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湖北省襄阳市樊城区2023-2024学年七年级下学期语文期末...

更新时间:2024-07-16 浏览次数:14 类型:期末考试
一、 积累与运用。
  • 1. 积累与运用。

    七年级开展“点亮语文之光,开启精彩人生”的学习活动,请你参加并完成以下任务。

    五彩斑lán( )的语文世界,蕴藏丰富的宝藏。学习语文,就是一个不断发现宝藏的过程。

    美丽的中华民族是宝藏。她旷野A广袤,平原富饶,高山巍峨,江河奔泻;五十六个民族勤劳智慧;中华文明源远流长,仿佛一颗明珠镶嵌在世界的东方。

    赤城的家国情怀是宝藏。光未然为祖国谱写慷慨( )赞歌,端木蕻良对土地许卞铮铮誓言,陆定一历长征刻下红色印记。花木兰替父从军,度万里关山,保家卫国;邓稼先B锋芒毕露,匿千里戈壁专注科研……天地英雄气,千秋尚凛然。伟人说过的话依然气冲斗( )牛,声震天地;伟人做过的事依然惊心动pò( )、C可歌可泣;伟人的精神品格依然千秋万代,滋养D哺育国人的灵魂。当代青年必须深思____是暗前顾后、止步不前呢____还是为祖国的荣光锲而不舍、勇毅前行呢?

    丰富的语文知识是宝藏。《卖油翁》出自北宋政治家、文学家欧阳修的《归田录》,让我们悟出熟能生巧的道理;《孙权劝学》选自唐宋八大家之一的司马光主持编纂的《资治通鉴》,让我们明白劝说艺术的重要。”

    徜徉语文世界,一路成长,一路收获,一路发现!

    1. (1) 请给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。

      气冲
       
      斑lán 
      惊心动pò

    2. (2) 语段中划短横线词语使用错误的一项是( )
      A . 广袤 B . 锋芒毕露 C . 可歌可泣 D . 哺育
    3. (3) 语段中划波浪线句“当代青年必须深思是瞻前顾后、止步不前呢还是为祖国的荣光锲而不舍、勇毅前行呢?”横线空缺处应填的标点依次为
    4. (4) 语段中划长横线句“徜徉语文世界,一路成长,一路收获,一路发现!”有语病,你的修改建议是:
    5. (5) 下列说法有误的一项是( )
      A . 语段中“仿佛”“蕴藏”“在”“呢”的词性依次为:副词、动词、介词、助词。 B . 语段中“发现宝藏”“高山巍峨”“保家卫国”“国人的灵魂”依次为动宾短语、主谓短语、并列短语、偏正短语。 C . 语段中“《孙权劝学》选自唐宋八大家之一的司马光主持编纂的《资治通鉴》,让我们明白劝说艺术的重要。”这句话表述无误。 D . 语段中“光未然为祖国谱写慷慨赞歌,端木蕻良对土地许下铮铮誓言,陆定一历长征刻下红色印记”运用排比,使语句有节奏,有气势,赞美之情更强烈。
    6. (6) 语文学习的机会无处不在。有同学在参加本次学习活动时设计了出对联活动,请你补全下面两则对联。

      ①上联:笔耕不辍书源广   下联:横批:文思泉涌

      ②上联:读书万卷乐无限   下联:下笔千言意有余。横批:

    7. (7) 活动过程中,设置了如下现场访谈环节,请你积极参与,补写诗句。

      主持人小语:小文,请你结合七年级下学期的学习体验,有理有据地谈谈你对“丰富的语文知识是宝藏”这一观点的看法。

      小文:本学期,我在古诗文学习方面收获颇丰。在解读过程中,我吟一句,请同学们接吟一句,和我一起盘点收获。

      古诗文似一盏盏明灯,点亮我的生活。杜牧《泊秦淮》里“商女不知亡国恨,①”的忧患,李商隐《贾生》中“②,不问苍生问鬼神”的愤慨,让我深知天下之本在国;李白在《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳,③”的乡思,《木兰诗》里“④,送儿还故乡”的惦记,让我明白国之本在家;刘禹锡《陋室铭》里“斯是陋室,⑤”的高尚,龚自珍《己亥杂诗》中“浩荡离愁白日斜,⑥”的洒脱,让我明白家之本在身。愿大家插上诗的翅膀,飞往脚力无法到达的地方,诗意生活!谢谢大家!

