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湖南省彬州市2023-2024学年六年级下学期语文期末学业质...

更新时间:2024-08-01 浏览次数:3 类型:期末考试
一、积累运用
  • 1. (2024六下·彬州期末) 下列选项中加点字词的音、形、义有误的一项是( )
    A . (tì)透 出口成张 但(但是)爱鲈鱼美 B . (mò) 稳如山 春城(春天的京城)无处不飞花 C . (chí) 能言善辩 何当(什么时候)金络脑 D . (wēi) 天翻地覆 思援弓缴而射(代指“鸿鹄”)
  • 2. (2024六下·彬州期末) 下列句子加点词语使用不恰当的一项是( )
    A . 有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。 B . 全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一 , 志杰在跳高比赛中喜获金牌 , 思雨在跳远比赛中摘得桂冠 , 宁宁在游泳比赛中拔得头筹 C . 在国家级文明城市郴州,随手捡起地上的垃圾是屡见不鲜的事,司机礼让行人是司空见惯的事,公交车上为有需要的乘客让座是习以为常的事。 D . 春天的高椅岭姿态各异的树木林立,各种各样的花竞相开放,到了秋天会结出千篇一律的果实。
  • 3. (2024六下·彬州期末) 适合填入句子“忆往昔,峥嵘岁月,无数革命先烈____,才有了我们今天的幸福生活,所以我们应该——____,永远缅怀这些先烈们。”中的一项是( )
    A . 天下兴亡,匹夫有责 前人栽树后人乘凉 B . 苟利于民,不必法古 君子一言,驷马难追 C . 鞠躬尽瘁,死而后已 吃水不忘挖井人 D . 或重于泰山,或轻于鸿毛 青出于蓝而胜于蓝
  • 4. (2024六下·彬州期末) 联系语境,填入下列语段中最恰当的一项是( )

    ____,深邃且广阔,让人们的思维在她的宇宙中绽放出璀璨的光芒;____,承载着诗人无尽的想象,让人们沉浸在无尽的情感之中;____,让人们在跳跃的音符中畅游,感受生活的美好与温暖;____,每篇文章都是殿堂中的瑰宝,让人心驰神往。

    ①语文如优美的旋律 
    ②语文如宏伟的殿堂 
    ③语文如浩渺的星空 
    ④语文如飘逸的诗篇

    A . ②③①④ B . ③④①② C . ③④②① D . ②③④①
  • 5. (2024六下·彬州期末) 下列说法不正确的一项是( )
    A . 感悟古诗表达的情感时,我们可以结合诗人的生平及创作背景来理解,这样能让我们更好地走进诗人的内心。 B . 阅读整本书我们可以先读故事梗概,这样可以让我们了解书的大意。 C . 郭沫若是中国现代文学的奠基人之一,他的代表作有《朝花夕拾》《狂人日记》等。 D . 我国第一部诗歌总集是《诗经》,分为风、雅、颂三部分。
  • 6. (2024六下·彬州期末) 下列作家与作品、国籍对应不正确的一项是( )
    A . 丹尼尔·笛福——《鲁滨逊漂流记》——英国 B . 马克·吐温——《汤姆·索亚历险记》——英国 C . 塞尔玛·拉格洛芙——《骑鹅旅行记》——瑞典 D . 法布尔——《昆虫记》——法国
  • 7. (2024六下·彬州期末) 《三国演义》中“温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒”的英雄人物是( )
    A . 张飞 B . 关羽 C . 曹操 D . 诸葛亮
  • 8. (2024六下·彬州期末) 王芳要推荐一组寓言故事给大家读,下列不符合要求的一项是( )
    A . 《邯郸学步》《精卫填海》 B . 《农夫与蛇》《风与太阳》 C . 《塞翁失马》《自相矛盾》 D . 《池子与河流》《狼与鹤》
  • 9. (2024六下·彬州期末) 下列出自神话故事的成语与其描述的人物搭配有误的一项是( )
    A . 神通广大——孙悟空 B . 各显神通——八仙 C . 开天辟地——夸父 D . 三头六臂——哪吒
  • 10. (2024六下·彬州期末) 下列作品的主人公不是儿童的一项是( )
    A . 《童年》 B . 《小英雄雨来》 C . 《爱的教育》 D . 《灰尘的旅行》
    1. (1) 郴州这几个旅游景点按首字母排序应该是:东江湖、莽山、飞天山、仰天湖。( )
    2. (2) 从“儿童疾走追黄蝶”中的“走”可以推测“走马观花、奔走相告”中的“走”都是“跑”的意思。( )
    3. (3) “我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这组问句可以用稍快的语速,较高的语调读出作者对时间流逝的无奈和惋惜。( )
    4. (4) 因为是即兴发言,所以不用多加考虑,想到什么说什么,能说就行。( )
    5. (5) 很多作家的作品都有着个人的独特风格,如老舍的文章多用京味儿语言,质朴又通俗;冰心的作品清丽、典雅,富有童真;丰子恺的散文语言幽默风趣,喜欢“正话反说”。( )
    1. (1) 体会例句中冒号的用法,从下面词组中选择一个,用动作、语言、神态描写写具体。(可采用一种或多种描写方法)

