河南偃师二里头出土 |
四川广汉三星堆出土 |
河南偃师二里头出土 |
四川广汉三星堆出土 |
图1镶嵌绿松石铜牌饰 | 图2牙璋 | ||
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①注重农业生产 ②提倡节俭 ③重视“以德化民” ④统一文字、货币
| 公元前141年 | 公元前136年 | 公元前129年 | 公元前127年 | 公元前118年 | 公元前87年 |
| 即皇帝位 | 置五经博士 | 派卫青等北击匈奴 | 颁布“推恩令” | 下令铸造五铢钱 | 崩，葬于茂陵 |
25年 | 刘秀称帝，王朝统治开始 |
73年 | 班超出使西域 |
184年 | 黄巾起义爆发 |
200年 | 官渡之战 |
220年 | 魏国建立，王朝统治结束 |
叙述 | 出处 |
冬十月癸未朔，日有食之。曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁。 | 《后汉书·献常纪》 |
公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。 | 《三国志·魏书·式常纪》 |
刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃……引军北还。 | 《资治通鉴》 |
刻有文字的甲骨
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龙门石窟
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医圣祠
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兵马俑
①秦始皇统一货币、文字、度量衡 ②汉武帝在长安兴办太学
③官渡之战中曹操打败袁绍 ④内迁少数民族起兵反晋
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【看文物·读历史】近年来《国家宝藏》《如果国宝会说话》等文化类节目大火，通过讲述一件件文物，介绍国宝背后的中国精神、中国审美和中国价值观，带领观众读懂中华文化。请看下列文物，“听”国宝们讲述历史，回答问题。
材料一
里耶秦简 西汉 “扬州刺史”封泥
注：封泥又叫“泥封”，它不是印章，而是古代用印的遗迹。
（1）材料一的两件文物反映了秦汉时期统治者在政治方面采取的哪些措施？
材料二 凡律度量衡用铜者……铜为物之至精，不为燥湿寒暑变其节，不为风雨暴露改其形，介然有常……
——《汉书·律历志》
秦铜椭量 汉五铢钱
如图铜量1982年出土于陕西礼泉县药王洞乡南晏村，现藏于陕西历史博物馆。
（2）阅读材料二、材料中的两个文物分别反映了秦汉时期统治者在经济方面采取的什么措施？结合材料二和所学知识，分析秦朝选择铜作为度量衡材质的原因。
材料三
西汉鎏金铜马：以西汉时大宛产的汗血马为模特精制而成
西魏贵族墓葬中出土的二枚东罗马金币和一枚波斯银币
（3）大宛产的汗血马是通过一条古老的商路来到中国的。请写出这条商路的名称以及作用。东罗马金币和波斯银币除了通过这条商路来到中国，也有可能通过哪条航线来到中国？
（4）每一件文物都“见证”着历史的发展，“诉说”着古老的故事，关于这些文物，你有何认识？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 第三单元秦汉时期：统一民族国家的建立和巩固
第9课秦统一中国
第10课秦末农民大起义
第11课西汉建立和“文景之治”
第12课东汉的兴亡
第13课汉武帝巩固大一统王朝
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课两汉的科技和文化
（1）根据材料一、写出秦汉时期的阶段特征。材料中的目录出现了错误，请找出并改正，说明理由。
材料二
（2）阅读材料二的地图，判定是哪一时期的疆域，说明你的理由。
材料三
三国两晋南北朝政权更替示意图
（3）阅读材料三、图中的A是什么朝代？为了便于同学们掌握三国的地理位置，李老师用了上述的方式，他还表示三国的地理位置可以用一个汉字来表示，你猜得出来吗？请试写出这个汉字。
材料四
图一 图二 魏晋南北朝时期民族流动趋向
（4）阅读材料四、指出图一中A所代表的事件。从两则材料中概括出促进民族交融的两种方式。
（5）从材料三、四可归纳出三国两晋南北朝时期的阶段特征是什么？
历史的前进有多种因素推动，其中杰出的人物是一个重要因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一 著名历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说，中国历史上有三个很重要的人物，即孔子、秦始皇和汉武帝。他说：“中国之教（教化的思想），得孔子而后立；中国之政（政治制度），得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”
①中国之教，得孔子而后立，此中国之所以为中国也。
②中国之政，得秦皇而后行，此中国之所以为中国也。
③中国之镜，得汉武而后定，此中国之所以为中国也。
示例：“中国之境”：汉武帝在位时，西汉王朝国力强盛，版图拓展，大举反击匈奴，使其无力与西汉对抗，大一统局面得到进一步巩固和发展。
材料二 “初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”
——《汉书·张骞传》
材料三 某校开展中国古代文明系列明信片设计活动。
