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浙江省2024年初中毕业升学文化考试明州卷语文试卷

更新时间:2024-07-12 浏览次数:26 类型:中考模拟
一、班级开展以“文化浙江”为主题的学习活动,请你完成任务。(24分)
  • 1. (2024·浙江模拟) 【文化胜地】阅读相关语段,完成题目。

    “忆江南,最忆是杭州。”曾漫游江南、宦居苏杭的白居易,此去经年,最念念不忘的是杭州,依然期待“何日更重游”。

    “好山好水鱼米贱,人生只合老江南。”虽是胡奎对家乡海宁的自赏,但谁不想在环境优美、物价低廉的地方①qiè意生活终老呢?

    “行遍江南清丽地,人生只合住湖州。”戴表元通过“实地调研”,发现湖州的殊胜之处,道出了湖州独一无二的②mèi力。

    1. (1) 根据拼音写出汉字。①qiè②mèi
    2. (2) 结合语境,给文中加点字选择正确的意思。

      居苏杭() A.家室奴仆 B.做官 C.官吏

      胜之处() A.不同 B.断;绝 C.特别

  • 2. (2024·浙江模拟) 【文化名人】结合语境和学过的知识,在其中两个横线处填上两个浙江文化名人。

    从“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”的A.“不负青天睡这场,松花落尽尚黄粱”的B.,到“四面歌残终破楚,八年风味徒思浙”的C.,“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的D.一脉相承。难怪木心曾言:“无骨的江南不只苏州,有骨的江南当看绍兴。”

  • 3. (2024·浙江模拟) 【诗意浙江】在下面横线上填写古诗文名句。(

    酒是浙江文化的符号,文人墨客,曲水流觞,诗书唱和;酒是柔情似水的江南味道,古代文人墨客寄情于酒,释放心中的喜怒哀乐。刘禹锡用“今日听君歌一曲,①”酬答好友白居易的热情与关怀;岑参借“②,胡琴琵琶与羌笛”展现塞外饯别场面的隆重与热烈;欧阳修“酿泉为酒,③”,尽情品味美酒的清香与甘醇;李白对着“金樽清酒斗十千,④”,却食不甘味,茫然惆怅;范仲淹借着“⑤,⑥”(《渔家傲·秋思》)来排解想家又不甘无功而返的愁思;陆游用“⑦ ,⑧”(《游山西村》)赞美农家款待客人的淳朴与盛情;苏轼借“⑨。⑩,又何妨”(《江城子·密州出猎》)表达了他宝刀未老、志在千里的豪情壮志!

  • 4. (2024·浙江模拟) 【浙江精神】浙商有“四千精神”,即“走遍千山万水、想尽千方百计、讲尽千言万语、历经千辛万苦”,这种精神激励着浙江人勇立潮头。班级读书会想以以下名著作为对“四千精神”的诠释,请你任选一部名著阐述这种精神。

    A.《红星照耀中国》   B.《海底两万里》 C.《简·爱》 D.《艾青诗选》

  • 5. (2024·浙江模拟) 学校成立了红色文化学习实践社团,将自编自演红色话剧《初心》宣传浙江“四千精神”。请你从下面名著中任选一部作为该话剧剧本创作素材,并写一则推荐词。

    A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《西游记》 C.《红岩》

二、班级开展以“人文浙江”为主题的学习活动,请你完成任务。(37分)
  • 6. (2024·浙江模拟) 学校文学社准备把浙江籍作家谢志强的小小说《一袋金子》拍摄成短视频。请阅读小说,完成下列任务。

    一袋金子

    谢志强

    王华6岁时,一天午后,他来到河边玩耍。水里有小鱼,岸上有蜻蜓,仿佛都是他的小伙伴。

    忽然,一个醉汉摇摇晃晃过来。风里带来酒气。

    王华让开。小鱼消失在水面,蜻蜓飞向远处。

    醉汉似用水浇头醒酒,或清洗呕吐之物。河面跳跃着一个个耀眼的光点。他望了一会儿,掬起捧水,一脸水花。起身,原路返回。脚踏过的草,又挺直起来。

    王华望着醉汉消失的身影,回到河边,发现草丛中卧着一个东西,像乳猪。那是一个小袋子,里边发出金属摩擦的响声。袋子里有数十两金子。

    一群瓦房卧在远处,不见有活动的人影。那个人,醒了酒,必定会回来寻找金子。可是,万一别人来了呢?