      它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

      调皮的小狗 可爱的弟弟 热心肠的阿姨

    2. (2) 请对下列三种景物进行描写,烘托出人物喜悦的心情。

      风儿 花儿 鸟儿

      考了100分的李明飞奔回家,

    3. (3) 以下是陈强写的留言条,其中有两处错误,请用修改符号在原句上进行修改。

      亲爱的爸爸、妈妈:

      通过我和妹妹的共同努力,使我们做出了一顿丰盛的晚餐,请你们下班后慢慢享用。

      5月3日

      陈强

  • 13. (2024六下·彬州期末) 综合性学习。

    六(3)班开展“难忘的小学生活”综合性学习活动,请你完成以下活动任务。

    1. (1) 活动一:制作“成长纪念册”,记录成长

      以下是张亮为自己的成长纪念册写的卷首语,请你根据拼音将其补充完整。

          读书的时候,日子从朗朗书声中过去;写字的时候,日子从笔尖悄悄划过;嬉闹的时候,日子从míng mèi的笑脸上闪过……仿佛我们还是zhì nèn小儿,zhǎyǎn间,就成了青葱少年。或许我们也曾在困难面前pái huái,但历经锤炼的我们,已经绽放出耀眼的光芒。

    2. (2) 以下是张亮为自己的成长纪念册写的结束语,请你将空缺的诗句补充完整。

          忘不了,我亲爱的同学,多想像王维送元二使安西一样,吟诵一句“。”来表达我的依依惜别情;忘不了,我敬爱的老师,您就像杜甫笔下的“春夜喜雨”“”地滋润着我;忘不了,我可爱的母校……如今,我将扬帆远航,未来不论遇到多大的风雨,我都会像郑燮笔下的竹石一样“。”韧劲十足,不屈不挠。

    3. (3) 活动二:制作书签赠送同学

      以下是张亮送给同学的自制书签,请你选择合适的诗句或名言警句,格式规范,工整、美观地书写在下面的书签上。

    4. (4) 活动三:制作贺卡谢师恩

      张亮想在自制的贺卡上写一段话表达对老师的感激之情,请你根据他写的句子,用上比喻、排比的修辞手法进行仿写。

      老师,您像蜡烛,燃烧自己照亮我们的前程;老师,;老师,

二、阅读理解
  • 14. (2024六下·彬州期末) 对比阅读

    (一)两小儿辩日

    ①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

    ②一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

    ③一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

    ④一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

    ⑤一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

    ⑥孔子不能决也。

    ⑦两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

    (二)

    地球围绕着太阳转动的轨道并非正圆形,而是一个椭圆形,太阳在椭圆的一个焦点上,所以地球到太阳之间的距离是不断发生变化的。每年7月初,地球会抵达远日点,此时地球到太阳的距离是一年之中最远的,约为1.521亿公里。每年1月初,地球会抵达近日点,此时地球到太阳的距离是一年之中最近的,约为1.47亿公里。地球在远日点和近日点时,距离相差大约500万公里,所以从1月初到7月初的上半年,地球离太阳越来越远,而从7月初到1月初,地球又会越来越接近太阳,所以地球与太阳的位置一直在变化,大概每昼夜相差28000千米。这样的话,地球从早晨到中午的这段时间里,地球表面上的各点与太阳之间的距离变化了大概7000千米。因此,如果是在地球远离太阳的上半年,早晨的太阳要比中午的太阳离我们更近一些,如果是在地球靠近太阳的下半年,那么中午的太阳就要比早晨的太阳离我们更近一些。

    (选自科普视频《兔斯基聊科学》解说词)

    1. (1) 解释文段(一)中下列加点的字词。

      ①及其日中如探  
      ②孔子不能

    2. (2) 用自己的话说说文段(一)中“孰为汝多知乎?”的意思。
    3. (3) 文段(一)中“孔子不能决也。”这句话让你想起《论语》中孔子说的名言:
    4. (4) 请联读两个文段,完成下面素材讨论。