二、阅读与欣赏。
  • 2. 古诗阅读。

    送春

    【宋·王令】

    三月残花落更开,小檐日日燕飞来。

    子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。

    【注】王令(1032——1059)北宋诗人。有治国安民之志。王安石对其文章和为人皆甚推重。

    1. (1) 小思邀请你合作完成本诗的赏析批注:

      诗歌前两句点明是时节,后两句“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回”运用的修辞手法,表达对春天离去的不舍,且与陆游《游山西村》中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”有异曲同工之妙,蕴含哲理:

  • 3. 文言文阅读。

    【甲】

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

    (节选自周敦颐《爱莲说》)

    【乙】

    黄杨每岁长一寸,不溢①分毫,至闰年反缩一寸,是天限之木也。植此宜生怜悯之心。予新授一名曰“知命树”。天不使高,强争无益,故守困厄②为当然。冬不改柯③,夏不易叶,其素④行原如是也。最可悯者,岁长一寸是已③;至闰年反缩一寸,其义何居?是天地之待黄杨可谓不仁之至不义之甚者矣。乃黄杨不憾⑥天地,反⑦似德⑧之者。莲为花之君子,此树当为木之君子。莲为花之君子,茂叔知之;黄杨为木之君子,非稍能格物⑨之笠翁⑧,孰知之哉?

    (节选自李渔《黄杨》)

    【注】①溢:超出。②困厄:困境。③柯:枝条。④素:平素。⑤已:同“矣”。⑥憾:怨恨。⑦反:反而。⑧德:感激。⑨格物:穷究事物的道理。⑩笠翁:李渔,号笠翁。

    1. (1) 下面加点词意义和用法相同的一项是( )
      A . 香远益清 强争无益 B . 亭亭净植 植此宜生怜悯之心 C . 宜乎众矣 植此宜生怜悯之心 D . 水陆草木之花 茂叔知之
    2. (2) 请用“/”为【乙】文画线部分断句,限两处。

      是天地之待黄杨可谓不仁之至不义之甚者矣。

    3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

      中通外直,不蔓不枝

    4. (4) 【甲】【乙】两文都运用了①的写法,【甲】文借写莲花的坚贞高洁,表明作者②的志趣;【乙】文借写③,表明④
  • 4. 文学类文本阅读。

    20岁,我理解了“乡村振兴”

    ①二十岁这年,是我警校毕业的前一年。刚刚开春,我们就踏上了前往祖国边疆的路,到村子里协助驻村工作队工作。

    ②下车的那一刻,我掏出手机,再打开和父母的位置共享,已经是横跨中国地图的一条线,和四千多公里的距离。这是距离目的地最近的县城。我拖着大包小包下了火车,又挤进一辆小小的面包车,人叠人,颠簸了一个小时,终于看见了乡政府的大门。

    樊城区七年级语文试卷第3面(共6面)③尘土飞扬,阳光刺眼,微微眯了眼睛,下车去找接应的村干部,干部们都戴着草帽或是遮阳帽,热情地挥手打招呼,冲我们笑着。从乡里坐上车,七拐八绕的又是二十里路,就到了我们要工作的村委会。

    ④来到村里的第二个晚上,我刚爬上嘎吱嘎吱响的上铺,书记便打电话来叫我去开紧急会议。已是深夜,但所有的村干部都来了。他们眼睛通红,黝黑的手里紧攥着记录的笔,专注地听着书记的每一句话。会议结束已经是凌晨一点半,村委会外面的灯早就灭了。我打着手电,颤颤巍巍地走着。三月,春寒料峭,凛冽的寒风好像要撕裂我的脑神经。我跟在书记后面,心里犯嘀咕:好像没什么事是不能睡醒了再说的。书记看出我欲言又止,告诉我这是工作的常态,现在正值初春农忙,一切事都要第一时间传达。“明天天亮村干部就要给农民们开会,传达乡里的要求。他们就要去下地干活了。一刻都不能耽误。过了这几天,就过了最好的种植期了。”他嘱咐我好好休息,明天睡个好觉。

