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陕西省铜川市2023-2024学年小升初语文试卷

更新时间:2024-08-19 浏览次数:13 类型:小升初真题
一、积累与运用
  • 1. (2024六下·铜川) 请将下列句子规范、端正、整洁地抄写在横线里。

    与其担心未来,不如好好把握现在,因为未来是你自己的,只有你自己能给自己最大的安全感。

  • 2. (2024六下·铜川) 读语段,根据拼音写字词。

    当前生态文明建设形势依然yán jùn,因此,不管你是地处偏pì的山林,还是在fèi téng的闹市,都应该为“人与自然和谐共生”这个mù biāo做出贡献。如果在绿意盎然的花pǔ边、草丛里,随处能听到xī shuài鸣唱,见到qiū yǐn松土……那将是多么浪漫呀!

  • 3. (2024六下·铜川) 先将词语补充完整,再完成练习。

    ①司空见____

    ____露无遗

    ③翻____倒柜

    ④不可思____

    ⑤见微知____

    ⑥粉____登场

    1. (1) 补充词语     
    2. (2) 与“屡见不鲜”意思相近的词语是:
    3. (3) 词⑥是与戏曲有关的词语,这样的词语我知道还有:
  • 4. (2024六下·铜川) 下列加点字的注音有误的一项是(    )
    A . (yí) 子(bō) B . 鸿鹄(hóng) 熟(xián) C . 时(zhàn) 急(jù) D . (xū) 铁(xiān)
  • 5. (2024六下·铜川) 下列关于习俗寓意的说法,不正确的一项是(    )
    A . 寒食吃冷食:纪念介子推 B . 除夕夜守岁:寓意多挣压岁钱 C . 端午吃粽子:纪念屈原 D . 中秋吃月饼:寓意幸福团圆
  • 6. (2024六下·铜川) 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 他的语文作业基本上全部完成。 B . 小学生是培养良好习惯和健康情操的重要阶段。 C . 随着海上丝绸之路历史文化遗产的发掘,引起了国内外媒体的广泛关注。 D . 我们制作班级纪念册,要做到图文并茂,真实记录大家的成长历程。
  • 7. (2024六下·铜川) 按要求写句子。
    1. (1) 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(仿写句子)

      过去的日子如 , 如

    2. (2) 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(用例句所用的修辞改写下面的句子)

      这辆车开得太慢了。

    3. (3) 根据下面的情境续写句子,通过动作描写表达人物的感情。

      放学了,同学们都走了,我一个人孤独地走在操场上,

  • 8. (2024六下·铜川) 古诗词默写。

    吟诗可赏景。“ , 水村山郭酒旗风”里有秀丽的江南;“春城无处不飞花,”里有迷人的春景;“ , 清风半夜鸣蝉”里有夏夜的清风。

    吟诗可抒情。“ , 明月何时照我还”传达了诗人对家乡的思念之情;“今夜月明人尽望,”寄托了诗人对友人的思念之情;“盈盈一水间,”感叹了牛郎与织女凄苦的爱情。

    吟诗可言志。“千磨万击还坚劲,”表明自己坚贞不屈的志向与心性;“ , 要留清白在人间”来表达自己决不与世俗同流合污的志向。

二、快乐读书吧。
  • 9. (2024六下·铜川) 在浩瀚的世界宝库中,有许多灿若星辰的作品,它们是人类共同的精神财富。为了跟随外国名著的脚步,去发ㅤㅤ现更广阔的世界,在读书节中,六(2)班的同学们举办了“同读一 本书”读书会。

    [活动:交流印象深刻的人物和情节]

    ㅤㅤ同学们围绕“鲁滨逊是一个什么样的人?”这个话题展开了讨论。文文:鲁滨逊刚到荒岛上,面对孤独困苦的环境,还能冷静分析,宽慰自己。这种面对困境的态度出乎我的意料,我认为他是一个理智乐观的人。

    我:____

    1. (1) 请你针对话题,谈谈自己的感受,写在上面的横线上。
    2. (2) 本次读书会中大家讨论的人物鲁滨逊是 (作者)写的《》中的主人公。
    3. (3) 读书交流会结束后,好朋友慧慧向你求助,你能给他一些阅读名著的建议吗?(至少2条) 
三、阅读与鉴赏
  • 10. (2024六下·铜川) 课内阅读。

    【语段一】

    那个星期天(节选)

    这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

    【语段二】

    盼(节选)

    ①第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!”

