序号 | 事件 | 情绪表达 |
① | 篮球场上小龙和球友因为抢球产生冲突 | 小龙反思后真诚向对方道歉 |
② | 小杨观看了“嫦娥六号”发射全过程 | 热烈地欢呼呐喊 |
③ | 小王不小心把墨水滴到了同桌的衣服上 | 同桌气急败坏地对小王大打出手 |
④ | 妈妈提醒小明赶快做作业 | 小明用力摔房门，表示自己的不满 |
①情感与情绪紧密相关
②情感是短暂的，随着情境的变化而变化
③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
④情感是不断强化、逐渐积累的，相对稳定
①积极参与“最美中学生”评选活动
②走进博物馆，深度体验厚重历史感
③出国旅游，学习接受一切外来文化
④主动加入社区公益组织，亲近社会
①理解学校规定的合理性
②满足个人意愿，无视集体规则
③遵守规则，尽力做好自己
④心中有集体，识大体、顾大局
①由志趣相投的同学组建的小群体
②“书友会”的约定没有强制力，不必遵守
③有利于大家互相督促，共同提高
④与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散
信息一：它是生活中的行为规范。 信息二：它是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。 信息三：它是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 |
①善用特殊保护，肆意而为不受约束
②加强道德修养，尊重他人人身权益
③增强法治意识，尊法学法守法用法
④提高防范意识，增强自我保护能力
日记一 我代表我们班级参加了学校组织的歌唱比赛，获得了一等奖，我内心无比激动和喜悦，我以后会更加用心于这项特长。
日记二 上午第一节课，数学老师组织了一场课堂测试，我有两个大题不会做，我很伤心、沮丧，顿时对数学学习失去了兴趣与信心。
日记三 不良情绪危害我们的身心健康，我们有责任做不良情绪的终结者。不顺心时，我会做自己特别感兴趣的体育运动，可以帮助我化解烦恼；心情不好时，我会把自己的烦恼写在日记本上，可以帮助我冷静下来；遇到不开心的事情，我也会看看书，使情绪得到了稳定……
【心中有情怀】
有人说：“我希望和同学们相处融洽，共同承担班级和学校的一切责任。”
有人说：“我希望我们的班级是积极向上、有活力的，包容、公平且合作的。”
【肩上有担当】 一学期快过完了，小翔发现班级中还存在一些问题，就提出了自己的建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解孩子的学校生活，他建议建立家长交流群……在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
【传递正能量】 《感动中国》是中央广播电视总台一档精神品牌节目，每年评选出十位具有年度新闻性人物，传播正能量，弘扬社会正气，在观众中口碑极佳，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。老师组织同学们一起收看了2023年度感动中国十大人物颁奖典礼。
展板一 绘制法治板块
展板二 特殊保护板块
材料 一份《中国青少年上网行为调查报告》引发热议。根据该报告，我国九成以上未成年人使用互联网，超六成10岁以前“触网”、全国约1亿未成年人使用手机上网……手机已成为未成年人上网的重要工具。然而，面对纷繁复杂、良莠不齐的网络信息，有的青少年沉迷于网络游戏和不良网站，荒废了学业，有的甚至走上了违法犯罪的道路。
展板三 与法同行板块
树立法治意识、践行法治要求是青少年健康成长的基本要求。作为国家未来的建设者，要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
【榜样力量】 4月18日，2024年第一季度“中国好人榜”公布，新疆(含兵团)有2人上榜。他们是马队队长骑马12小时送受伤游客下山，多次帮助受困游客广受好评的艾合提木·依斯马义力；蓝天救援队长投身公益近20载，带动更多身边人加入救援事业的程孝军。
【青春飞扬】 新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。党中央对广大青年充分信任、寄予厚望！
——习近平总书记2024年五四青年寄语(节选)
青春行动宣言卡
青春关键词：自信、自强
行动计划：
①
②
