小方：弹指一挥间，看似màn cháng____的小学生活转瞬即逝！
小华：在这难忘的小学生活中，有hé ǎi____的老师、rè qíng____的同学，我们天天zhāo xī____相处。
小方：尤其是班主任刘老师，她那慈祥的面容和亲切的声音，常常浮现在我的眼前。
小华：在美丽的校园里，处处留下我们难忘的huí yì____。
好朋友最近迷上了刷抖音小视频，以至于经常没有完成作业，甚至上课也要打瞌睡，你劝阻他，他却说自己刷的都是励志的段子，是为了更好的学习。对此，你这样对他说：
【材料一】
ㅤㅤ阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式。
ㅤㅤ然而，阅读也有深浅之分。浅阅读是基本上不需要思考，而采取浏览式、跳跃式的阅读方法，所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，追求的是短暂的视觉快感和心理愉悦。随着互联网的普及，阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存。数字化电子阅读方式有网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、pad阅读……这种阅读方式如今广为流行，但往往以浅阅读居多，其中一个主要原因是人们运用数字阅读工具可以充分利用零碎时间获取大量信息，方便快捷，但是，数字阅读中各种各样的链接和音像让人很难养成集中精力阅读的习惯，弱化了他们的专注力和阅读理解力。浅阅读一旦成为习惯，会导致思考力和文化感受力的萎缩。
ㅤㅤ深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读。深阅读的过程，既是汲取知识的过程，又是质疑探究，实现精神跨越的过程。
ㅤㅤ怎样才能深阅读呢？可以采取以下方法：
ㅤㅤ一、寻找关联
ㅤㅤ阅读的过程中我们遇到一些比较难懂的知识点，可以通过联想，从本书的其他章节或者其他书籍里寻找对该知识点的理解。
ㅤㅤ二、纵向挖掘
ㅤㅤ遇到一些重要或难以理解的知识，我们要去深度挖掘它背后的原理和背景知识，不仅知其然，还要知其所以然，让知识融会贯通。
ㅤㅤ三、精准转化
ㅤㅤ在真正理解了书中的内容后，要学会用自己的语言去整理和讲述，这是对书本内容进行提炼、概括和整理，然后重新阐述的过程。当你进入这样一个过程的时候，你就迈进了深阅读的门槛。
ㅤㅤ四、圈画批注
ㅤㅤ在阅读中带着问题思考，把问题或内在的理解、感悟通过圈画批注转化成文字，让阅读向纵深行进。其实，阅读的深与浅可以并行不悖（bèi）。鲁迅主张，读书既要泛览，又要专精。书海无涯，采取哪种方式阅读，最终取决于个人的阅读能力及阅读目的。
【材料二】
ㅤㅤ心理学家发现，当读者进行深阅读时，阅读速度会变慢，这使得读者能通过反思分析，加入自己的理解与思考，从而丰富阅读的内容，看到文字背后的思想意蕴。这是一种沉浸式的、有着丰富的感官体验和精神体会的阅读。当然，深阅读不等于慢阅读，阅读程度的深浅跟阅读速度的快慢没有必然的联系。要看在阅读过程中是否有思维的深度加工。无论是一句话，还是一本书，只要在阅读中思考深或者感悟深，都是深阅读。没有深阅读，阅读的很多内容就会成为过眼云烟，只有深入思考，深度挖掘，才能形成自己的思想，也才能提高我们的思维能力。深阅读花费的时间与精力比起浅阅读来要多得多。今天，快节奏的生活和一部分人的浮躁情绪让深阅读变得困难。
【材料三】
①随着互联网的普及，改变了人们传统的阅读方式，但没有改变阅读内容和阅读介质。
②深阅读会使阅读速度变慢，但是深阅读不等于慢阅读。
③利用数字化阅读工具进行阅读，不受时间限制，方便快捷。
④标题浏览式、内容跳跃式的阅读是一种浅阅读。这种阅读方式能快速获得信息，却容易不求甚解。
①从图表上得出的结论是
②你想给同学们提出什么购书建议？
前行的小鱼
ㅤㅤ①从前，在一条小溪里住着一群鱼。它们的行动方式很特别——向后游。一条小鱼想：“族群里的鱼为什么都向后倒着游？我听小鸟说许多地方的鱼是向前游的，我想尝试改变一下行动方式。”
ㅤㅤ②它开始在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习，头几天的练习把它给累坏了。它四处碰撞，身体被撞肿了、撞疼了。不过，情况一点一点的好起来了，等它信心十足地跑去对族人说：“你们看看我。”然后，它向前行进了一小段路。
ㅤㅤ③“孩子啊，”一条母鱼语重心长地说，“回到你原来的那个样子吧，像你伙伴们那样游泳吧，它们都是非常爱你的。”
ㅤㅤ④伙伴们看到它的新游法，都愣住了。
ㅤㅤ⑤一条公鱼郑重其事地训斥道：“如果你真的想跟我们在一起，那你就必须像其它鱼那样游。如果你想自行其是 ， 这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来。”
ㅤㅤ⑥小鱼爱自己的族人，但它想看看是不是像小鸟说的那样，许多地方的鱼是向前游的，所以，它就出去闯世界了。在小溪边，它遇到一群青蛙。青蛙看到小鱼感到十分讶异。它们围坐在睡莲叶上，闲言闲语地聊起来。
ㅤㅤ⑦“世界真是颠倒了，”一只青蛙嘲讽地说，“你看那条小鱼怎么游，请告诉我，我错了。”“真没见过这样游的。”另一只青蛙接着说。
ㅤㅤ⑧小鱼用它自己的方式，继续向前行进。没游多远，听到一条很老的鱼叫它。老鱼独自在一块儿石头旁边，一副很伤心的样子。“早上好。”小鱼说。
ㅤㅤ⑨老鱼盯着它看了很久，然后才说：“你这是在干什么呢？我年轻时，也曾想教小溪里的鱼向前游。我所得到的是终生孤独，其它鱼不愿意跟我说话。现在你还来得及，接受事实，像小溪里的其它鱼那样游吧，总有一天，你会感谢我给你的这个建议的。”小鱼沉默了，心里想：____
ㅤㅤ⑩小鱼向老鱼告别后，又继续它的旅程。
ㅤㅤ⑪它能走远吗？能成功吗？它仍然是按第一天的勇气和决心向前行。我们衷心祝福它：旅程愉快！
讶异：
自行其是：
“难忘的成长故事”
ㅤㅤ同学们，六年的小学生活，使我们从幼稚的儿童，成长为优秀的少年！生活中有许多令人珍视的成长瞬间，请选择一件亲身经历的，让你成长的事，以“难忘的成长故事”为题，记录在“成长纪念手册”里吧！
ㅤㅤ友情提示：内容真实、具体，通过语言、动作、神态、心理等细节描写，表达真情实感。不出现真实的校名、人名和地名。不少于400字。
