当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /第一单元 /4 古代诗歌四首
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部编版2024-2025学年七年级上册语文第4课《古代诗歌四...

更新时间:2024-07-04 浏览次数:12 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. (2023七上·深圳期中) 下列对《天净沙•秋思》理解不正确的一项是( )

    天净沙•秋思

    马致远

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    A . “天净沙“是曲牌名,“秋思”是题目,“秋思”的意思是“秋天的思绪”。 B . “枯”“老”“昏”“古”“瘦”等字眼,让秋色中蕴含凄凉悲苦的情调。 C . “小桥流水人家”呈现清雅、闲适的景象,反衬出游子的孤寂和伤感。 D . “断肠人在天涯”,思家怀乡的诗人还漂泊在天涯,间接抒发诗人浓浓的乡愁。
  • 2. (2023七上·梁子湖期中) 阅读古诗 ,完成问题。

    次北固山下

    唐 王湾

    客路青山外,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达?归雁洛阳边。

    下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( )

    A . 首联点明题意,“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外,神驰故里的飘泊情思,与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 B . 颔联中“阔”和“悬”传神地写出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景,表现诗人胸襟的开阔。 C . 颈联在描写景物、时令之中,蕴含着新旧交替的自然理趣。 D . 最后两句表达了作者想做北归的大雁,梦归故乡,与前面六句所写明丽的江南景色形成鲜明的反差。
  • 3. (2023七上·静海月考) 下列对曹操的《观沧海》赏析有误的一项( )
    A . 诗歌的开篇两句“东临碣石,以观沧海”交代了观海的方位、地点以及观察的对象。 B . “水何澹澹,山岛竦峙”两句采用动静结合、虚实结合的写作手法描写了海水和山岛。 C . “日月之行”和“星汉灿烂”中的“日月”“星汉”都具有宏大的特点,给人以壮美的感觉。 D . 本诗是曹操北征乌桓获胜后所作,表现了他统一全国的雄心壮志和昂扬奋发的精神。
  • 4. (2023七上·青岛月考) 下列对诗句的理解,不正确的一项是( )
    A . 《观沧海》的“秋风萧瑟,洪波涌起”两句,写海面上的秋风和洪波,虚写大风大浪的景象,气势宏大,惊心动魄,显示了大海的辽阔和宏伟的气象。 B . 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的三、四两句,使用了拟人的修辞手法,通过丰富的想象,将自己的感情赋予明月,表达了诗人为友人感到忧愁却无可奈何的情感。 C . 《次北固山下》的颔联两句以准确精炼的语言描写了诗人在北固山下停宿时见到的潮平岸阔、风正帆悬的壮丽景象,境界开阔,为人称道。 D . 《天净沙·秋思》以“秋思”为题,在描写景物的同时寓情于景,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
  • 5. 阅读下面古诗,完成小题。

    次北固山下

    (王湾)

    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

    这首古诗理解和分析不恰当的一项是( )

    A . 首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B . 朗读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 C . 颈联妙在作者无意说理,却通过拟人的手法在描写景物和节令之中,蕴含自然的理趣。 D . 尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之情。
二、诗歌鉴赏
  • 6. (2024·襄阳模拟) 阅读古诗,完成各题。

    【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    [唐]李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    【乙】淮上与友人别

    [唐]郑谷

    扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。

    数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

    1. (1) 【甲】诗借“杨花”“①”“明月”等意象营造出清冷的意境,【乙】诗借“杨花”“风笛”“②等意象营造出凄凉的意境,所以两诗配图都选用冷色调。
    2. (2) 为更好地表现画中人物,请结合诗歌内容,对两诗中的“我”的情感加以品析。
三、语言综合运用
  • 7. 学了《古代诗歌四首》后,班上准备举行以“轻叩诗歌大门”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。
    1. (1) 为了营造“诗中有画,画中有诗”的妙境,有些诗人会给意象着色,如“接天莲叶无穷 , 映日荷花别样”“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点”,这些佳句都用了红与绿这种对比色。

      请谈谈对比色的运用有什么艺术效果,并说说在生活中我们常用“绿叶”来比喻哪一类人。

    2. (2) 下图是某同学为《天净沙·秋思》选的插图,请你给插图作者提出修改建议。

  • 8. 综合性学习

    学了《古代诗歌四首》后,班上准备举行以“轻叩诗歌大门”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。

    1. (1) 如果要举行赛诗会,请你为赛诗会拟定一种形式,写在下面。
    2. (2) 下面是“生活处处有古诗”情境表演中的几个片段,请你在横线上填上恰当的古诗名句。

      当我们浪费粮食时,爷爷常引用唐代李绅的诗句来教育我们:

    3. (3) 请你根据本次活动主题拟写一条标语。
  • 9. (2023七上·深圳期末) 封底还想辑录以下这首元曲,但有人认为与“少年征途”的主题不太贴合,你认同这个观点吗?请结合具体内容说说理由。

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    ——马致远《天净沙•秋思》

  • 10. (2024·禅城模拟) 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句。诗人在诗的第一句中选取了“杨花”与“子规”两个意象,请你结合诗句内容及下面的知识卡片,说说这两个意象的作用。

    知识卡片

    “子规啼血”出自《史记·蜀王本纪》,言望帝禅位后化为杜鹃鸟,至春则啼,滴血则为杜鹃花,其声声啼叫常用以形容哀痛至极。

  • 11. (2023七上·榕城期末) 李白诗中很擅长运用地名表情达意,请你结合知识卡片内容,分析《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的地名所传达的意义。

    知识卡片

    龙标:唐代县名,在今贵州锦屏县。五溪:指湘黔交界处的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪,在唐代,这一带还被看作荒僻边远的不毛之地。夜郎:汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权,称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地也设过夜郎县。

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