毕业季,六年级(1)班开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性学习活动,请你参与其中,完成下面练习。
在活动中同学们纷纷制作了成长纪念册。王欣想在自己的成长纪念册扉页上写一句成长感言,下面不合适的一项是( )
下面是联欢会的节目单,请你仿照开场和结尾,结合节目内容,写在横线上。
开场 | 第一幕 | 第二幕 | 结尾 |
【昨日重现】 | 【拥抱未来】 | ||
播放师生影集 | 合唱:《给老师的信》 | 小提琴独奏:《童年》 | 朗诵:《相信未来》 |
回顾六年点滴 | 舞蹈:《每当我走过老师窗前》 | 小品:《谁说童年不精彩》 | 合唱:《我的未来不是梦》 |
朗诵:《致亲爱的母校》 | 独唱:《青春之歌》 |
你即将离开母校,告别老师和同学。请照样子,写两句临别赠言,送给老师和同学。
再见了,亲爱的母校,这里的一草一木,一砖一瓦,都记录着我成长的足迹。离别时刻,就让我所有的眷恋和感恩,都汇成一句:我爱您,母校!
再见了,敬爱的老师,
再见了,可爱的同学,
ㅤㅤ孔明分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将,只有一班文官,所引五千军,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息;尽皆失色。孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀。
ㅤㅤ却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢来。孔明传令,教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计”。孔明乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执塵尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,傍若无人。懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭目:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退去。
ㅤㅤ【甲】伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间,而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
(选自《伯牙鼓琴》)
ㅤㅤ【乙】荀巨伯①远看友人疾,值②胡贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子③可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败④义以求生,岂苟巨伯所行邪⑤!”贼既⑥至,谓⑦巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝⑧何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾不忍委⑨之宁以吾身代友人命。”贼相谓曰:“吾辈无义之人⑩ , 而入有义之邦。”遂班军而还,一郡并获全。
(选自《世说新语•德行》)
ㅤㅤ【注释】①荀巨伯:东汉颖川(今属河南)人,事迹不详。②值:恰逢,赶上。③子:第二人称代词“您”的尊称。④败:毁弃。⑤邪:句末语气词,表疑问,相当于“吗”。⑥既:……之后,已经。⑦谓:告诉,对……说。⑧汝:第二人称,你。⑨委:抛弃,舍弃。⑩无义之人:不懂道义的人。
方鼓琴而志在太山
汤汤乎若流水
ㅤㅤ2023年7月28日至8-月8日,第31届世界大学生夏季运动会将在四川成都举行,因疫情等原因影响,本次大运会两次延期,终于要如期举办了。小林同学的哥哥在四川师范大学上学,他计划暑假去成都游玩。请你阅读下列材料,帮他完成以下任务。:
ㅤㅤ材料一:成都市(Chengdu),简称“蓉”,别称是蓉城、锦城,是四川省省会,自沽有“天府之国”的美誉,是全国十大古都和首批国家历史文化名城,是古蜀文明发祥地。拥有都江堰、武侯祠、杜甫草堂、金沙遗址、明蜀手陵、望江楼、青洋宫、大熊猫基地等名胜古迹,是中国最佳旅游城市。联合国教科文组织还授予它“美食之都”称号。
ㅤㅤ材料二:成都地铁7.号线。
ㅤㅤ材料三:成都大运会会徽主体设计以英文University中的首字母“U”为基础形态,整体颜色以曲线切割的方式将“U”分割成大红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐变色块,与国际大体联标志元素一脉相承。会徽设计糅合了古蜀文明与天府文化的象征元素之一太阳神鸟,彰显天府文化中自强不息、昂扬向上的积极精神面貌。会徽设计中还巧妙融入了“凤凰”这一中国文化特色元素,寄托了放飞梦想的希冀。
ㅤㅤ成都大运会吉祥物“蓉宝”是以熊猫基地真实的大熊猫“芝麻”为原型创作的。“蓉宝”面部构思参考了传统艺术瑰宝———川剧的脸谱样式。“蓉宝”的耳朵、眼睛、尾巴也皆呈现火焰形态。这是一个有丰富内涵寓意的设计,将憨态可掬的熊猫形象与热情的火焰元素融为一体,全方位多视角地凸显了“火”这一天府文化中的重要标签。
ㅤㅤ成都大运会火炬取名“蓉火”,奖牌取名为“蓉光”。
童年(节选)
曹文轩著
ㅤㅤ我的童年有着特别美好而温暖的记忆,我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了,她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方,所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为,这个世界除了她看见的那块地方外,大概还有一处,凡出门的人都一律是到那一处去的。因此,她守在大路口,等待从那地方归来的人。一日,她终于等到一位军人,于是便向人家打听:“你见到我大孙子了吗?”
ㅤㅤ母亲对我的爱是本能的,绝对的。她似乎没有任何食欲,我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望。她总是默默地先让孩子们享用,剩下的,她随便吃一点儿。父亲的文化纯粹是自学的,谈不上系统,但他又几乎是一个哲人。一次,我跑到八里外的一个地方看电影,深夜归来,已饿得不成样子了,但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身,披件衣服对我说:“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆着,也应去抱回来。”就在那天晚上,他奠定了我一生积极的生活态度。还有那片独一无二的土地,也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中,在渔人“噼噼啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中,在老式水车的“泼刺泼刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥,因为当我睁开眼睛时,一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事,其中大半与水相关。水对我的价值绝非仅仅是生物意义上的,它参与了我之性格,我之脾气,我之人生观,我之美学情调的构造。
ㅤㅤ这一切,使我的“舞文弄墨”成为可能。苦难给了我幻想的翅膀,我用幻想去弥补我的缺憾和空白,用幻想去编织明天的花环,用幻想去安慰自己,壮大自己,发达自己。苦难给了我透彻的人生经验,并给我的性格注进了坚韧。祖母、父亲和母亲给我仁爱之心,使我从不知道何谓仇恨。我从未抓住不放地仇恨过任何人。我始终觉得世界是善良的,尽管我常常看到恶的肆虐。那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。开门可见的水,湿润了我的笔,使我能永远亲昵一种清新的风格。
“我”的童年是“特别美好而温暖的”。慈祥的老祖母,母亲,故乡的水土,父亲。童年,给了“我”性格、脾气还有人生观,在童年的影响下
我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中,在渔人“噼噼啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中,在老式水车的“泼刺泼刺”的水声中长大的