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江苏省南通市海安市2024年小升初语文试卷

更新时间:2024-08-13 浏览次数:9 类型:小升初真题
一、基础知识(43分)
  • 1. 下列选项中加点字注音有误的一项是(  )
    A . jìn B . huo C . D . 烟chuī
  • 2. 下列选项中加点字注音有误的一项是(  )
    A . 凉qī B . 移luó C . wēi D . 食kěn
  • 3. 下列选项中有错别字的一项是(  )
    A . 书藉 B . 觉察 C . 肿胀 D . 休止
  • 4. 下列选项中有错别字的一项是(  )
    A . 焉知非福 B . 司空见惯 C . 截然不同 D . 伤心过渡
  • 5. 下列加点字词解释有误的一项是(  )
    A . 也(这样) B . 泣涕如雨(落下) C . 雨雪霏霏(下雪) D . 汝多知乎(因为)
  • 6. 下列每组词语中,加点字的意思不同的一项是(  )
    A . 更新 气万千 B . 顾及 目不 C . 滔滔不 悬崖 D . 知著 无不至
  • 7. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(  )
    A . 为了完成《史记》,司马迁聚精会神 , 倾注了毕生的精力。 B . 端午节,六1班的同学独出心裁 , 表演了一幕历史剧《屈原》。 C . 雾气缭绕的海面上居然出现了一座城市的影子,真是不可思议 D . 诵读红色诗词,我仿佛走进了那艰苦卓绝、可歌可泣的斗争岁月。
  • 8.  “‘____,____。’奶奶常常念叨这句话,教育我要勤俭节约。”填入句中横线处最恰当的一项是(  )
    A . 少壮不努力,老大徒伤悲 B . 树欲静而风不止,子欲养而亲不待 C . 听君一席话,胜读十年书 D . 常将有日思无日,莫把无时当有时
  • 9. 下面的四句话放进片段里,最恰当的一项是(  )

    ㅤㅤ不过,无论什么样的故事,一逢上下雨便令人难忘。雨有一种神奇:它能____,浸润成一种氛围,____。当然,有时也会____。

    ①镌刻成一种记忆

    ②瓢泼成一种灾难

    ③弥漫成一种情调

    A . ①③② B . ③①② C . ③②① D . ②③①
  • 10. 下列说法有误的一项是(  )
    A . 《马诗》《竹石》《墨梅》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。 B . 《匆匆》以问句结尾,直接抒发了作者对时光一去不复返的慨叹,余味悠长。 C . 交流读书心得,分享阅读收获时,应侧重于交流自己的想法,不能引用原文。 D . “百里不同风,千里不同俗”,不同的中华传统民俗里都蕴含着人情美、文化美。
  • 11. 下列诗句中,借“柳”抒发离情别意的一项是(  )
    A . 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 B . 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 C . 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 D . 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
  • 12. “谁道人生无再少?门前流水尚能西!”这句诗可以用来劝解(  )
    A . 打虎英雄武松 B . 漫游奇境的爱丽丝 C . 乌江自刎的项羽 D . 勇斗鲨鱼的圣地亚哥
  • 13. 宁宁以“历险”为主题梳理课外阅读书目,以下不恰当的一项是(  )
    A . 《骑鹅旅行记》 B . 《汤姆•索亚历险记》 C . 《鲁滨逊漂流记》 D . 《假如给我三天光明》
  • 14. 读下面一段话,按要求完成练习。

    ㅤㅤ明天,我们就要毕业!再见了,敬爱的老师,期待我们在各个lǐng yù____有所jiàn shù____;再见了,亲爱的同学,忘不了童年时光里我们bǐ cǐ 的陪伴;再见了,校园里的玉兰树,还有树下那xī shuài____的浅吟低唱……七月的风儿把我们召唤,新的生活让我们向往。我们像小鸟张开翅膀,满怀美好的理想,向着蓝天自由地飞翔。

    1. (1)  读语段,看拼音,写词语。

      ​ ​​ ​​ ​

    2. (2) 撷取小学生活中难忘的记忆,制作一本成长纪念册。你准备为纪念册取名《》,扉页上写一句勉励自己的话:
    3. (3) 毕业季,看着校园里的一草一木,你一定思绪万千。试着用一段话表达依依不舍之情,将情感融入景物(不得与语段雷同)。
  • 15. 根据课内外积累填空。
    1. (1) 黑云翻墨未遮山,。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)
    2. (2) ,明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》)
    3. (3) ,冷露无声湿桂花。(王建《十五夜望月》)
    4. (4) 随风潜入夜,。(杜甫《春夜喜雨》)
    5. (5) 千锤万凿出深山,。(于谦《石灰吟》)
    6. (6) 穷则变,。(《周易》)
    7. (7) 虽 之矣。(《学弈》)
二、阅读理解(23分)
  • 16. 阅读。

