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广西玉林市博白县2024年中考语文模拟试卷

更新时间:2024-07-29 浏览次数:5 类型:中考模拟
一、积累
  • 1. (2024·博白模拟) 下列词语中没有错别字的一项是(   )
    A . 幅射     部署   顶梁柱    迫不及待   甘拜下风 B . 脉搏     松弛   捅篓子    悬梁刺股   鼎力相助 C . 家具     描摹   势利眼    墨守成规   山清水秀 D . 寒暄     籍贯    度假村    凭心而论  共商国是
  • 2. (2024·博白模拟) 下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
    A . 最使我彷徨的,是当时的唯一办法;以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。 B . 2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革,全面开启自主品牌发展新时”。 C . 他看上去三、四十岁,苹果脸、短发,一副菜农打扮。 D . 对于校园暴力事件,我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么?还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么?
  • 3. (2024·博白模拟) 下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是( )
    A . 开/沉    徙/ 陌交通 然/万恶不 B . 然 古/断壁残 押 /浑身 C . /慰    水/袅烟云 耀/头晕目 D . /搅    暗/人不倦    憔 /鞠躬尽
  • 4. (2024·博白模拟) 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是(    )
    A . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录西周至春秋时期的诗歌共三百零五篇,故称“诗三百”。 B . 《逍遥游》出自《庄子》,作者庄子,战国时宋国人,著名哲学家、文学家,儒家学派的代表人物。 C . 《陈涉世家》选自《史记》,作者司马迁,西汉文学家、史学家。《史记》是我国第一部纪传体通史,共130篇。 D . “足下事皆成”中的“足下”是古人对别人的敬称,指对方;而“陛下”则是对皇帝的敬称。
  • 5. (2024·博白模拟) 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

    鸡声茅店月, 。(温庭筠《商山早行》)溪云初起日沉阁, 。(许浑《咸阳城东楼》)  ,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)能谤讥于市朝,  ,受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 中直抒胸臆,表达词人理想的句子是: ,

  • 6. (2024·博白模拟) 阅读名著选段,回答问题。

    他没有受伤,站起来,走到那个可怜人身边,急急把缠着的绳索隔断,抱起这个可怜人,两脚使劲一蹬,浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人,转瞬间都到了可怜人的小艇上。他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功,因为这个可怜人浸在水中的时 间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气,由于他们的有力按摩,我看见那个可怜人渐渐恢复了知 觉。

    选段出自法国作家  (填人名)的《海底两万里》,故事主要讲述法国  (填学科名)家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔,跟着“他”(填人名)  ,在海底做了两万里的环球探险旅行。
    请用一句话简述这次探险旅行的结局。“可怜人”是谁?结合选段说说“他”是一个怎样的人?

二、阅读
  • 7. (2024·博白模拟) 文言文阅读

    李靖,雍州三原人也。少有文武才略,每谓所亲曰:“大丈夫若遇主逢时,必当立功立事,以取富贵。”高祖 克京城,执靖将斩之。靖大呼曰:“公起义兵本为天下除暴乱不欲就大事而以私怨斩壮士乎?”高祖壮其言,太宗又固请,遂舍之。太宗寻召入幕府。

    萧铣据荆州,遣靖安辑之,其年八月,铣以时属秋潦,江水泛涨,三峡路险,必谓靖不能进,遂休兵不设备。九月,靖乃率师而进,将下峡,诸将皆请停兵以待水退。靖曰:“兵贵神速,机不可失。若乘水涨之势,倏忽至城下,所谓疾雷不及掩耳,此兵家上策。”进兵至夷陵,铣将文士弘率精兵数万屯清江,靖纵兵击破之,至江陵,屯营于城下,铣甚惧。铣遣使请降,靖即入据其城,号令严肃,军无私焉。

    突厥诸部离叛,朝廷将图进取,以靖为代州行军总管,率骁骑三千,自马邑出其不意,直趋恶阳岭以逼之。突利可汗不虞于靖,见官军奄至,于是大惧。靖候知之,潜令间谍离其心腹,其所亲康苏密来降。四年,靖进击定襄,破之,可汗仅以身遁。

    1. (1) 下列句中加点字的解释,不正确的一项是( )
      A . 太宗固请 , 遂舍之    固请:坚决请求 B . 号令严肃                 严肃:纪律严明 C . 恶阳岭以逼之   趋:快走,小跑 D . 知之                候:等候,等待
    2. (2) 为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )

