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湖南省永州市双牌县2023-2024学年六年级下学期语文期末...

更新时间:2024-07-22 浏览次数:3 类型:期末考试
一、积累与运用。
  • 1. (2024六下·双牌期末) 用正楷字书写语句,要求规范正确,力求美观。
    学无止境,勇攀高峰!
  • 2. (2024六下·双牌期末) 下列词语中,加点字注音完全正确的一项是( )
    A . 热(chì) 浓(chóu) 铁(xiān) 外(fēn) B . (jù) 长(xiē) 地(āo) 弓(zhuó) C . (ruĭ) 蟋( shuài) 亲(qi) 恐(hè) D . 弄(bá) 盘(yú) 绕(yíng) 旺(xīng)
  • 3. (2024六下·双牌期末) 下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
    A . 滩贩 甜腻 含情脉脉 能歌善舞 B . 倾覆 挪移 惊恐万分 聚精会神 C . 耽搁 泰山 振天动地 不可思议 D . 清脆 寂寞 奋不顾身 五州四海
  • 4. (2024六下·双牌期末) 形容伯牙的琴声、王羲之的书法、戴嵩的画作、纪伯伦的《花之歌》,最合适的一项是( )
    A . 惟妙惟肖 挺拔遒劲 画龙点睛 余音绕梁 B . 余音绕梁 画龙点睛 栩栩如生 引人入胜 C . 惟妙惟肖 妙笔生花 笔走龙蛇 高山流水 D . 余音绕梁 挺拔遒劲 栩栩如生 妙笔生花
  • 5. (2024六下·双牌期末) 下列句子中,没有语病的一句是( )
    A . 学校家委会通过并讨论了这次研学活动的计划。 B . 同学们要注意节约,杜绝不浪费水电的行为。 C . 一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期是否养成了良好的阅读习惯。 D . 只有广泛开展全民健身活动,才能将增长人民体质落到实处。
  • 6. (2024六下·双牌期末) 下列说法有误的一项是(  ) 
    A . 元代书法家赵孟頫的楷书运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意,结构严谨,稳健大方。 B . 每个人物都是立体的、多面的,因此我们阅读时,对书里的人物评价的角度不能太单一。 C . 课文《那个星期天》的作者是朱自清,他把情感融入具体的事物和景物中,真实自然地表达了内心的感受。 D . 《十六年前的回忆》这篇文章的开头和结尾做到了首尾呼应。
  • 7. (2024六下·双牌期末) 下列句子中,标点符号使用不正确的一句是( )
    A . 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? B . 利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。 C . 这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起“水浒传”里的故事和人物。 D . 父亲说:“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴,一动就要蜇你。”
  • 8. (2024六下·双牌期末) 按要求完成下列句子。
    1. (1) 警卫员说:“为了不影响主席工作,我和村长商量后,请乡亲们不要打扰他。”(改成转述句)
    2. (2) 长廊的柱子上贴满了各色的年画和红红的对联。(缩句)
    3. (3) 根据下面的情境,写一写不同心情时的不同感受。

      放学回家的路上,我听到鸟叫声。

      心情好:

      心情不好:

    4. (4) 注意例句中加点的部分,发挥想象,仿写句子。

      例:他大吼了一声,大山都抖了三抖

      考场非常安静,

  • 9. (2024六下·双牌期末) 积累填空。
    1. (1) 语文是诗,诗里有“昔我往矣,”的回首;语文是画,画中有“,燕山月似钩”的壮阔;语文是酒,酒里有“劝君更尽一杯酒,”的不舍;语文是情,情里有“春风又绿江南岸,”的乡愁。
    2. (2) 小学生活就即将结束了,时光匆匆而过,这让我想到了《长歌行》中的名句“百川东到海,”。感谢老师用“,忠言逆耳利于行”来劝诫我接受别人正确的建议,并从中获得益处。
    3. (3) 六年间,每天的“老师好”与“老师再见”,载着我对老师您不变的情谊。离别之际,我想用“”来表达此时心中的感激之情。(写一句赞颂老师的古诗名句)
二、阅读理解。
  • 10. (2024六下·双牌期末) 课内阅读

    腊八粥(节选)

    住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。

    他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

    “妈,妈,要到什么时候才……”

    “要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

    1. (1) 这个片段节选自写的《腊八粥》,写的是八儿的场景。
    2. (2) 对选文中画横线的句子理解正确的一项是( )
      A . 从八儿连叫两声“妈”和“才”字中,我体会到八儿急切心情。 B . 从八儿连叫两声“妈”和“才”字中,我体会到八儿脾气暴躁。 C . 从八儿连叫两声“妈”和“才”字中,我体会到八儿心生怨恨。 D . 从八儿连叫两声“妈”和“才”字中,我体会到八儿悲伤心情。
    3. (3) “锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。”这句话运用了的修辞手法,一方面写出了粥需要很长时间才能煮熟,另一方面写出了
    4. (4) 品读完文段后,我体会到了八儿是个的孩子。
  • 11. (2024六下·双牌期末) 阅读下列三则材料,完成练习。

