪情节恶劣，符合核准追诉条件的案件依法予以核准追诉，对于未核准的案件也开展了相应的矫治教育和被害人救助保护工作。当然，未成年 人罪错行为的治理是一项复杂的系统工程，仅仅依靠追究刑事责任和处以刑罚并不能完全解决未 成年人犯罪治理问题，需要加强对未成年人罪错行为分级干预矫治体系建设，对未成年人罪错行 为开展系统预防和治理。

(材料来源：央视新闻网，有删减)

科技的飞跃很多时候需要源源不断的创意来推动，更了不起的是还有那些别具匠心的参与 者们在默默坚守。在科技日新月异的今天，我们不妨慢下来，去感受那些传统与创意完美融合  的角落，一同探寻这份独特的魅力吧!

绽放的梨花

李汀

①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。

②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂 舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。

③我试探着问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。前阵子不是刮大风又低温嘛？我们几个老头子担心错过果树最佳的授粉时机，这不就来人工帮一 下忙嘞!我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。”

④老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”

⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴 望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。他们的身体微微前倾，仿佛被一种无形的力量牵引 着，想要更近一些。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开 启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您好大 年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”

⑥“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”

⑦只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画 什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”

⑧说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停 ， 嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”

⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥  脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样 ， 一会儿变出满枝活灵活现的树叶 ， 一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。

⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”

⑪老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上 这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也 能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻 人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究。”

⑫“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉 淀。走，带你在村子里转一圈。”

⑬村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒…… 引发了我的好奇：村里全是老房子？

⑭老陈点点头：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北 民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”

⑮一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子 就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说： “这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏 花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”

⑩坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。

(选自2024年4月3日《人民日报》，有改动)

请你以“敢▲就 ▲”为题，写一篇记叙文，讲述自己的经历。

要求：①内容具体，有真情实感；②不得抄袭；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名和校名。