      公起义兵本为天下除暴乱不欲就大事而以私怨斩壮士乎

      A . 公起义兵/本为天下除暴乱/不欲就大事而以私怨/斩壮士乎 B . 公起义兵/本为天下除暴乱/不欲就大事/而以私怨斩壮士乎 C . 公起义兵本为天下/除暴乱不欲就大事/而以私怨斩壮士乎 D . 公起义兵本为天下/除暴乱不欲/就大事而以私怨斩壮士乎
    3. (3) 下面对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
      A . 李靖从小就有文才武略。李渊抓住他,要杀他,他用豪言壮语为自己解脱。 B . 萧铣占据荆州,他认为当时秋水上涨,三峡险峻,李靖没有办法进攻,故放松警惕。 C . 李靖挥师打败文士弘的几万精兵,长驱直入,攻占了江陵城。 D . 李靖率领骁骑三千,出敌不意,插到恶阳岭,使敌人十分惊慌,最后攻克了定襄。
  • 8. (2024·博白模拟) 文言文阅读

    魏王问张旄曰:“吾欲秦攻韩,何如?”张旄对曰:“韩且坐而胥①乎?且割而从天下乎?”王曰:“韩且割而从天下”张旄曰:“韩怨魏乎?怨秦乎?”王曰: “怨魏。”张旄曰:“韩秦乎?强魏乎?”王曰:“强秦。” 张旄曰:“韩且割而从其所强与所不怨乎且割而从其所不强与其所怨乎?”王曰:“韩将割而其所强,与其所不怨。”张旄曰:“攻韩之事,王自知矣。”

    注释:①胥:等待。

    1. (1) 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )
      A . 吾欲秦攻韩/选贤 B . 韩且坐而胥乎/此诚危急存之秋也 C . 秦乎/余饮三大白而别 D . 韩将割而其所强/旦日,客外来
    2. (2) 请用三条“/”给文中画线的句子断句。

      韩 且 割 而 从 其 所 强 与 所 不 怨 乎 且 割 而 从 其 所 不 强 与 其 所 怨 乎

    3. (3) 张旄曰:“攻韩之事,王自知矣。”请根据选文说说“魏王”究竟自己知道什么?“张旄”又是怎样让“魏王”自知的?
  • 9. (2024·博白模拟) 阅读下面的文言文,完成后面小题

    秦王足己而不问,遂过而不变。二世①受之,因而不改,暴虐以重祸。子婴②孤立无亲,危弱无辅。三主之惑,终身不悟,亡不亦宜乎?当此时也,也非无深谋远虑知化之士也,然所以不敢尽忠指过者,秦俗多忌讳之禁也,——忠言未卒于口而身糜没③矣。故使天下之士倾耳而听,重足④ 而立,阖口⑤而不言。是以三主失道,而忠臣不谏,智士不谋也。天下已乱,奸不上⑥闻,岂不悲哉!

    鄙谚曰:“前事之不忘,后事之师也。”是以君子为国⑦ , 观之上古,验之当世,参之人事,察盛衰之理,审权势之宜,去就有序,变化因时,故旷日长久而社稷安矣。

    注释:①二世:秦二世,胡亥。②子婴:秦朝第三位皇帝。③糜没:粉碎毁灭。④重足:重叠双脚。⑤阖口: 闭上嘴巴。⑥上: 皇上。⑦为国:治理国家。

    1. (1) 将文中画线句子翻译成现代汉语。
      ①秦王足己而不问,遂过而不变。
      ②是以三主失道,而忠臣不谏,智士不谋也。
    2. (2) 依据文意用自己的话简要概括秦国最终灭亡的原因。
  • 10. (2024·博白模拟) 阅读《“四海为家”的微塑料》,回答各题。
    “四海为家 ”的微塑料

    ①在距离人类生活圈最远的南极海水中,微塑料的身影再次被科学家“捕获”。科学家们认为:“这基本可以证明,微塑料已遍布于全球海洋,可能会对生态系统造成负面影响。”

    ②科学界关注海洋微塑料污染最早始于 20 世纪 70 年代。但直到 2004 年,英国科研人员在《科学》杂志上发表了 关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文,才首次提出“微塑料”的概念——直径小于 5 毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。

