当前位置: 小学语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

吉林省吉林市永吉县2023-2024学年六年级下学期语文期末...

更新时间:2024-07-29 浏览次数:19 类型:期末考试
一、积累与运用。
  • 1. (2024六下·永吉期末) 看拼音,写词语。shū jí是人类进步的阶梯,读书可以拓宽视野。读《北京的春节》让我们了解到老北京人过春节熬腊八粥、泡腊八蒜的习俗。《匆匆》告诉我们,不能在这个世界上chì luǒ luǒ走一趟,应力求上进。“纵sī kōng jiàn guàn的现象中发现问题,然后观千百年来科学技术发展史,那些在科学lǐng yù有所建树的人,都善于从细微的追根求源,找到真理的。”这是《真理诞生于一百个问号之后》给人们的启示。
  • 2. (2024六下·永吉期末) 下列几组词语中,加点的字注音完全正确的一组是( )
    A . 眼(zhǎ) 深(hè) 徘(huí) 天(liáo) B . 制(kòng) 念(dāo) 明(mèi) 免(pì) C . 会(yàn) 穴(yì) 亲(wěn) 开(zhàn) D . (huáng) 依(wēi) 寂(mò) 压(pò)
  • 3. (2024六下·永吉期末) 下列词语字形完全正确的一组是( )
    A . 拘留 防御 僻静 不可思议 B . 清脆 通宵 沮丧 翻箱到柜 C . 衣襟 严峻 拔弄 迫不及待 D . 辩论 倾覆 担搁 见微知著
  • 4. (2024六下·永吉期末) 下列关于汉字书写,不正确的一项是( )
    A . 书写“辩”字时,中间部分要窄一些。 B . 书写“执”字时,第四笔是横折弯钩。 C . 书写“莺”字时,中间的秃宝盖要写得长一些。 D . 书写“搓”字时,左边部分比右边部分要窄一些。
  • 5. (2024六下·永吉期末) 下列加点字解释完全正确的一组是( )
    A . 东西南北风(你) 思弓缴而射之(援助) B . 声泪下(全,都) 过犹不(及时) C . 纤纤素手(伸出) 赴蹈火(热水) D . 渴载饥(承受) 爱鲈鱼美(只是)
  • 6. (2024六下·永吉期末) 下列古诗中涉及的节日,排序正确的是( )

    ①爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 ②日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

    ③遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ④中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

    A . ①②④③ B . ①②③④ C . ①③④② D . ②①③④
  • 7. (2024六下·永吉期末) 下面古诗词句中表达了诗人的人生志向或人生豪情,对应错误的是( )
    A . 何当金络脑,快走踏清秋。——渴望自由,无拘无束。 B . 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。——不畏艰难,坚贞不屈。 C . 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——刚正不阿,铁骨铮铮。 D . 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。——对生活充满热情和信心。
  • 8. (2024六下·永吉期末) 下列说法错误的是( )
    A . 参加辩论前,我们要做充分的准备,如:有针对性地查阅资料,选择有说服力的事例,对所准备的材料要进行梳理和归类,必要时记录在卡片上。 B . 作即兴发言时要提前打好腹稿,理清想表达的意思,语气自然大方,还要注意说话的对象。 C . 有些名著读起来比较难,不像流行读物那样通俗易懂,建议阅读删减版或白话版,不妨碍我们对故事情节的掌握。 D . “夫缀文者情动而辞发”,表达自己情感时可以在人、景、物中自然流露,也可以直抒胸臆,打动读者。
  • 9. (2024六下·永吉期末) 将下列语句选填到下面一段话中的横线上,正确的一项是( )

    ①却谱就了你明天的华章②却垫起了你明天的高度③却给予了你明天的阴凉

    对于实现梦想而言,今天最重要。今天是你搬来的砖石,虽然不足道,____;今天是你栽下的树苗,虽然不伟岸,____;今天是你写下的片段,虽然不完整,____请你珍惜今天,用今天的积淀成就明天的梦想!

    A . ③①② B . ②①③ C . ①②③ D . ②③①
  • 10. (2024六下·永吉期末) 根据提示,修改下面一段文字。

    2023年5月30日,神舟十六号发射成功。桂海潮,这位像名星一样的航天英雄,吸人眼球。他来自大山,从小特别勤奋刻苦,并在心里埋下一颗探索未知的种子。作为科学家和航天员,他的壮举飞天不仅给了无数追梦者一份奋勇拼搏的榜样力量,所以用自己的经历证明了《天道酬勤》这四个字的真正含义。

    上面这段话中的错误,可以这样修改:

    ①将“”字改为“”字。

    ②将“”调至“”后面。

    ③将“”改为“”。

    ④将“”换成“”。

  • 11. (2024六下·永吉期末) 经典诗文:根据积累完成填空。
    1. (1) 诗词景致。春有百花秋有月。韩愈用“,草色遥看近却无。”让我感受草木萌发的早春气息;杜牧则用“,水村山郭酒旗风。”把我们带入江南花红柳绿的世界。可春光易逝,正如词人王观说:“若到江南赶上春,。”
    2. (2) 文笔有情。朱自清在《匆匆》一文中感叹“过去的日子如,被吹散了,如,被初阳了。”文学家司马迁诠释生命的价值:“人固有一死,。”
    3. (3) 名句寓理。百善孝为先:,子欲养而亲不待;勤俭持家是美德:常将有日思无日,;读书长精神:,事非经过不知难。
二、阅读与鉴赏
  • 12. (2024六下·永吉期末) 文言文阅读。

