导语 漫步语文殿堂，忧若跨越千年时光。刹那间，我邂逅了木兰的骏马，那炽( )热的豪情在平仄间澎湃翻涌；我驻足于如瀑的紫藤萝前，低声吟唱那____的生命赞歌；又在黄河的滚滚狂澜中，感受着伟大民族的英雄气pò( )和壮烈情怀……一句句诗行，一篇篇佳作，皆是作者li( )尽心血的智慧结晶，承载着他们心灵与岁月的深刻对话。即使流转千年，那份由文字构建起的联结依旧鲜活如初。让我们一同沉醉在这浓浓的墨香之中，感受那份跨越时空的魅力和感动！ |
炽( )热
气pò( )
li( )尽心血
研学小组通过辑录古诗词，亲近先贤风雅生活，品味情味。请你填写下面的表格。
风雅生活 | 古诗辑录 | 品读情味 |
弹琴下棋 | 独坐幽里，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) | ② |
有约不来过夜半，①。(赵师秀《约客》) | ||
赏花观草 | 香远益清，亭亭净植，③。(周敦颐《爱莲说》) | 清高自守 |
④，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) | ||
⑤ | 不畏浮云遮望眼，⑥。(王安石《登飞来峰》) | 自信昂扬 |
⑦，一览众山小。(杜甫《望岳》) | ||
咏史怀古 | 可怜夜半虚前席，⑧。(李商隐《贾生》) | 心忧天下 |
⑨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) |
研学小组通过搜集西湖楹联，发现对联同样讲究字词锤炼。请你从以下两副对联中任选一副，欣赏加点词的妙处。
研学小组欲向游客推介杭州美景，以展杭城之风雅生活。请参考示例，为西湖或西兴古镇写一则宣传语，20字以内。
要求：①富有文采，可运用对偶、押韵、谐音、修辞、化用经典等形式。②能吸引游客
并展现该景点的独特魅力
龙井村 来杯龙井，把卷起来的心都泡开！ | 西溪湿地 钻进大自然，享受每一次森呼吸！ |
西湖 …… | 西兴古镇 …… |
①塞佛·哈定(《基地》)。
②徐鹏飞(《红岩》)。
③阿龙纳斯(《海底两万里》) 。
④梁生宝(《创业史》)。
闻一多先生上课
汪曾祺
①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上浓黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。
③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟(闻先生的课可以抽烟的)，【甲】闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，热读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。也许还可加上几句：“成礼兮会鼓，传葩兮代舞，春兰兮秋菊，长毋绝兮终古。”
⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。【乙】他用整张的毛边纸画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文染斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。
⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。
⑧我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告，——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。
(选自《人间草木》)
链接材料
1938年4月4日，西南联合大学组建于云南昆明。在中国教育史上，“西南联大”就像一座丰碑，这不仅是因为它承载着中华民族最伤痛的记忆与最顽强的意志，更是因为其本身的教育思想与遗产，至今仍是中国教育史上的顶峰。-《西南联大通识课》推荐语
400米接力赛，运动员们都焦急地等待着接棒手。小滨神情严肃，奋力奔跑，一心要拿到第一名。小江看着小滨越来越近，做好了接棒准备。小滨果然不负众望，以极快的速度跑到他身旁。小江一把接过接力棒，迅速冲出，在同学们的呼喊声中努力向终点奔去。
【材料一】
今年五一假期，各地旅游景区都开启了“人从众”模式。据文旅部数据统计，全国国内旅游出游合计2.95亿人次，同比增长7.6%。在社交平台上，“每个城市都来了1亿人”“游客攻占多个旅游城市”等话题霸榜。不过，相较于大城市的人潮汹涌，旅游消费市场的地域偏好也出现了一定变化。数据显示，四线及以下城市，尤其是县域(县城及县级市)旅游市场增长明显，带来新增量。五一假期县域市场酒店预订订单同比增长68%、景区门票订单同比增长151%，增速高于全国大盘。