    ⑤那天晚上我很久没睡着,在备忘录里记下:“你要走遍村里的每一条路,看看他们风吹日晒的生活,看看他们布满老茧裂纹的手,看看深夜还在工作的干部,你不亲眼所见,你不亲身经历,永远不能理解什么才是他们的生活。这世界上只有四个字最容易却也最难一一好好活着。”

    ⑥那段日子洗涤了我的心,二十岁的我,站在“乡村振兴工作站”的牌子下,看着村干部、工作队一遍遍给农民不厌其烦地讲新政策、新要求,烈日下一站就是几个小时,我心潮翻涌,不禁泪目……

    ⑦我们去公路旁边挖树坑,种胡杨,晚上和妈妈视频通话,她笑我在家连给花浇水都不做,现在会种树了;我们去一户独居的残疾老人家里帮她锄地、扣大棚,覆盖薄膜,种辣椒苗,我们打算离开的时候,奶奶年龄那么大,却使出好大的力气紧紧地攥着我们的手不让我们走。她用零碎的汉语拼凑出她的意思:“好孩子,好孩子,谢谢你们,喝茶,喝完茶再走。”我从未觉得自己做了多大的好事,但此时此刻奶奶拽着我的手告诉我,我们不过是一上午做的事,对她而言却困难到努力一周、两周都完成不了;村里的小孩子都喜欢跟我们玩,说我们和之前来教他们的老师很像,哪怕是我从未见过的小孩,也会在看见我们的时候远远地跑过来和我握手,叫我老师。听说我们背了吉他来,每天放了学都要跑到村委会,求我们唱一首《孤勇者》给他们听,走的时候还要一步一回头:“老师,明天我还来找你,好吗?”落在纸张上的文字,远远不能描述我当时的心情。

    ⑧我无比感谢这段时光,让我有机会把我的二十岁青春,把我清澈的赤诚的爱,写在祖国的边疆土地上。我为乡村振兴工作而来,但带走的胜过千千万万。

    1. (1) 第④段写“三月,春寒料峭,凛冽的寒风”与“乡村振兴”有何关系?请简要分析。
    2. (2) 文章第⑥段说“我心潮翻涌,不禁泪目……”,请联系上下文,描写一下“我”此时的心理活动。
    3. (3) 文章结尾说“我为乡村振兴工作而来,但带走的胜过千千万万”,请概括说说我“带走”了什么?
    4. (4) 请结合文章和链接材料的具体内容,说说以书记为首的村干部们与《台阶》中的父亲都有哪些相同的精神品质。

      【链接材料】冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。

      ——李森祥《台阶》节选,有改动

  • 5. 文学类文本阅读。

    等一等,就好了

    ①国庆节回父亲家。吃晚饭的时候,听到屋后有“啪怕啪”的声音,声音时有时无,如雨点。我问:“下雨了吗?”父亲笑着说:“是板栗从树上落下来的声音。”我突然想起来,父亲屋后种了一棵板栗树,从去年就结果了。而今正是秋天,板栗飘香的季节。

    ②第二天一大早,我兴奋地来到屋后,一棵高大的板栗树,从上到下,挂满了如刺猬一样举头大小的小球。小球或青绿,或黄绿,或褐色,或柴色。有的小球还未成熟,一直闭合着;有的小球开了一条线,如眯着的眼,露出嫩绿色的板栗;有的小球半开或全开,壳里坐着两三个褐色的板栗;有的里面只有一个,圆嘟嘟的,样子很是可爱。

    ③父亲年纪大了,摘板栗肯定困难,这次回来,我想帮他把这事做了。我找来钩子和篮子,准备把树上的板栗全部摘下来。父亲看到我急忙说:“不急,不急,板栗会自己落下来的,等等就有了。”我不太明白父亲的意思,抬头看看板栗树。突然,树上有两个黑点,一前一后倏地落下来,落到树下稀稀拉拉的草丛里。父亲笑着说:“你看,说着说着板栗就落下来了。”父亲递给我一个竹编的大草帽、一个篮子,说:“戴上草帽,防止被掉下来的板栗砸到头。你到树下的草丛里找找就有了。”果然,我在树下的草丛里看到好多带着光泽的褐色板栗。我把板栗一个个捡到篮子里。母亲清洗好板栗,用刀在板栗上开了个十字口,放在水里煮。不一会儿,屋内板栗飘香。