    学弈

    弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,____,惟弈秋之为听:一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:____。

    1. (1) 将课文内容补充完整。
    2. (2) 判断下列说法,用“正确”“错误”表示。

      ①朗读“为是其智/弗若与?”应该这样停顿。

      ②“思援弓缴而射之”与“虽与之俱学”中的两个“之”意思相同。

      ③“一心以为有鸿鹄将至”与“为是其智弗若与?”中的两个“为”读音与意思都不同。

      ④《学弈》一文告诉我们只有专心致志才能有所成就。

    3. (3) 写出“惟弈秋之为听”这句话的意思。
  • 13. (2024六下·永吉期末) 阅读下文,完成习题。

    老店不老

    ①一家老店,一把剪刀,一个老人。

    ②他的腰上系着青蓝围裙,皮鞋擦得锃亮。那整齐的发丝如青草一样,排布头顶。这是他给我的第一印象。

    ③不经意间,我被那墙上的红漆字吸引,红红的“理发”二字,没有招牌,就那样被写在墙上。干练,给人一种精神气。他们说这是老人写的。

    ④老人帮人理发时,总会时不时地冒出一句:“怎么样,这发型挺不错吧?”

    ⑤常来的顾客顾及他年纪大总会敷衍一句:“还行。”只有那叛逆期的少男少女会认认真真地和他较劲儿:“老师傅手艺确实不错,就是发型种类少了点。太老了,不新潮。”老人脸色一变,红一半,紫一半的。

    ⑥我担忧地望着老人,毕竟他年纪大了。

    ⑦几天后,当我再次经过这家店时,店门紧闭。那木牌上写着:“暂停营业”。果然,老人不干了。我摇了摇头,转身离去。

    ⑧风微微吹着,叶子在树梢悠悠地摆动。

    ⑨时间在不经意间流逝,我的头发越来越长。母亲望着镜子中头发凌乱的我说:“去找向师傅吧。他最近开门了。”我感到惊讶,原来他不是彻底关门哪!

    ⑩于是,晨起。路上行人稀稀落落,树上的鸟儿唱着动听的歌。

    ⑪我走进小店时,老人正在扫地。我准备找个椅子坐下来等老人时,却发现,屋内多了一张大沙发和几张旋转椅。那不远处的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子,也许是供客人等候时喝的、吃的。老人扫完了地,围上围裙,从不远处的架子上找出一本书,递给我,面容和蔼地看着我:“你找找看,喜欢哪个?”那上面满满的都是发型,种类繁多,看得我眼花缭乱。“向师傅,我还以为你不干了呢,原来拜师学艺去了呀!”我和他开起了玩笑。“哈哈!现在的孩子,了不得。以前啊,我呢,太沉浸于过去的荣誉,直到孩子们点醒我,我才意识到该去学习学习了。于是,我放了几个月假,去北京拜师学艺了。”说完,他摸摸头,朝我微微一笑。

    ⑫原来,那段时间,他真是学艺去了。我顿时因为自己的误解,涨红了脸。

    ⑬我顶着一个崭新的发型,心满意足地离开了小店。顾客陆陆续续走进小店,无不惊讶于店内的布置和发型的种类。也无不如我般满意地离开。老人望着一个个离去的背影,忙放出灿烂的笑容。

    ⑭仍旧是那老店,老店不老。

    1. (1) 联系上下文解释下列词语。

      敷衍:

      眼花缭乱:

    2. (2) “老人脸色一变,红一半,紫一半的”这句话说明老人当时的心情,他当时可能会想
    3. (3) “暂停营业”是因为老人( )
      A . 到北京去拜师学艺了 B . 到了正式退休的年龄 C . 年纪大了需要休息 D . 被嫌弃发型太老生气关门了
    4. (4) “我顿时因为自己的误解,涨红了验”,“我”误解的是( )
      A . 老人生气了。 B . 老人手艺很不错。 C . 以为老店彻底关门了。 D . 老人年纪太大了。
    5. (5) 文中①“风微微吹着,叶子在树梢悠悠地摆动。”②“路上行人稀稀落落,树上的鸟儿唱着动听的歌。”①②两句属于什么描写?分别有什么作用?
    6. (6) 作者说“老店不老”,而我更愿意说“老人不老”,老人身上有什么值得我们学习的品质?请从文中找出依据并加以说明。
三、习作表达。
  • 14. (2024六下·永吉期末) 五育并举推双减,延时服务社团忙。这里是多彩的校园万花筒,这里是个性飞扬的欢乐园。你用甜美的嗓音去播报,你用明亮的双眸去发现,你用细腻的心灵去感受,你用灵巧的双手去创造。朗诵、戏曲、舞蹈、书法、绘画、泥塑、摄影、足球……社团活动中的你,是自我成长的主角。请围绕“成长”这个主题,写写你与“兴趣社团”的那些事儿。

    要求:自拟题目,体现成长主题,写清楚事情过程,表达真情实感,不出现个人、学校等信息,字数不少于450字。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息