    ㅤㅤ【材料一】中国汉字博大精深,有很多长得相像的汉字,稍不留神就认错了。例如:“壶”是装水的容器;“壸”(kǔn)是宫里的路。“赢”,获胜;“羸”(léi),瘦弱。“诋”(dǐ),诋毁;“祇”(qí),地神。“戊”(wù),天干的第五位;“戌”(xū),地支的第十一位;“戍”(shù),军队防守;“戎”(rónɡ),武器,军队,军事。

    ㅤㅤ【材料二】“赢”由五个汉字组成。有人说,它包含着赢家必备的五种意识或能力:“亡”指____;口”指____;“月”指____;“贝”指要取财有道;“凡”指____。

    ㅤㅤ【材料三】据说,1930年5月,蒋介石、冯玉祥、阎锡山在河南进行中原大战。战前,冯、阎商定在河南北部的沁(qìn)阳会师,集中兵力一举歼灭蒋军。冯玉祥的一位参谋在拟定命令时,误把“沁阳”写成“泌(bì)阳”。恰巧河南南部有一个泌阳,该地与沁阳相距数百千米。只因多写了一笔,部队瞎跑了几百千米,最后导致冯、阎联军惨败。

    1. (1) 根据材料一,下列依次填在横线上的字,最恰当的一项是( )

      ①庭____

      ②____弱

      ③神____

      ④____卫

      A . 壸 羸 祇 戍 B . 壶 羸 诋 戌 C . 壸 赢 祇 戎 D . 壶 赢 诋 戊
    2. (2) 将下列内容依次填入材料二中的四处横线上,最恰当的一项是( )

      ①时间观念

      ②平常心态

      ③沟通能力

      ④危机意识

      A . ①②④③ B . ②④③① C . ③①②④ D . ④③①②
    3. (3) 材料三中,导致冯、阎联军惨败的原因是( )
      A . 选错决战地点。 B . 联军内部不团结。 C . 冯玉祥的参谋写错字。 D . 联军兵力不敌蒋军。
    4. (4) 阅读了以上三则材料,你有什么收获或启示?
  • 12. (2024六下·双牌期末) 课外阅读

    桃花心木

    林清玄

    乡下老家屋旁,有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。

    桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点儿难以相信自己的眼睛。

    种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。

    树苗种下以后,他常来浇水。奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。

    我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。我越来越感到奇怪。更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。

    我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律。但是,忙人怎么可能做事那么从从容容?

    我忍不住问他:到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木苗应该不会枯萎吧?

    种树人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。”

    种树人又语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”

    种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

    现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。

    种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

    1. (1) 按查字典的要求填空。

      在阅读短文时,遇到“汲”字不会读,你会选择查字法查字典,先查。“汲”字在字典中的解释有:①姓;②从下往上打水;③牵引。“汲水”中的“汲”应选第种解释。

    2. (2) 联系上下文理解词语填空。

      ①更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。句中的“莫名其妙”在文中具体指

      ②现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在

    3. (3) 仔细品读文中划横线的句子,联系自己的生活经历,让我想起了一句名言:
    4. (4) 本文作者借树木的生长来比喻,这是一种的成功表达手法。
    5. (5) 想象写话,假如你是一棵长成了参天大树的桃花心木,对于种树人的奇怪做法,此时你想对他说:“。”
三、拓展与创新
  • 13. (2024六下·双牌期末) 根据人物外貌,猜一猜名著中的人物。

    例:卷脏莲蓬吊搭嘴,耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉,长嘴张开似火盆。(猪八戒)

    1. (1) 身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;话语轩昂,吐千丈凌云之志气。
    2. (2) 身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
    3. (3) 面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。
  • 14. (2024六下·双牌期末) 根据俗语的意思,写出相对应的成语。

    例:搬起石头砸自己的脚(自作自受)

    1. (1) 饱带干粮晴带伞
    2. (2) 张公帽子李公戴
    3. (3) 丢了西瓜捡芝麻
  • 15. (2024六下·双牌期末) 在横线上写出下列对联歌咏的人物的名字。

    例:江东才子多才俊,卷土重来未可知。(项羽)

    1. (1) 草堂留后世,诗圣著千秋。
    2. (2) 四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。
  • 16. (2024六下·双牌期末) 文学常识填空。
    1. (1) “他时常穿一件朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖着,浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。”这是一段关于作家的外貌描写。
    2. (2) 他的作品具有浓郁的地方色彩,生动活泼的北京口语的运用,通俗而不乏幽默。他就是“京味小说”的开创者
四、习作与表达
  • 17. (2024六下·双牌期末) 鼓励,是一种积极向上的力量,它能够激励人们充满信心和鼓起勇气,战胜困难,迎接挑战,追求梦想。只要你用心去发现,鼓励无处不在。鼓励有时是一个抚摸,有时是一句安慰,有时是一次鼓掌,有时是一声喝彩……鼓励是人生路上最美的风景!请你以“忘不了              的鼓励”为题写一篇作文。

    要求:①先把题目补充完整,再进行习作,横线上可补充:妈妈、爸爸、老师、朋友……;②写清楚事情的经过,内容具体,重点突出,表达真情实感;③字数不少于450字;④文中一律不能出现真实的人名和校名。

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