    水里,小鱼游近,蜻蜓在草尖上飞,好像来看这稀罕的袋子。

    王华将袋子投入水中,仿佛是醉汉的一个呕吐物。

    金子沉入河底,秘密藏在心中。他说:你们也看见了,我们共同保守这个秘密吧。

    王华捉了小虫放入水中,仿佛在奖赏小鱼。他恨不得变成一株带着水珠的青草,让蜻蜓栖上来。水面耀眼,似乎水底的金子也浮上来了。

    他听见脚步声。从草茎的顶部望出去,一个高大的男人移过来,仿佛流淌的绿色的水,还伴着哭泣的声音。一个大男人竟然哭?哭得跟受委屈的小孩一般。

    王华像突然从地上长起的一棵树苗,那个男子愣了,急刹匆匆的脚步。

    正是那个来过河边的醉汉。他擦了一下眼泪,似乎不适应这里的阳光,或许,他看见“呼”地冒出的一个小男孩儿,浑身上下散发着阳光。然后,他又瞅着小男孩所站的草地。

    王华说:“你会游泳吗?”

    那个男人说:“你看见过一个小布袋吗?”

    王华指着水面嬉戏的小鱼,说:“就在小鱼的下边。”

    那个男人像一个偌大的袋子,潜入河底,升起一串气泡。仿佛大袋子带出了小袋子--男人浮上来时手里拿着那个小袋子。他问:“你怎么知道袋子沉入了河底?”

    王华说:“这是我的秘密,它们都看见了。”

    那个男人说:“它们?是谁?”

    王华说:“蜻蜓、小鱼,陪我一起等着你来呢。”

    那个男人拿出一锭金子,说:“你可是救了我的命呀!”

    王华退后两步,笑了,转身去追一只蜻蜓,丢下一句话:“你的东西我不能要。”

    那个男人说:“王家出人才呀,我喝酒差点儿误了大事。”

    明成化十七年,王华考中进士第一,即状元。明弘治年间,升至学士,少詹事。王华为皇帝讲过课。明正德元年,晋升为礼部左侍郎。年过七旬,仍睡草席,吃素食。

    王华的儿子叫王守仁。王华晋升为礼部左侍郎之时,正值太监刘瑾独揽朝政,士大夫争相跑去刘瑾府,唯有王华不去。刘瑾放话,要对王华委以重任,还派人前去慰问,希望王华来府上表示感谢,王华终究不露面。

    王守仁上奏,弹劾刘瑾结党营私。刘瑾放逐他到南方偏僻的地方,并把忌恨转移到王华身上,以参与修编《大明会典》有失误为由,降职为右侍郎。

    直至刘瑾阴谋暴露,被皇帝处以死刑,王华才恢复职务。不久去世,遗体由水路还乡。当年,王华玩耍的河边已建了泊船的埠头。

    那个当年的醉汉闻讯携老妻、儿孙前来王华家中祭拜。

    他说:“没有当年王华守着那个袋子,我可能就投河了,就不会有现在的儿孙满堂了。”

    1. (1) 【场景确定】请根据小说内容确定场景,拟制小标题。

      场景一

      场景二

      场景三

      王华河边玩耍, 


      王华将袋子投入水中,

      王华不理睬太监刘瑾, 

    2. (2) 【剧情探讨】短视频制作过程中有同学认为文中王守仁这个角色可以省略,结合小说内容谈谈你的看法。
    3. (3) 角色配音可以从语气、语调、重音、情感表达、心理活动、个性特点等角度进行设计,真实演绎生活情境,请结合角色身份给文中画线句进行配音设计。
    4. (4) 【结语创编】拍摄组要求结合小说内容及主旨,创编一段短视频的结语,100字左右。
  • 7. (2024·浙江模拟) 学校读书会正在开展浙江古代文人研读活动,本期选择的人物是唐朝的贺知章。请你阅读下面材料,完成相关任务。

