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江西省吉安市井冈山市2023-2024学年四年级下学期语文期...

更新时间:2024-08-13 浏览次数:10 类型:期末考试
一、积累与运用
  • 1. (2024四下·井冈山期末) 请在田字格内规范写出下列句子,要求正确、美观。
    书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
  • 2. (2024四下·井冈山期末) 读拼音,写词语,并选出整体认读音节。

    shì hòu

    kū long

    wū yán

    méng long

    jǐng jiè

    xiāo sǎ

  • 3. (2024四下·井冈山期末) 查字典。

    “率”字用部首查字法,应先查部,再查画。用音序查字法,应先查大写字母,再查音节。“率”在字典中的解释主要有:①带领;②榜样;③坦白直爽;④不慎重,不仔细。请给下面词语中的“率”字选择恰当的解释,填序号。

    表率    草率    率真

  • 4. (2024四下·井冈山期末) 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A . (hè)  挣(zhā) 息(píng)  倔(jiàng) B . 坤(qián)奋(qíng)   窥(sì) 耀(xiàn) C . (jì)    乒(pāng)   慨(kāng) 澎(bài) D . 徉(cháng)   呼(xiào)   琥(pò)  解(mèn)
  • 5. (2024四下·井冈山期末) 下列句子中加点部分表达的情感,不恰当的一项是( )
    A . 那双手就像鹰的爪子 , 扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 B . 那芦花很像鸭绒 , 看着,心里就觉得暖和。 C . 这本书太有趣了,我捧着它就舍不得放手,像蚊子吸血一样。 D . 她在唱歌,歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬。
  • 6. (2024四下·井冈山期末) 下列加点词语在句中的意思与原有含义不同的一项是(   )。
    A . 小明把每次的练习卷用文件夹整理起来。 B . 你打开的窗口太多了,所以电脑运行速度变慢了。 C . 小华的书房乱糟糟的,学习用品、书本堆满了桌面 D . 在深海里潜水虽然很危险,但是能看到奇妙的景象。
  • 7. (2024四下·井冈山期末) 按要求改写句子。
    1. (1) 月明人静的夜里,纺织娘便叫起来。(改为拟人句)
    2. (2) 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(改为陈述句)
    3. (3) 孩子们看见巨人非常害怕,只好悄悄逃走了。(改为双重否定句)
    4. (4) 为了防止溺水事故不再发生,我们要加强安全教育。(用修改符号在原句上修改)
    5. (5) 仿照例句的表达方式给游客介绍校园的操场。
      例句:有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。

      校园的操场可大了,

    6. (6) 句子万花筒。

      雨来大声地念道:“我是中国人,我爱自己的祖国。”(改为转述句)

    7. (7) 它要是高兴,比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(仿写句子)

      她读书真刻苦:

  • 8. (2024四下·井冈山期末) 按课文内容填空。
    1. (1) 本学期,我认识了的黄继光,积累了“,老来方知读书迟”的名言和“天行健,”的做人道理,还学习了王尔德的童话作品《》。
    2. (2) 华兹华斯说:“诗是,它源于宁静中回忆起来的情感。”诗中有景:杨万里的诗句“”让我们看到儿童逐蝶的场景。诗中有志:王昌龄的诗句“。”表达了诗人洁身自好的志向。诗中有思考:“,可爱深红爱浅红?”诗中有情:“月明的园中,藤萝的叶下,。”
    1. (1) 读《十万个为什么》后,我知道牙齿外层的牙釉质最怕。《灰尘的旅行》告诉我们,细菌打响呼吸道战役的最终目标是
    2. (2) 我最想向大家推荐的科普作品是(谁)写的(作品名称)我的推荐理由是
二、阅读
  • 10. (2024四下·井冈山期末) 阅读非连续性文本,完成下列各题。

    世界环境日为每年的6月5日,它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。2022年6月5日,第49个世界环境日中国宣传主题为“共建清洁美丽世界”。