    ②妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣,戴上帽子。我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯。

    ③我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……

    1. (1) 判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

      ①【语段一】描写“我”盼着母亲能带自己出去玩;【语段二】描写“我”终于穿上了盼望已久的雨衣。

      ②以上两个语段都是通过多个具体事例表达人物情感。

    2. (2) 【语段一】中画横线的句子运用了描写,这样写的作用是 
    3. (3) 心情不同,对身边事物的感受也会有所不同。请你根据示例进行仿写。

      我穿上了梦寐以求的雨衣→

      我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……

      我今天挨批评了,放学后,我撑着雨伞走在回家的路上→

  • 11. (2024六下·铜川) 课外阅读。

    珍惜弱点

    人皆有弱点,但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处,然而弱点大都是心理性格上的不如人之处,这些与人自身的天生禀赋、性格、体质和阅历有关。若说缺点可以改正可以克服,那么作为人的弱点却与生俱来,说不定还要伴人一生。

    事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油马路面很抗热 40℃以上也不熔化;哈尔滨的柏油马路面能抗寒,零下 30℃不会裂开。反过来说,海南岛的柏油马路面最不抗寒,哈尔滨的柏油马路面最禁不得热。这个事例说明什么呢?事物的这方面愈强,它的反方面愈弱。可以这么说,弱点是强点优势的反衬,弱点也需珍惜。诸葛亮最大的弱点谁都知道,一生太谨小慎微了,当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计,但被诸葛亮所否,致使魏延至死认为是诸葛亮的大失误。然而街亭失守,诸葛亮被迫摆空城计,司马懿之所以不敢贸然进城,是觉得诸葛亮一生谨小慎微,不可能走这步险棋。

    任何一个物种身上都存在弱点,但这并不影响“物竞天择,适者生存”的大规律。老虎和老鼠相比,老虎是强者,但并不等于强者身上无弱点,善用“弱点”者不仅不弱,反而成为强中强。以老鼠为例,其相貌卑琐,鬼鬼祟祟,无犬之忠,无猫之乖,无羊之肉香,无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”,人不仅不驯化它,还要打杀之而后快。兵法上说“置于死地而后生”,这老鼠在千百年的厄运中反而存活,鼠的数量绝对超过人的数量。这般弱点反而是优势。

    在世界上无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣,生出来就是人的累赘。因为弱点在任何一种事物中,犹如物体与影子的关系,根本谁也离不了谁。性格急躁的人难免鲁莽但决断性强,慢性子的人稳重有余,但反应迟缓。在世界上谁也没有一个绝对的优势,谁也不会没有一点儿优势,基于这一点我们任何人不须自卑,更不用自暴自弃。

    金无足赤,人无完人,正视自己的弱点,进而利用自己的弱点,无论是学业上还是事业.上就能进取。比如大画家黄宾虹,晚年双目几近失明。然而他凭借感觉绘画,反而有另一种境界,成一大家。

    珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补,是反弹,但若一旦被他人利用便不是吉兆了。吕布好色的弱点被人掌握,派出一个美女貂蝉便让他如木偶任人摆布;《封神榜》的土行孙一离开土地法力皆无。珍惜自己的弱点,别让他人利用弱点,在某种程度上是生存的保护色,是缺憾之中的聪明。

    1. (1) 文章的中心观点是什么?
    2. (2) 大量列举事例是本文的一大特色,请你简要概括文中列举出的三个事例,并说说这些事例分别说明了什么观点,填写下面表格。

      事例

      说明的观点

                      

                      

                      

                      

                      

                      

    3. (3) 对文章中画线句子“利用自己的弱点是弥补,是反弹”你是怎样理解的?
    4. (4) 根据文章的内容判断,下列说法不正确的一项是____
      A . 任何人都不可能没有弱点,弱点大都是一个人心理性格上的不足。 B . 正视并利用自己的弱点,无论是学业上还是事业上就能进取。 C . 弱点与人的关系犹如物体与影子的关系,弱点是人的累赘。
    5. (5) 如果你所在的班级要开展一次“珍惜弱点VS珍惜优点”的辩论赛,请你根据文章内容或你平时的积累,请你选择一方的观点,陈述自己的理由。

      我认为应该珍惜(弱点 优点),因为 

四、畅想与表达。
  • 12. (2024六下·铜川) 六年的小学学习生活里,无论在社区,还是在学校、家庭,我们会遇到各种的陪伴,有陌生人一段短暂的陪伴,有同学或老师的陪伴,还有父母血脉相连的陪伴……哪一次的陪伴在你的成长中留下深刻的印记?请以“最好的陪伴”为题目,写一篇作文。

    要求:把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来,并把情感融入事物、景物,以及人物语言、动作、心理描写之中;语句通顺,行款正确,书写规范、整洁,正确使用常用的标点符号;不得抄袭、套作,文中不得出现真实的人名、地名等相关信息,字数不少于450字。

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