当前位置: 小学科学 /大象版(2024) /三年级上册 /第五单元 奇妙的声音 /2 声音的传播
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大象版(2017秋)三年级上册科学第五单元第2课《声音的传播...

更新时间:2024-07-22 浏览次数:5 类型:同步测试
一、填空题
二、判断题
三、单选题
四、多选题
  • 16. (2024四下·城阳期中) 某兴趣小组在探究“声音的传播”时,得出了以下结论。说法不正确的是( )。
    A . 声音在不同物质中传播的能力是一样的 B . “土电话”实验说明声音能在固体中传播 C . 用手轻触正在发声的音叉,声音立刻消失,是因为手阻止了空气振动
五、实验探究题
  • 17. (2024四下·东昌府月考) 实验名称:声音的传播

    实验器材:收音机、石块、水槽、水等。

    实验方案:1.播放收音机,说说收音机发出的声音是靠什么传播到我们的耳朵的? 2.将耳朵贴在装有水的水槽外壁上,在水中相互碰撞两块石头,能否听到声音? 3.用手指轻轻地挠桌面,直到耳朵听不见为止,然后将耳朵紧贴在桌面上,能否听到声音?

    实验现象:1.声音通过传播到耳朵。

    2.耳朵在水槽外壁上:听到声音,声音通过传播到耳朵。

    3.耳朵紧贴在桌面上听到声音,声音通过传播到耳朵。

    实验结论:

六、连线题
  • 18. (2023四上·鄄城期中) 把下列相对应的现象连起来

    琴弦被按住后琴声立即停止           声音是向四面八方传播的

    钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑        物体停止振动,发声就停止

    给摩托车的发动机装上消声器        声音可以在液体中传播

    校园里各处都能听到上课铃声        声音是由物体振动产生的

    手摸正在发声的音叉感觉发麻        声音的强弱是可以控制的

七、综合题
  • 19. (2023四上·长兴月考) 如右图,老师把电铃放在钟罩里并让其发声,我们可以听到清脆的铃声。

    1. (1) 用抽气机抽掉钟罩里的空气,随着钟罩里的空气逐渐变少,铃声会(填“逐渐变弱”或“逐渐变强”)。
    2. (2) 这个实验说明( ) 。(多选题)
      A . 空气能传播声音 B . 真空不能传播声音 C . 电铃慢慢坏掉了
八、简答题
九、解答题
  • 21. 在古代的战争中,由于通信设备落后,士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声,判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗?

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