    贺知章,会稽永兴人,太子洗马德仁之族孙也。少以文词知名,举进士。初授国子四门博士,又迁太常博士,皆陆象先在中书引荐也。

    象先常谓人曰:“贺兄言论倜傥,真可谓风流之士。吾与子弟离阔,都不思之,一日不见贺兄,则鄙吝生矣。”知章晚年尤加纵诞,无复规检,自号“四明狂客”,又称“秘书外监”,遨游里巷。醉后属词,动成卷轴,文不加点,咸有可观。又善草隶书,好事者供其笺翰,每纸不过数十字,共传宝之。时有吴郡张旭,亦与知章相善。旭善草书,而好酒,每醉后号呼狂走,索笔挥洒,变化无穷,若有神助,时人号为“张颠”。天宝三载,知章因病恍惚,乃上疏请度为道士,求还乡里,仍舍本乡宅为观。上许之,仍拜其子典设郎曾为会稽郡司马,仍令侍养。御制诗以赠行,皇太子已下咸就执别。至乡无几寿终,年八十六。

    1. (1) 【任务一:阅文知人】

      认真阅读文本内容,将下表填写完整。

      筛选文本信息

      概括人物经历

      我的学习批注

      年轻时以文章知名,考中进士。

      年少成才

      “举进士”中“举”的意思是

      晚年更加豪纵放诞。

        

      遨游里巷,下笔成文。

      擅长草隶书法,挥毫题写,一气呵成。

      “又善草隶书”中“善”是“擅长”的意思。

      返回乡里

      皇帝赠诗相送,深得敬重。

    2. (2) 根据下面例句中的加点词,从学过的课文中举出两例。

      词类活用

      共传

      句1: 

      句2: 

    3. (3) 【任务二:品文悟人】

      校文学社想以贺知章的人生经历制作一个微视频,作为学习成果在校文化艺术节上展播。请你结合文章,完成视频脚本的设计。

      镜头

      人物独白

      背景

      人物特写

      贺兄啊,你是我的人生知己,你天性风流倜傥,知识渊博,你一定能为朝廷效劳,做出重大贡献!

      象先常对人说:“贺兄言谈举止潇洒倜傥,真可以说是风流之士。我与子弟阔别都并不思念,而一天不见贺兄,就觉得自己变得浅俗狭隘。”

                

      (写出具体的人物动作、神态等内容)

      知章离京时,皇帝亲自作诗相赠以送行。

       (填入人物)前往握手告别。

      贺知章安坐在车中,依依惜别,神态淡定自若。

               

    4. (4) 【任务三:悟文颂人】校微信公众号《浙江文人》专栏第二期拟给家乡名人贺知章撰写颁奖词,请你结合上述文章内容,参照第一期的颁奖词示例,写一段颁奖词。(80字左右)

      浙江文人-王阳明:他是一位传奇人物,他一生的功业事迹,完美实现了中国古代读书人最崇高的理想-为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。他修身、齐家、治国、平天下,他是最活跃的儒学思想家之一,他开宗立派,掀起了明代儒学的一波高潮。

  • 8. (2024·浙江模拟) 班级开展“走近浙江籍诗人”学习活动,本期推出的是北宋诗人林逋。请你根据要求完成任务。

    山园小梅二首(其一)

    林逋①

    众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。

    疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。

    霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。

    幸有微吟可相狎②,不须檀板共金樽。

    [注释]①林逋:北宋著名诗人,字君复,浙江杭州人,后人称为和靖先生,有“梅妻鹤子”的美誉。②狎(xiá):玩赏,亲近。

    1. (1) 诗人林逋有“梅妻鹤子”的美誉,可见其对梅花的喜爱。任选一联内容,说说诗人是怎样赞美梅花的。
    2. (2) 诗人借对梅花的喜爱,表达了自己怎样的独特人格?
三、学校开展以“科技浙江”为主题的探究学习活动,请你完成任务。(10分)
  • 9. (2024·浙江模拟) 阅读

