①共同享有人生出彩的机会 ②共同享有梦想成真的机会
③必须舍弃个人人生目标 ④共同担当民族复兴大任
①学习伴随成长②学习是被动的③学习就能成才④学习没有终点
①学习中只有苦的滋味，不如放弃上学
②学习中有辛苦，需要我们凭借坚强的意志作出努力
③学习中有快乐，我们能够享受学习的乐趣
④学习是一个苦乐交织的过程，并不是每时每刻都能从中感受到快乐，学习也会有辛苦
①要回避、掩饰自己的不完美②正确认识和接纳自己
③时刻保持谦虚的态度④学会欣赏自己的独特
①朋友圈不断扩大 ②朋友越多越好
③友谊不是一成不变的 ④友谊是一种心灵的相遇
①友谊是平等的、双向的 ②建立友谊需要持久的行动 ③呵护友谊需要付出金钱 ④呵护友谊需要用心去关怀对方
追梦人。
桂海潮1986年出生于云南的一个小县城，他的父母是农民，靠着微薄的粮食收入养活一大家人。虽然家庭条件艰苦，但桂海潮知道读书的机会来之不易，坚持不懈地努力学习。 靠着这份坚持，他一直保持着良好的学习成绩。2003年，“神舟五号”载人飞船发射成功。“梦想”来敲门了，桂海潮回应的方式是两年后，考入北京航空航天大学。二十年后，桂海潮与“梦想”的梦幻联动是站在酒泉卫星发射中心问天阁，走杨利伟走过的路，飞杨利伟飞过的天。
6岁时躺在山坡放牛牧星的孩子，在36岁时真的去天上“摘星星”了。
结合梦想的相关知识，谈谈桂海潮实现人生目标的方法。
进入初中后，不少同学发现自己及儿时玩伴的脾气、性格都改变了许多，他们对此很不理解。针对同学们的这一心理困惑，七年级（1）班的班主任组织了一次班级团体活动。以下是活动的几个环节，请你参与其中。
【正确认识自己】
“照镜子”活动：班主任设计了以下“镜子”，请你从中找出自己的影子吧!
富有理想，追求真理；朝气蓬勃，勇于探索；遇到挫折就失去信心、悲观失望；渴望独立，有“成人感”；感到孤独，不愿与人交往；情绪波动比较大，容易失去控制。
（1）“照镜子”活动是通过什么途径认识自己的？这对我们有什么作用？
【多把尺子量自己】
班主任还设计了“我来说说你”活动。向来活泼开朗的小馨却被同桌认为爱表现、做事莽撞。在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距。有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。
（2）“我来说说你”活动是通过什么途径来认识自己？这对我们有什么作用？
（3）对于他人评价，我们该如何正确对待？请结合现实生活与相关知识点回答。
歌德和席勒都是德国伟大的诗人，也是同时代旗鼓相当的竞争对手，更是志同道合的朋友，两人经常在一起相互学习、切磋。歌德让生活窘迫的席勒借住在自己家里，后来又帮他买房定居，席勒也以自己的天赋才华，重新激活了歌德的创作热情，助他完成了《浮士德》长诗的写作。
