湖北省黄石市黄石港区黄石八中教联体2023-2024学年八年...

①我们是老师的学生，又是父母的孩子，还是同学的同学，同一个“我”，身份却有很多，说明在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

②个人是社会的有机组成部分，我们每个人都是社会这张大网上不可缺少的组成部分

③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养

④老师和学生之间，同学和同学之间，都是以社会分工为基础而形成的社会关系，这种关系属于地缘关系

①在不同的社会关系中，我们具有相同的身份

②人的成长是不断社会化的过程

③我们要关注社会发展变化，养成亲社会行为

④人的生存和发展可以离开社会

①学校组织八年级学生开展研学旅行等社会实践活动

②学习爱狗养狗的相关知识，在社区不拴绳遛狗

③上早自习要迟到了，为节省时间，翻越栏杆过马路

④制作节约用水宣传画，撰写公益广告词

①社会规则保障社会秩序的实现，二十条措施将彻底制止层层加码行为

②社会规则划定了自由的边界，层层加码行为损害了公民的自由和权利

③遵守规则需要他律，只要严肃追责就能保证二十条措施得到贯彻落实

④规则不是一成不变的，防控措施要根据疫情发展形势加以调整和完善

①程门立雪       ②法不责众       ③三顾茅庐       ④孟母三迁

①2022年9月23日，“唐山烧烤店打人案”一审宣判，主犯陈继志犯寻衅滋事罪、聚众斗殴罪等，数罪并罚，被判处有期徒刑二十四年，并处罚金人民币三十二万元——这是一起刑事诉讼案件

②2022年11月12日，知名打假人王海打假抖音带货主播“疯狂小杨哥”，称其售卖的破壁机和绞肉机存在虚标功率、虚假宣传等问题，并对检测报告提出质疑——消费者可以向人民法院提起行政诉讼

③2022年11月13日，重庆市忠县市场监管局进行执法检查，对当事人不按规定履行优惠承诺的违法行为责令立即改正，拟作出没收违法所得并处罚款的行政处罚——市场监管局是维护合法权益的最后屏障

④2022年11月26日，吴某因在网络平台发布“重庆市南岸区某街道办公室发生爆炸”的虚假信息，造成极为恶劣的社会影响，被依法采取刑事强制措施——法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线

近来，网络上出现一批“爆破手”，他们以所谓“网课爆破”为名，有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、刷屏骚扰信息，乃至辱骂师生、播放不雅视频等方式，恶意扰乱教学秩序，造成恶劣影响。

对此，2022年11月，中央网信办印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，提出进一步压实网站平台主体责任，健全完善长效工作机制，并要求网站平台坚持最有利于未成年人的原则，优先处理涉未成年人网暴举报。“网课爆破”为非作歹，早该被爆破了，必须早日铲除其生存的土壤。

材料二   斑马线上礼让行人已成为常态，大部分行人在遇到车辆礼让时，都能自觉在斑马线上快速通过，但仍有部分行人“目中无车”——边看手机边过马路，或以散步的速度缓慢通行，还有一些人在等候的机动车间任意穿行。让行司机表示：很苦恼也很无奈。

材料一   很多人都会自以为是地认为：别人尊重我，是因为我很优秀。于是他们越来越不尊重别人，渐渐地，他们也就得不到别人的尊重了。后来，他们终于明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。

材料二   中华民族是礼仪之邦，我国自古就重视对青少年的礼仪教育，强调“为人子，方少时；亲师友，习礼仪”。