    主题标识

    1. (1) 第49个世界环境日中国宣传主题是,今年是第个世界环境日。
    2. (2) 阅读材料,下列说法错误的一项是( )
      A . 主题标识是一个变形的“行”字,象征倡导与行动。 B . 世界环境日表达了人类对美好环境的向往和追求。 C . 主题标识号召人们尽量不要外出,降低出行中的能耗和污染。
    3. (3) 结合实际谈谈我们身边存在哪些环境问题,你打算如何去做?(至少写两条)
    4. (4) 请你为“世界环境日”的宣传活动设计一条标语。
  • 11. (2024四下·井冈山期末) 小古文阅读

    生七岁,凛然如成人。闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。

    注释:①光:指司马光,北宋史学家。②凛然:严肃庄重的样子;③大指:主要意思。指,通“指”。

    1. (1) 解释下列画横线字的意思。

      讲《左氏春秋》 闻: 自是手不书 释:

    2. (2) 请找出文中最能体现司马光“手不释书”特点的句子。
    3. (3) 文中的司马光是一个的人,像这样有关古人读书求学的成语还有:
  • 12. (2024四下·井冈山期末) 阅读。

    颤抖的毽子

    ①记得大约是在小学三四年级的时候,学校里兴起踢毽子的游戏。不但看踢的技巧,还要比一比谁制作的毽子最漂亮。我踢毽子,单脚踢还可以,双脚踢就不熟练了。所以,我决心要在制作毽子上超过别人。我家养了一只大公鸡,它尾巴上的翎(líng)毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。

    ②这一天,我约了几个要好的同学,把鸡围住,包围圈慢慢地缩小着,缩小着。大公鸡似乎已经预感到面临的危险,它伸长了脖子,竖起了羽毛,好像要和我们争斗一场。当我们____地扑上去,擒住了它,____地拔着它的翎毛。大公鸡喔喔喔地叫着,它再也忍受不住疼痛,竟然拼出了极大的力气,一下子就挣脱了我们,腾空飞起来。

    ③大概是因为冲得过猛,它竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。我们想了很多办法救它,但是都无济于事。那只大公鸡在水里泡了很久,浑身的羽毛都湿透了,眼看着就要被淹死了,它也再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上____地喘着气……

    ④第二天一早,我怀着____的心情,带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来,纷纷夸奖我的毽子做得最漂亮。可是我却高兴不起来,望着手中的毽子,它在瑟瑟地颤抖着。

    ⑤后来,我的那只大公鸡还是慢慢地站起来了,又开始吃东西,又能喔喔喔地叫了。我常常单独喂它一些好吃的。但是,我从来没有让它看到那只漂亮的毽子。

    1. (1) 选择恰当的词语填在文中的横线上。(填序号)
      A.七手八脚 
      B.一动不动 
      C.一窝蜂 
      D.惴惴不安
    2. (2) “我”为什么决心要在制作毽子上超过别人?找出相关语句。
    3. (3) 给其余三个自然段列出小标题。

      ①决心制作毽子 
       

       
      ⑤真诚弥补过错

    4. (4) “可是我却高兴不起来,望着手中的毽子,它在瑟瑟地颤抖着”。对带点部分的正确理解是(   ),(填序号)
      A . “我”看到了毽子在风中摇摆 B . 表达了“我”当时的不满和愤怒 C . 表达了“我”内心的羞愧和对大公鸡的内疚。 D . 当天的天气寒冷,“我”在寒风中颤抖。
    5. (5) 请读第⑤自然段,从内容或启发的角度提一个问题,并试着回答。

      提问:

      回答:

    6. (6) 读完短文,你认为文中的“我”是个怎样的孩子?联系短文写一写。
三、习作
  • 13. (2024四下·井冈山期末) 辛勤地劳动,我们会收获果实;用心去做,我们会收获喜悦;艰辛地付出,我们会收获成功;从悲伤的经历中,我们会收获成长。请你以“我收获了         ”为题,将你的收获写出来和大家分享吧。要求:将题目补充完整,事例生动,条理清晰,不少于400字。

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