    十六年前的回忆(节选)

    ㅤㅤ在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

     “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

     “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

    ㅤ父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

    1. (1) 结合选段内容,下列说法不恰当的一项是(  )
      A . 从“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”看出父亲遭受了折磨。 B . “父亲瞅了瞅我们”一句中,“瞅”暗含着父亲对家人的不舍。 C . 法庭上,法官的怒气冲冲和父亲的安定沉着形成了鲜明的对比。 D . 我们见到了父亲,心疼得哭了,父亲不喜欢我们的软弱,没有理睬。
    2. (2) “平静而慈祥”“安定”“沉着”是在描写李大钊的,从这里,我们体会到他 
    3. (3) 阅读分享会上,同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中“令人感动的人和事”。你准备分享谁的事迹?请你概括地写一写。

      人物:

      事迹:

  • 17. 阅读。

    ㅤㅤ海海阳小学六年级的同学以“水”为主题开展了综合性学习,下面是他们的学习成果。

    【展板一】“水”的自述
    ㅤㅤ我是一切生命机体的组成物质,也是人类进行生产活动的重要资源。我晶莹剔透,形态多样;我上天入地,滋润万物;我时而至善至柔,时而威力无穷。

    当我是一滴水时,我的“体重”大约只有0.05克。你可能觉得我微不足道,但连续滴水1小时可积蓄3.6千克水,1个月就有2.6吨。这些水量足以供给一个人的生活所需。不要因为我看似渺小就任“我”自流,珍惜爱护我,我才会长久地造福人类。

    【展板二】

    ㅤㅤ甲骨文中,“水”的字形像是一条滚滚向前的河流。中间弯弯曲曲的折线,代表湍急的水流;两边散落的小点,表示急流中溅起的浪花。
    ㅤㅤ在《说文解字》中收录水部汉字共计464个,内容涵盖自然和人文两类,自然类包括水名、水貌和气象,人文类涉及人类生活、生产的各个方面。

    【展板三】“水”的故事

    ㅤㅤ尧舜时,九河不治,洪水泛滥。舜用禹治水,禹开九州,通九道,陂九泽,度九山。通河道,因势利导,十三年终克水患。

    ①陂:修筑河岸。

    【展板四】

    ㅤㅤ孔子说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”

    1. (1) 阅读上述材料,依照材料内容,补全展板标题。
    2. (2) 【展板一】中将数据加粗、加下划线,是为了(  )
      A . 强调要珍惜每一滴水。 B . 凸显水滴的速度很快。 C . 说明一滴水微不足道。 D . 表明水对人类的重要性。
    3. (3) 根据同学们展示的学习成果,下列说法有误的一项是(  )
      A . 中国的水文化意蕴丰富,历史悠久,源远流长。 B . “水”本义指河流,水部汉字仅涵盖水名、水貌和气象三个部分。 C . 大禹治水十三年,取得成功的关键原因是“疏通河道、因势利导”。 D . 看到水,孔子联想到有德行、有情义、有志向、善施教化的真君子。
    4. (4) 观摩了本次综合性学习成果展,学校电视台现场采访,请你谈谈感受。你即兴发言的要点是什么?(至少写两点)
  • 18. 阅读。

    回望故乡的小河

    颜家文

    ㅤㅤ①我们村的地势是一条东西走向的小峡谷,在它的最西边横着一座山,这山叫分水坳(ào),坳的这一边,山脚下沁出一股水来。由此出发,这股水收集峡谷两边大山不断沁出的细流,一路向东而去。从源头而下,小河流程不过六七里,平和、文静、清浅,承不住桨声帆影,不屑于惊涛骇浪,这就是我们故乡的河。

    ②它太小,小得没有名字。长大了,才知道,小河向前,再往下,就是酉水,就是沅水,就是洞庭湖,就是长江,就是东海,就是太平洋。故乡的小河也有了奔赴远方的向往。

    ③小河两旁的河坎上,长着一色高大的水柳树,它们的站姿是一律趴向河中,叶叶相覆盖,枝枝相交通。站在高坡上看去,那么绿,那么繁茂,有如一条绿色的巨龙,随着河的流向,把六七个寨子串在一起。