    ③海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是指在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒,如用于清洁剂、洗面奶,以及工业研磨料、去角质、 药物和纺织物的塑料原 料等。“次生”微塑料是指在自然环境中,由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。

    ④微塑料难降解,除此以外最大的特性就是粒径细小,数量巨大,非常容易被海洋浮游生物所摄入,它的尺寸越 小,危害越大,容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性,加之有较大面积,容易吸附海水中的多环芳烃 等疏水性污染物,并产生富集作用。而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物,大都具有较大生物毒性,能在环境中持久存在,并通过生物食物链进行累积。

    ⑤海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围,而且表面可 以附着微生物和其它海洋生物。在食物网的流动过程中,对生物产生物理和化学上的危害。欧盟科学家测算,225 克 海虹中大概有 7 毫克微塑料纤维。无法被消化也不容易排出体外的微塑料,在海洋生物的消化道中长期累积,会使生 物产生饱腹感,导致营养不良甚至因无法摄食而死亡; 微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物,可能会对摄食的生物产生直接伤害,并且可能在食物链中的各个水平生物体内富集。

    ⑥最让科学家们担心的是,通过食物链,这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端——人类的体内,威胁人体健康。据估计,一个欧洲人一年吃进去的微塑料纤维就有 11000 多个。这些微塑料进入人体后是否参与代谢 过程? 是否会继续降解?何时排出?人体器官对这些微塑料是否有反应……这一系列问题,目前没人知道准确的答案。科学家们普遍呼吁,世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率,并减少使用塑料制品,以降低塑料垃圾对海洋的污染。

    疏水性:在化学里,疏水性指的是一个分子(疏水物)与水互相排斥的物理性质。多环芳烃(tīng):是煤,石油,木材,烟草,有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发性碳氢化合物,是重要的环境和食品污染物。

    1. (1) 细读文章,请你解释“原生微塑料”的概念?
    2. (2) 简要概括微塑料具有哪些特性?
    3. (3) 指出下面句子的说明方法。

      欧盟科学家测算,225 克海虹中大概有 7 毫克微塑料纤维。( ) ( )

    4. (4) 海洋中的微塑料可能会有哪些负面影响?
  • 11. (2024·博白模拟) 现代文阅读

    材料一

    马丁·塞利格曼的实验美国心理学家马丁·塞利格曼在1967年做了一项经典实验,起初把狗关在笼子里,只要蜂音器一响,就给以难受的电击,狗关在笼子里各种挣扎但却逃避不了电击。多次反复之后,进入实验的第二阶段,蜂音器一响,在给电击前先把笼门打那么,狗会逃出门去躲避电击吗?答案却出人意料。

    材料二

    “走了,走了,该上篮球课了!”

    “可我一点也不想去,我已经绝望了,整个人都不好了。”

    室友用力裹了裹,如同蜷缩的婴儿一般。室友当时心血来潮选了门篮球,用他的话讲就是一条深似海的不归路。的确,他所选篮球课实在没有想象中那么轻松。课程考核是定点投篮,作为一个新手,他的命中率仅为 3%,而及格标准是 60%。哎,只有含泪屡战屡败。慢慢的他开始逃离、躲避,并且不安、焦虑,最后是无能为力的绝望。

    在人类的日常生活中,习得性无助也会时常发生,比如一个人总在一项工作上失败,运动员在比赛中反复失利,学生 在考试中多次考不好,儿童总在一个游戏中表现不好,幼儿总在一项技能学习中无法掌握,等等。诸如此类,由于一 直感到挫败,很.可.能.让人放弃付出努力,甚至会对自己产生怀疑和失望,进而觉得自己“这也不行,那也不行”。“什么都做不好”这种感受会内化为一个固执的想法,像一张黑色的大网,牢牢地套住想要努力相信自己能行的人,使其面对困 难时望而却步,裹足不前。其实,这个人并不是真的不行,而是陷入了习得性无 助的深沼。)

    材料三 
           伟大的诗人里尔克曾在他的书《给青年诗人的 10 封信》 中提到: “我们所 谓的命运是从我们内部走出 来,并不是从外边向我们走进。只因为有许多人,当 命运在身内生存时,他们不曾把它吸收,所以他们也认不清有什么从他们身内出 现。”习得性无助就是我们体内产生的命运,看清它,我们就能从中摆脱。

