《掷铁饼者》
B . 
《汉谟拉比法典》
C . 
古罗马斗兽场
D . 
金字塔
A.封君与封臣制度 | 标志着以土地封赐为纽带的封建制度在西欧逐步形成 |
B.日本大化改新 | 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 |
C.文艺复兴的兴起 | 为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 |
D.英国资产阶级革命 | 标志着英国走向了资本主义道路，建立了民主共和制政权 |
①楚汉之争 ②商鞅变法 ③铁器、牛耕的使用和推广 ④兼并争霸战争
| 朝代 | 秦国 | 西汉 | 宋朝 | 明朝 | 清朝 |
| 政治措施 | 建立中央集权的官僚制度 | 颁布“推恩令” | 解除地方节度使权力 | 废丞相、 设内阁 | 设军机处 |
| 照片：瓦窑堡会议旧址、进抵平型关的八路军 表格：百团大战战绩统计、敌后战场战绩统计 地图：敌后战场军民大反攻形势图 实物：东北抗日联军反日签名捐款收据、各种版本的《论持久战》 |
某校901班围绕“中国古代杰出人物”这一主题展开了探究。阅读材料，回答问题。
探究一：【人物透视】
（1）历史具有传承性，历史人物之间也有着千丝万缕的联系。试在③④或①⑤两组人物中任选一组，运用所学知识分析历史人物之间的联系。
探究二：【名片制作】
（2）请你仿照示例从上述历史人物②、⑥中任选一位，为其制作名片。
人物：张骞 | 人物： |
朝代：西汉 | 朝代： |
评价：著名外交家 | 评价： |
杰出贡献 | 杰出贡献 |
两次出使西域，让中原王朝了解西域的具体情况，促进与西域各国之间的相互了解与往来 |
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探究三：【精神传承】
（3）概括出上述杰出人物最值得我们学习的精神品质。
材料一：统一文字（如下图所示）
材料二：历史上，在以我国为中心的东亚、东南亚地区，随着汉字的广泛传播和深刻影响，构成了一个多姿多彩的文字家族和文化宝库。
——摘编自王锋《追寻汉字传播和发展的历史足迹》
材料三：纸张的轻薄柔韧、价廉易得使其成为汉字书写和传播最理想的载体……借助于纸张的普及，到了魏晋南北朝时期，汉字的各种书体：篆隶草行楷已发展完备，（唐宋时期）
——陈虹《器物载体与汉字书写的美学风貌》
时间 | 事件 |
1949年10月 | 开国大典 |
1952年底 | 全国大陆基本上完成了土地改革 |
1953年 | 开始实行第一个五年计划 |
1954年9月 | 召开第一届全国人民代表大会第一次会议 |
1956年底 | 三大改造基本完成 |
1956年 | 中共八大召开，中国开始全面的大规模的社会主义建设 |
1978年12月 | 中共十一届三中全会召开 |
1980年 | 中央决定兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区 |
1983年 | 家庭联产承包责任制在全国农村普遍实行 |
1984年10月 | 中共十二届三中全国通过《中共中央关于经济体制改革的决定》 |
1992年 | 中共十四大召开 |
2001年12月 | 中国成为世界贸易组织的成员 |
2012年 | 开始进入中国特色社会主义新时代 |
