（1）铁块的重力；
（2）铁块受到的浮力；
（3）细绳对铁块的拉力。
（1）滑片P在最左端时，求两端的电压？
（2）滑片P在最右端时，求通过电阻的电流？
（3）滑片P在最右端时，求两端的电压？
（1）温控开关断开时，茶壶处于“加热”档还是“保温”档?说明判断依据；
（2）在一个标准大气压下，将初温为的一壶体积为0.8L的水烧开，水吸收的热量为多少？
（3）R2的阻值为多少？
2.6 | 2.9 | 5.5 |
（1）由图可知接A点的导线另一端接在电压表的（选填“正”或“负”）接线柱上。
（2）小悦在测量完后，断开开关，小悦保持电压表的A连接点不动，只断开B连接点，并改接到C连接点上，闭合开关测量电源电压。能否测出电源电压？，理由是。
【实验原理】。
实验序号 | 灯泡两端的电压U/V | 通过灯丝的电流I/A | 灯泡的亮度 | 灯泡的电功率P/（ ） |
1 | P1= | |||
2 | P2= | |||
3 | P3= |
【实验步骤】
（1）在实验记录表格内的括号里应填。
（2）图甲是连接的实物图，其中有一根导线接错，请你在图甲中连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线；
（3）改正错误后，闭合开关并移动滑动变阻器滑片，小灯泡不发光，观察到电压表示数接近电源电压，发现电流表示数几乎为零，则电路中发生的故障可能是；排除故障后，电流表示数如图乙所示，该灯泡的额定功率为W；
（4）继续调节滑动变阻器，使灯泡两端电压高出额定电压的或为额定电压的
， 并记录电流表的示数与情况，根据数据算出不同情况下灯泡的电功率。
【拓展】
（5）利用以上器材（选填“能”或“不能”）完成探究电流与电压的关系。
【问题】同学在长为3m的房间利用平面镜检查视力时，视力表和平面镜分别贴在相对的两个竖直墙面，检查时眼睛与视力表的距离应为5m，此时他应面向（选填“视力表”或“平面镜”）站立。平面镜成像还有什么特点?回到学校后同学进行了以下探究：
【证据】
（1）如图所示用玻璃板代替平面镜，并将玻璃板竖直放置在水平桌面上，这样做是为了便于确定像的位置。同时在玻璃板中会观察到两个不重合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为减弱此影响可选用（选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板代替平面镜。
（2）为了比较像与物的大小关系，所用的两支蜡烛A、B，应选择外形（选填“相同”或“不相同”）的。
（3）将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合。
（4）标记蜡烛A、B的位置，测得蜡烛B到镜面的距离（选填“小于”“等于”或“大于”）蜡烛A到镜面的距离。
（5）将光屏竖立在像的位置，光屏上无法呈现蜡烛的像。
【解释】
（1）平面镜所成的像是（选填“虚”或“实”）像。
【交流】
（1）利用平面镜成像特点，同学检查视力时，与平面镜的距离为m。
（1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小刚把长条形地板砖放在水平桌面上，并水平拉着鞋子在地板砖上做运动；根据知识可测出滑动摩擦力的大小；
（2）小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷，以此改变地板砖的，通过实验得到下表中的数据：
喷雾次数 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
潮湿程度 | 小→大 | ||||||
摩擦力F/N | 3.2 | 3.6 | 4.0 | 3.0 | 2.8 | 2.6 | 2.6 |
分析数据得出结论：摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大；
（3）两位同学利用实验结论可以解释生活中的现象，比如超市或银行的收银员清点钞票时手边总放一块湿海绵如图丙，这是通过改变接触面的潮湿程度来摩擦的；而一些商场的厕所里会放置如图丁所示的干地机，这是通过改变接触面的潮湿程度来摩擦的（均选填“增大”或“减小”）；
（4）两位同学在实验过程中又获得了一些灵感，他们猜想在潮湿程度相同而地面的不同时，可能得到的结论会不一样。为此他们又投入到新的研究中去了。