    过去一年里,围绕加快形成新质生产力,浙江大力实施科技成果转化集成改革,逐步优化成果转化、成果供给、成果运用和服务生态,科技成果加速步入生产车间、融入市场大潮、汇入发展脉搏,成为中国式现代化浙江篇章的澎湃新动能。在科技部召开的赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权试点工作推进会、省委全面深化改革委员会第五次会议上,浙江科技部门作汇报发言,科技成果转化集成改革相关做法获《浙里改》“领跑者”推介肯定。

    “市场化”主导

    成果转化效率有力提升

    诞生于实验室的“生果子”,进阶为可规模化生产的“熟果子”,披荆斩棘的一路需经过重重考验。如何让创新成果落地更高效、转化更有效?浙江充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,探索出了一套“政府护航”“市场主导”的科技成果转化机制,以“市场之手”激活转化动力。

    迭代升级中国浙江网上技术市场-淘宝(中国)、中国人保等多家市场主体,共同加盟打造市场化成果转化交易平台,实现“科技成果淘宝买”,形成技术要素价格市场决定、流动自主有序、配置高效公平的转化模式。

    完善成果转化保险产品体系——中国人保开发推广科技成果转化相关保险产品,将“保险十服务”融入科技成果转化各环节、全链条,探索建立“政府补一点、保险赔一点、企业出一点”的风险补偿机制,为企业科技创新和成果转化“保驾护航”。

    打造“供需荟”产学研协作平台——推动需求从企业来、资源到企业去、成果在企业转。目前,“供需荟”平台集聚了150余家技术转移服务机构和千余名技术经纪人,促成科技成果转化和产学研合作近亿元。

    “携手”金融机构实现技术与资本的高效融通-浙江科技部门与浙江股权交易中心、深交所科交中心开展合作,建立职务科技成果作价入股、股权转让退出等机制,畅通技术与资本对接渠道,助力“IP”成功转化为“IPO”。

    “通过把民营资本的市场机制和高效率的管理模式,引入科技成果转化领域,从而形成转化平台市场主导、主体活力充分激发、政策制度保障有力的转化新格局。”省科技厅成果处负责人说。

    “产业化”牵引

    成果供给高质高效

    全球首条全固态钙钛矿发光量子点生产线、“通义千问”人工智能大模型、动植物跨界光合疗法用于人体再生修复、乙肝功能性治愈的新药创制······在浙江创新馆里,1000多项科技成果彰显着浙江科技的“硬核”魅力。

    高质量的科技成果如同产业“良种”。如何让这些创新成果加速落地,使科技创新和成果转化的各环节衔接得更紧密?“我们建立全省重大科技成果登记、评价和推介制度,打造“浙里好成果?品牌,建设浙江创新馆,推动优质科技成果转化为新质生产力。”省科技厅相关负责人说。

    而“浙里好成果”从哪来?哪些成果可以纳入“好成果”?据了解,浙江以“面向社会、面向市场、走向应用”为准则,从各设区市、重点高校院所、重大科创平台、科技领军企业等定期遴选优质科技成果,纳入“好成果”榜单,并以成果月报、季度推介、年度榜单等形式对外公布。

    除了“好成果”推介机制外,浙江依托网上技术市场开展职务科技成果普查,进一步扩大“浙里好成果”的储备。“通过对高校、科研机构、医疗卫生机构、国有企事业等产生的职务科技成果进行全面摸底,我们将进一步完善科技成果登记制度和限时转化制度,未成功转化的成果将被投入“待转成果池',戴上'转化计时器,倒逼其加速落地,从而形成“普查-登记-交易-转化”的全周期管理链条。”省科技厅成果处负责人说。

    “体系化”发力

    成果服务生态日趋完善

    在湖州市,“蒲公英计划”直指高层次技术经纪人培育,助力科技成果“化雨落地”;在嘉兴市,院企银企双向对接活动为“市场之需”与“科研之能”搭建桥梁;在丽水市,科技计划成果验证基地开建,为“革命老区”进一步畅通成果转化通道·

    2023年以来,浙江深入开展科技成果转化“双百千万”专项行动,以省市县三级联动模式,协同高校院所、科技企业和技术转移机构等,一齐奏响成果转化的“大合唱”。数据显示,全省各市、县(市、区)已成功举办近百场科技成果路演、战略力量开放日等活动,近4000名青年博士人才和技术转移专家“下基层”“进车间”,成为助力乡村振兴和中小企业高质量发展的重要力量。

