B . 
C . 
D . 
湿衣服比在阴凉处的干得快—温度高，分子运动加快
B . 升温，温度计内汞柱液面上升—汞原子体积增大
C . 常把氧气压缩储存在钢瓶中—分子之间有间隔
D . 水是无味的，而蔗糖是甜的—不同种分子性质不同
B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 检验集气瓶中的氧气是否集满 | 将带火星的木条放入集气瓶中 |
B | 检验二氧化碳 | 滴入澄清的石灰水 |
C | 鉴别氯酸钾和高锰酸钾 | 观察颜色 |
D | 区分白酒和白醋 | 闻气味 |
a．洗手擦香皂时不关上水龙头b．用洗菜水浇花
c．农业上常采用喷灌、滴灌d．用自来水不断为西瓜冲水降温
（1）仪器①的名称是____。
②写出银白色固体G在气体D中燃烧的化学反应的文字表达式：，该反应属于（填基本反应类型）反应。
【实验回顾】兴趣小组的同学利用课本中的实验方案（如图1）测定空气中氧气的含量，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5，请你参与探究：
【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如表：
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/（g/cm3） |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
说明：着火点，物质着火燃烧的最低温度
甲同学：可能是导管内原含有空气，后来残留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是。
在老师的指导下，小组同学对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）。甲同学提出应把红磷小气球换为白磷，理由是，写出图2中文字（或符号）表达式为。
大家用改进的实验装置进行实验，待注射器冷却、管内白烟消失后，又意外发现注射器内壁附着黄色固体，该黄色固体的主要成分可能是。
①用测量氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别是：红磷为8.7%和白磷为10%，从而证明乙同学的猜想（填“正确”或“错误”）。
②如图3是白磷燃烧过程中的压强变化趋势，试分析回答：图中AB段变化的原因是。
”表示氮原子，“
”表示氧原子。以下表示氧化物的是（ ）