(中国人民共和国文化和旅游部《2024年“五一”假期文化和旅游市场情况》，2024.5.7)
【材料二】
出于对知名景点人挤人现象的厌倦，以及对旅游的认知更加多样化、更注重自身在旅游中的体验，不少游客开始尝试“反向旅游”。
与其说它是“反向”，不如说是“反热门”。相较于传统旅游方式和目的地而言，不去一二线城市和热门旅游城市，到小县城旅游是一种反向；不去热门景区、城市中心，到人比较少的旅游目的地是一种反向；不作周密计划，不追随网红打卡，“走到哪看哪吃哪”的“躺平式旅游”也是一种反向……当游客不再愿意游览传统的旅游景点，不再想体验“人从众”时，“反向旅游”似乎找回了旅游的本质——“放松心情、愉悦自己”。
(选自“浙江宣传”公众号，《“反向旅游”何以成新宠》，2024.2.14，有删改)
【材料三】
一天卖出8000杯咖啡！浙江安吉县利用废弃石灰岩矿坑改造的“村咖”一年内累计接待游客70万人次，为村里带来600余万元收益。山东淄博烧烤、贵州“村超”联赛等，都凭借差异化的资源禀赋和区域特色，通过打造“人无我有、人有我特”的新 IP，激发出远超本地辐射范围的消费动能。浙江衢州对当地传统文化、乡风民俗等资源进行发掘，推出具有地方特色的小众特色项目和体验场景：龙游硬头狮子、江山婺剧、衢江戏曲……桐庐将灵动的富春山水和各个风情村镇巧妙结合，打造山水人城共融共生的原生态布局。短视频、直播等新社交媒体的传播与“催化”也为“县城们”站上风口提供了契机，借力平台，靠舆论“热点”引流人群。如在小红书上，“县城旅游”有超过38万篇笔记。
因此，面对县域旅游的兴起，既要把握机遇、乘势而上，也要练好内功、厚积薄发，避免为打造流量盲目开发的冲动；既要“火起来”，更要“火下去”。
(选自新华社文章《县城旅游突围》，2024.5.27，有删改)
【链接材料】长河老街历史文化街区，素有“江南槐市”之称，极具历史文化内涵和人文风情。现存传统民居大多属清至民国初的建筑，保有建于明代官邸“九厅十三堂”的遗迹。此地以耕读传家，一条槐河孕育了来氏24位进士、387位封疆官，诞生了250位诗人。这些高官显贵，无不植槐树于河边、宅前，以示门第显赫，形成了独特的“槐文化现象”。
【材料一】
《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之馀而可录者，录之以备闲居之览也…………余之所录……不书人之过恶，以谓职非史官，而掩恶扬善者，君子之志也。
(选自《归田录》自序)【材料二】
钱思公生长富贵，而性俭约，闺门用度，为法甚谨。子弟辈非时不能辄取一钱。公有一珊瑚笔格，平生尤所珍惜，常置之几案。子弟有欲钱者，辄窃而藏之。公即怅然自失乃榜于家庭以钱十千赎之。居一、二日，子弟佯为求得以献，公欣然以十千赐之。他日有欲钱者，又窃去。一岁中率五、七如此，公终不悟也。余官在西都，在公幕亲见之，每与同僚叹公之纯德也。
(选自《归田录》卷一)
【注释】①钱思公：钱惟演，吴懿王钱似第十四子，北宋初期“西昆派”代表作家之一。②闺门：家里。③为法甚谨：执行家法严格。④笔格：笔架。⑤率：大概。
文言词句 | 方法 | 解释 |
不书人之过恶 | 参考成语法：奋笔疾书 | . |
平生尤所珍惜 | 查阅字典法：①特异的；突出的。②尤其，特别。③过失。④怨恨；责怪。 | . |
子弟佯为求得以献 | 语境释义法：根据上下文语境推测 | . |
公即怅然自失乃榜于家庭以钱十千赎之
①子弟辈非时不能辄取一钱。(联系上下文，体会加点词语的表达效果。)
②公欣然以十千赐之。(结合文本，分析“欣然”一词表现的人物心理。)
小语：小文，文中说“公终不悟也”，这是指哪件事呢？
小文：根据上下文，我们可以知道这件事情是指.。
小语：原来是这样，难道他真的不知道事情的缘由吗？
小文：我认为他(A.知道/B.不知道)，因为.。
水口行舟二首(其一)
【宋】朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝口卷孤篷看，依旧青山玉树多。
【注释】①水口：位于古田溪汇入闽江处，居水陆交通要道。②雨一：穿着蓑衣站在雨中。
这组漫画，唤起了你怎样的回忆，或引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以叙述经历，可以发表见解，还可以进行文学创作。
要求：①文体不限(诗歌除外)。②不少于500字。③不得套作，抄袭。④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等