    在全省域联动的主基调下,各地纷纷探索新路径,进一步破除成果转化的瓶颈。但随着越来越多的科技成果走出“实验室”、走向“应用场”,权益保障、利益分配等问题也纷至沓来。对此,浙江科技部门联动财政、司法、税务、信用机构等,多措并举为科技成果转化“保驾护航”。

    成果交易“有标可依”——出台《科技成果公开交易规范》,对职务科技成果交易流程、公开公示、异议处置等做了明确规范,推动职务科技成果高效转化、规范转化、安心转化。

    司法前置“未雨绸缪”——发布促进科技成果转化的若干措施,将司法工作前置,为成果转化可能存在的纠纷提供法律支持和案例指导,进一步加大对科技创新成果和科技创新主体合法权益的司法保护力度。

    专项保险“转化无忧”——在中国浙江网上技术市场3.0平台上线“先用后转”专项保险,通过联动知识产权和信用等部门,进一步降低转化过程中可能存在的违约和侵权风险,加速科技成果产业化落地。

    科技红娘“集结壮大”——建立技术经纪人积分管理机制和佣金分成机制,开展“技术经纪人招募令”“百万年薪技术经纪人培养计划”等活动,培育既懂创新规律,又懂市场商务实践,且懂法规制度的“专业人”。

    “集成化”改革

    成果运用“安心无忧”

    作为国家科技成果评价改革综合试点省,浙江以“闯”和“创”的改革精神,持续做好“开路先锋”,在科技成果转移转化上“高歌猛进”。

    持续深化“三权”改革,扫清科技成果转移转化路上的“拦路虎”-牵头制定《关于加强高校院所科技成果转化的实施意见》,推动职务科技成果所有权、处置权、收益权向高校院所“放足”“放到位”,实现高校院所成果自主转化、收益自主分配。

    开展职务科技成果单列管理,减轻科研人员和管理部门对“国资流失”的后顾之忧-上线数字化应用场景“安心屋”2.0,在全国率先搭建职务科技成果“内控管理-转化审批-公开交易”全流程电子化通道,推动职务科技成果从一般国有资产管理中单列出来,进一步提升成果转化效率,激发科研人员创新活力。

    赋权改革“由点扩面”,成果转化质量和效益进一步得到提升-“赋权十混合实施十里程碑付费”“赋权十横向结余经费”“赋权十创新创业”.·····浙江省各试点单位“一家一特色”,探索形成“赋权十”模式,助力打通成果转化全链条。

    1. (1) 【任务一:探究标题】

      学校《学习长廊》栏目编委想把本文推荐到科技主题展示阅读栏上,缺少一个主标题,请你帮助他们拟定一个。

    2. (2) 【任务二:采访回答】

      小甬同学采访编委同学,提出“让同学们阅读本文想达到怎样的目的”的采访问题,请你结合材料内容,设计一个回答思路。

    3. (3) 【任务三:判断分析】

      小真同学认为将本文推荐到学校《学习长廊》栏目作为科技主题展示不妥,请你做出自己的判断并阐述理由。

四、班级开展以“书写浙江”为主题的学习活动,请你完成任务。(46分)
  • 10. (2024·浙江模拟) 阅读下面的新年献词,按要求写作。

    《浙江宣传》2024年的新年献词中说:“所有令人骄傲振奋的突破和成就,看似云淡风轻寥寥数语,背后都是数不尽的焚膏继晷、汗流浃背。从追赶到领跑的漫漫长路,我们被动过、受挫过、彷徨过、怀疑过,但它们终究没能将我们打倒,反而让我们在磨砺中变得更加坚韧和强大。”

    ①任务一:从上面的材料中任选一个关键词作为年度汉字,写一则年度汉字推介词。

    ②任务二:根据自己的经历和感悟,写一篇记叙性文章,不少于600字。

    ③任务三:发挥联想与想象,进行文学创作,不少于600字。

    写作要求:任务一必做,任务二、三任选一个完成写作;标题自拟,文体自选;不得套作、抄袭;不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。

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