①生命至上，尊重生命的体现②积累知识，发掘生命的力量
③关怀他人，创造生命的价值④参与实践，改变生命的规律
①饭店告示“如遇困难，可免费吃饭”，积极承担社会责任
②开展“明眸皓齿”工程取得显著成效，保障学生健康成长
③广大铁路工作人员假期坚守自身岗位，护航乘客，追求公正
④某商人跨越23年苦寻债主还钱20万，言而有信，诚信做人
①保护公民生命安全，提高人民生活水平②根治政府懈怠推诿，弘扬社会公平正义
③规范政府权力运行，法定职责必须为之④建设公平透明政府，坚持以人民为中心
①丰富“一国两制”的实践探索②推动澳门融入国家发展大局
③坚持以人民为中心的发展思想④实现民族地区经济快速发展
加快发展新质生产力，绿色赋能是重要一环。温州某校九年级同学搜集整理了以下信息，运用所学知识共同探究。
【立法在行动】
为了加快发展方式绿色转型，以绿色发展的新成效不断激发新质生产力，《浙江省绿色低碳转型促进条例》已经省十四届人大常委会第六次会议审议，并已列入省2024年立法计划中，有多项条款涉及绿色、低碳、可持续发展内容，将为浙江省经济文化社会发展注入新动能。
（1）根据材料，指出浙江省人大的性质和权力。
【乡村在行动】
位于乐清市大荆镇下山头村的石斛文化园是“铁定溜溜铁皮石斛健康产业链”项目之一，该地打造农业物联网系统，掌上远程实时控制系统，节约70%人力成本，每亩经济效益增长近20%。打造“乡村智治平台”，依托正泰集团数智绿能技术，将厨余垃圾实地转化为直接700亩水果林提供有机肥料。
（2）请根据同学们收集的资料，替他们撰写一篇评论文章。（要求：自拟标题，知识运用得当，层次清晰，逻辑严密）
名词解释：新质生产力，是指摆脱传统经济增长方式，具有高科技、高效能、高质量的特征。
（3）在生活中，初中生如何发出“民主”好声音？请联系生活实际并结合所学，完成“促进新质生产力发展”倡议书。
促进新质生产力发展倡议书
存在问题 | |
我的建议 | |
说明理由 |
阶段一：搜集资料，积极准备
同学们为了解《中华人民共和国爱国主义教育法》的立法过程，搜集到以下资料。
（1）请依据上图中的信息对爱国主义教育法的立法过程进行合理排序： （只填写序号），并对该立法的立法过程进行微点评。
阶段二：密切合作，实践体验
学校结合《中华人民共和国爱国主义教育法》第十六条“各级各类学应当将课堂教学与课外实践和体验相结合”的要求，组织同学们到爱国主义教育基地进行研学。请你和同学们一起完成以下研学活动方案。
爱国主义教育基地研学活动方案 | |
活动地点 | （2）▲（温州的红色教育基地） |
活动内容 | （3）▲ |
活动意义 | 传承红色基因，厚爱国情怀；缅怀英雄，弘扬爱国主义精神；互享资源， 相互学习交流，提高与人交往的能力。 |
活动要求 | 活动前：整理好仪容仪表、了解相关爱国故事； 活动中：（4）▲；活动后：结束后及时总结，梳理活动感受。 |
阶段三：总结反思，感悟升华
活动总结时，老师总结道：“爱国主义情感不是与生俱来的，也不是自发形成的，需要后天的熏陶和教育。爱国主义教育是为国家立心、为民族立魂，德育先行也要以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育。”
（5）请你结合老师的话，谈谈你对此次活动的感悟。