    比完美更重要的是完成。很多人都是希望有个完美的结果,始终迈不出步子。实际上,完美的结果根本不存在。每个人都是修修补补、有所选择有所放弃让结果相对趋近于完美。

    材料四

    儿童学习的习得性无助感研究是由美国学者卡罗尔·德韦克(Garol·Dweck)女士最早开创的。她通过给小学中年级 学生不断增加难度的字谜游戏和智力拼图 游戏,发现有些儿童总是表现出认为自己太笨而无法完成游戏。他们面对失 败时, 常常会说“我太失败了”,“我可真傻”,“我觉得自己太差劲了,每个都比我 强”。这似乎正印证了归因 理论,儿童会认为自己的能力或智力是稳定的,失败 的解释就是自己太差劲。然而故事却有了转折,德韦克发现还有 些儿童面对难以 完成的游戏时,他们并没有归因自己太差了,甚至都不去归因,而是积极的自我 暗示: “我喜欢接 受挑战”,“差一点点我就做出来了”,“之前我就成功过,这次我也会成功做出来的”。德韦克大为吃惊这些成功儿童的做法,甚至改变了 她自己的职业生涯。于是,她提出了“固定型思维模式 ”(fixed mindset)和 “成长型思维模式”(growth mindset)。固定型认为自己的能力是不变的,当 自己完成不了超出能力范围的事情的时候,自 己就是个 Loser;而成长型恰恰相 反,只要自己努力,所有的挑战都可以不断从中学习,提高自己,即使失败,也 有 收获。固定型会在事情顺利的时候,自我感觉良好,不顺利时就抱怨世界,因 而他们畏惧一丁点的失败;而成长型会 在苦苦上下求索的时候也感觉不错,觉得 就快找到方法了,因为他们会不断调整自己。这样说起来,同样有一句也挺适用 于德韦克女士的理论:失败者找原因,成功者找方法。

    1. (1) 根据上述材料,将“习得性无助”产生过程图补充完整。

    2. (2) 联系上下文,回答括号里的问题。由于一直感到挫败,很可能让人放弃付出努力,甚至会对自己产生怀疑和失望,进而觉得自己“这也不行,那也不行”(句子中划线的词语能否删去?为什么?)我们所谓的命运是从我们内部走出来,并不是从外边向我们走进。(联系文章内容,谈谈你对这句话的理解。)
    3. (3) 材料二的前三段运用了什么说明方法?作用是什么?
    4. (4) 心怡是一名初三的学生。自进入初三以来,课程科目的增加,作业量的加大,使得她感到手忙脚乱,学习成绩直线下降,在这几次月考中都没有取得理想的成绩。因此,她产生了厌学情绪,上课开始走神,作业也不按时完成,甚至想放弃中考了。作为好朋友的你,看在眼里急在心里,请你根据上述材料,给她提三条切实可行的建议。
    5. (5) 下列名著中的人物形象,哪一个最有可能是产生了“习得性无助”这种心理?
      A . 一直穷困潦倒,沦为他人笑料,最后在酒店看客的笑声中死去的孔乙己。 B . 侠义心肠,帮助金翠莲父女,自己却因此获罪,只得在寺中避难的鲁达。 C . 之前对生活充满了信心,却在一次一次的打击中变得自私、堕落的祥子。 D . 从小被拐卖,嫁给薛蟠之后又受尽欺辱,仍然在诗歌中找寻安慰的香菱。
三、应用
  • 12. (2024·博白模拟) 应用:本假条有诸多错误,请至少找出四处并改正。

    请假条

    尊敬的张老师:

    为了体会“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的深意,我昨天吃多了荔枝,得了急性肠胃炎,在医院要进行抽血化验;肠胃镜检查和输液治疗。从今天起向您请假,大约三天左右。请务必批准。

    请假人:王佳

    2018年5月10日

四、综合性学习与写作
  • 13. (2024·博白模拟) 作文

    认真地观察生活,体会其中的意义和乐趣,这就是“品味”。生活中的一人一事、 一景一物、 一书一文,都会使你有所领悟。只要你认真去观察,细心去品味,就会发现一个人的内心世界,一件事的深刻意义;就会发现自然景物也蕴涵着人生道理,一书一文都会使你获得享受或启迪……

    请你以“品味”为题,写一篇文章。①文体不限(诗歌除外)。②不少于 600 字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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