    ④吃板栗的时候我问父亲:“为什么不一下把板栗全部收下来,像收割庄稼一样?”父亲说:“板栗看上去很坚硬,其实是很娇贵的果子。板栗不易保存,易招虫,易霉烂。如果全部摘下来,保存是件麻烦的事。如果板栗在树上,很多鸟儿就会把板栗壳里的虫子吃掉,太阳的光照不会让板栗发霉。”我听后恍然大悟。父亲还告诉我,等一等,再等一等,那些在树梢上被风干的板栗更甜!

    ⑤等一等,冬雪就融化了;等一等,百花就盛开了;等一等,月亮就升起了……

    ⑥在这个世上,有很多事不用太过着急,太过用力。等一等,就好了。

    1. (1) “题好文一半,题高文则深”,请结合内容,说说本文标题的好处有哪些。
    2. (2) 请从修辞的角度,赏析第②段划线句“第二天一大早,我兴奋地来到屋后,一棵高大的板栗树,从上到下,挂满了如刺猬一样拳头大小的小球。”
    3. (3) 请结合文章主旨,联系自身实际,仿照第⑤P)则线句,再写两句话,体现“等一等”给你带来的正向变化及收获。

      等一等,冬雪就融化了;等一等,百花就盛开了;等一等,月亮就升起了;

    4. (4) 生活中有些事是“等一等就好”,有些事是“快一点才好”,请你联系实际谈谈自己对二者的看法。
  • 6. 名著阅读。
    1. (1) 学期末,年级将举行《骆驼祥子》《海底两万里》等名著阅读竞赛,请回顾阅读内容,认真填写下表,检验阅读效果。

      识惊节

      请根据小说原文补全空缺内容。

      克利斯波岛:海底森林打猎

      锡兰岛:①。

      阿拉伯隧道:击杀儒艮

      ②:

      被困浮冰下

      (1)这幅航海图上,

      ①是

      ②是

      辨人物

      请根据提示内容辨析人物,写出人名。

      甲:他博古通今,曾出版《海底的秘密》一书。海底航行,使他饱览了海洋里的各种动植物。他常常向伙伴们解说这些奇观,让人大开眼界。“他”是。

      乙:他忠实、沉稳、随和,从不着急上火。他精通分类理论,遇到各种生物

      总是一本正经地把它们分类,但是对那些东西的名字却一无所知。“他”是。

      (2)甲处“他”是

      乙处“他”是

      谈体会

      小艺说“心之所向,身之所往”,当我们心中有了向往的目标,行动也就有了方向。如尼摩船长利用“诺第留斯”号攻击侵略祖国印度的英国军舰,还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众,支持他们为争取独立而进行正义的斗争。

      ⑶请参考小艺谈体会的方式,结合《骆驼祥子》相关内容,说说祥子是如何体现“心之所向,身之所往”这一观点的。

三、表达与交流。
  • 7. 因为翻越了恐惧的“山”,亨特顺利爬下悬崖,获得人生的成长;因为翻越了长征中第一座难走的山——老山界,红军收获了二万五千里长征的胜利;因为翻越了新冠这座“疫情山”,中国捱过寒冬,有了如约而至的春天……成长中,我们因为一次次逆风飞翔,才拥有了绚丽的雨后彩虹。请从下面两项任务中任意选择一项,写一篇不少于500字的作文。

    任务一:请结合自己的成长经历,以“翻过那座山”为题,写一篇叙事为主的文章。

    任务二:裴阳名山云集:隆中山、鹿门山、羊祜山、岘山、扁山、虎头山、薤山……山山苍翠,美不胜收。

    请以“登山”为话题,描写一次登山过程中见到的美景、书写生发的情感或感悟。

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