    ④春天的时候,在河边放牛的娃儿,常常猴子样上树,折下柳枝,圈成一弯小号,无腔地吹着玩。夏季,在河边浅水区,放牛娃用石头围一个估计有小鱼的地场,然后从树上捋一堆水柳叶下来,捣碎,那绿绿的浆汁会把围场里的小鱼闹得晕头转向,晚上便有了一道好菜。

    ⑤除了水柳,小河边零星也有别的树种。跳岩处的岸上长了一棵酸枣树,雄奇、威猛,仰头看去,像天上的一朵浓重的绿云,又似一把巨伞盖住了整个河面。树下,人们可以歇凉,可以洗菜。洗衣服的女人将衣服洗净,就晾在河里的大石头上,到了晚上再来收去。那酸枣的果子,没熟的,青青的,不好吃;熟了的,橙黄色,掉下来就摔坏了。好事的年轻人,拿木棍往树上扔,砸果子。刚掉下来的果子,可捡来吃,酸酸的,略带一点甜鲜。

    ⑥小河两边低矮处有一些梯田,小河就是梯田的乳汁。记得小时候上学的路上,有一处高枧(jiǎn)。一头是连着水沟的坡上的土坎,一头是村里最大的一坝稻田,那枧是用原木挖出凹槽,三四根连接,有一个木架把它们撑起来的,畅通着水流,灌溉梯田。水,经常从木枧里溢出来,亮亮的,哗啦啦响着,从头顶洒下,我们得奔跑过那一段路,欢笑着避开。

    ⑦小河每在一个拐弯的地方,就会有一处水碾坊或油坊。离我家最近的是下寨河水碾。水流冲向水车,水车吱呀呀旋转,就会带动上面的碾子在碾槽里滚动,将谷子分化成米粒和糠。风车一吹,吹尽谷糠,白花花的大米就分离出来了。油坊也在不远处。榨桐籽,榨茶籽,都有香味飘散,醇香了半个寨子。尤其是长长的粗粗的油槌撞击的巨响,共情得山鸣谷应。

    ⑧小河水浅,多数地方过河,就是借助河里放置的几块石头踩过去。一条河只两处有桥,三四根杉树原木并排架在两边河岸,供人过河。一个雨天,我去上学从上游的桥上走,不小心脚下一滑,一只脚陷在两木头之间被夹住了,怎么也拔不出。幸好六爷爷路过,帮我把脚弄了出来。倘若涨了洪水,桥就过不去了,有紧急情况,要去县城,也可以避开河流完全从山上走,但爬坡翻坳,要绕很远的路程。

    ⑨说不尽的故乡的小河啊!

    ⑩“仍怜故乡水,万里送行舟”,且把我的这篇文章当作数千里之外的一叶归帆吧。

    (选自《湖南日报》,有删改)

    1. (1) 梳理课文脉络,完成思维导图。

    2. (2) 对“故乡的小河也有了奔赴远方的向往”一句理解最恰当的一项是(  )
      A . 故乡的小河承载着“我”去往远方的愿望。 B . 故乡的小河平和、文静、清浅,小得没有名字。 C . 故乡的小河汇集了峡谷两边大山不断沁出的细流。 D . 故乡的小河一路向前,汇入东海,奔向远方的太平洋。
    3. (3) 关于短文,理解不恰当的一项是(  )
      A . 第④段中,水柳树下吹“小号”、捉鱼儿的放牛娃无忧无虑。 B . 第⑤段中“绿云”“巨伞”写出了酸枣树“雄奇、威猛”的特点。 C . 第⑧段写小河只有两处桥,是想表达小河给人们带来了许多不便。 D . 作者回望故乡的小河,其实是在回望童年时故乡人们的生活画卷。
    4. (4) 水常常被人们赋予独特的情感,联系短文内容,谈谈你对“仍怜故乡水,万里送行舟”这两句诗的理解。
三、表达运用(30分)
  • 19. 回望故乡的小河,一幕幕美好的画面难以忘怀。回望成长的历程,什么样的画面也让你记忆深刻呢?请以“回望            ”为题,写一篇记叙文。文中不出现真实人名和校名。

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