      “日初出大如车盖,及日中则如盘盂”这句话用形象的(填修辞手法)表达了“近大远小”的观点。

      “日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤”运用了手法来阐述“近热远冷”的观点。

      读了科普视频解说词后,我可以用简洁的语言为“两小儿”解答关于太阳离我们远近的问题:,这是因为:。科普视频解说词主要运用了的说明方法说明这个科学现象。

    5. (5) 文段(二)划线句子加点的词“大约”“大概”能否去掉,为什么?
  • 15. (2024六下·彬州期末) 课外阅读

    故乡的元宵(节选)

    汪曾祺

    ①故乡的元宵是并不热闹的。

    ②没有狮子、龙灯,没有高跷,没有跑旱船,没有“大头和尚戏柳翠”,没有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”——赛城隍时才有,元宵是没有的。很多地方兴“闹元宵”,我们那里的元宵却是静静的。

    ③不过元宵要等到晚上,上了灯,才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵,叫灯节。

    ④各屋里的灯都点起来了。大伯母屋里是四盏玻璃方灯。二伯母屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯,还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光,明亮而温柔,显得很吉祥。

    ⑤上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯,——又来了。”走马灯不过是来回转动的车、马、人(兵)的影子,但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个,点了蜡烛,看着里面的纸轮一样转了起来,外面的纸屏上一样映出了影子,很欣喜。乾陞和的走马灯并不“走”,只是一个长方的纸箱子,正面白纸上有一些彩色的小人,小人连着一根头发丝,烛火烘热了发丝,小人的手脚会上下动。它虽然不“走”,我们还是叫它走马灯。要不,叫它什么灯呢?这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。

    ⑥孩子有自己的灯。兔子灯____绣球灯____马灯____兔子灯大都是自己动手做的____下面安四个轱辘,可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子,脸是圆的,眼睛弯弯的,像人的眼睛,还有两道弯弯的眉毛!绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球,有一个篾制的架子,架子上有一根竹竿,架子下有两个轱辘,手执竹竿,向前推移,球即不停滚动。马灯是两段,一个马头,一个马屁股,用带子系在身上。西瓜灯、虾蟆灯、鱼灯,这些手提的灯,是小孩玩的。

    ⑦有一个习俗可能是外地所没有的:看围屏。硬木长方框,约三尺高,尺半宽,镶绢,上画工笔演义小说人物故事,灯节前装好,一堂围屏约三十幅,屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处,一处在炼阳观的偏殿,一处在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》,火神庙画的是《三国》。围屏看了多少年,但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。

    ⑧街上有人放花。

    ⑨有人放高升(起火),不多的几支。起火升到天上,嗤——灭了。

    ⑩天上有一盏红灯笼。竹篾为骨,外糊红纸,一个长方的筒,里面点了蜡烛,放到天上。灯笼是很好放的,连脑线都不用,在一个角上系上线,就能飞上去。灯笼在天上微微飘动,不知道为什么,看了使人有一点薄薄的凄凉

    ⑪年过完了,明天十六,所有店铺就“大开门”了。我们那里,初一到初五,店铺都不开门。初六打开两扇排门,卖一点市民必需的东西,叫做“小开门”。十六把全部排门卸掉,放一挂鞭,几个炮仗,叫做“大开门”,开始正常营业。年,就这样过去了。

    1. (1) 请在第⑥自然段“横线”内填入合适的标点符号。
    2. (2) 请根据文章内容完成思维导图。

    3. (3) 根据思维导图我们可以发现,作者写了故乡元宵的灯,略写了另外两个习俗,这是因为
    4. (4) 从第⑩自然段划线句子“薄薄的凄凉”中,你体会到了作者怎样的情感?
    5. (5) 文章开篇提到故乡的元宵“并不热闹”,这与后文对元宵节习俗的描写有什么关系?请简要分析。
    6. (6) 你的家乡有哪些传统习俗(列举2个以上)?请选取其中一个说说它的寓意?
三、习作
  • 16. (2024六下·彬州期末) 六年的小学生活,如蝴蝶的翅膀五彩斑斓,如一杯香茶回甘无穷,又如一颗糖果甜蜜而纯真。回顾六年的时光,总有一些记忆值得你收藏,也许是一个美丽的背影,也许是一段幸福的往事,也许是一次温暖的关怀……请以“留在记忆里的         ”为题,写一篇作文。

    要求:①把题目补充完整。

    ②用具体的事例来表达自己的感受。

    ③文从字顺,条理清楚,情感真实自然不少于400字。

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