2024年全国中考生物真题分类汇编20 植物参与生物圈中的水...

• 1. (2023·恩施) “十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。 枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（  ）

  A . 阳光 B . 二氧化碳 C . 氧气 D . 土壤中的无机盐

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• 2. (2024·陕西) 如图①②是葡萄叶的不同结构。下列说法正确的是（ ）

  

  A . 葡萄贮存的糖类物质由①细胞中的细胞核制造 B . ①细胞通过光合作用维持碳氧平衡 C . 由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料 D . 葡萄进行蒸腾作用，少量水分经②散失参与水循环

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• 3. (2024·菏泽) 某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。下列说法错误的是（    ）

  

  A . 甲装置可用于验证绿叶在光下制造淀粉 B . 乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃 C . 丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，即可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关 D . 将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊

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• 4. (2024·通辽) 梭梭是沙漠地区生态保护的“有功之臣”，根向地生长超过9米，叶呈鳞片状。干旱炎热的夏季，部分嫩枝会自动脱落以减少水分散失。下列相关叙述错误的是（ ）

  A . 根的向地生长离不开细胞的生长、分裂和分化 B . 叶肉细胞核内遗传物质与根毛细胞核内的不同 C . 部分嫩枝自动脱落可降低蒸腾作用面积 D . 梭梭的发达根系有利于适应干旱的环境

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• 5. (2024·河南) 绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）

  A . 制造有机物 B . 降低大气湿度 C . 参与水循环 D . 养育其他生物

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• 6. (2024·夹江模拟) 每年的3月12日是我国的植树节。移栽树木时，移栽前剪去部分枝叶，目的是降低植物的作用；移栽后给树木打针输液，是为了给植物补充水和提供营养，输液用的针头应插入树木的组织中。

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• 7. (2024·长春)  农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。如图为绿色植物部分结构及生理过程示意图。据图回答问题：

  

  1. （1） 农作物的收成主要在于有机物的积累。光合作用制造有机物的场所主要位于叶片结构中的（填序号）。
  2. （2） 根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成⑤，是根吸收水和无机盐的主要部位。吸收的水大部分被运到叶片，由叶片表皮的④散失到大气中，参与生物圈的水循环。
  3. （3） 农田适时松土是为了使植物的根得到充足的，保证呼吸作用正常进行。
  4. （4） 在果树栽培时，通常会给树木输液补充水和无机盐，输液用的针头应插入树木的组织，通过其中的导管向上运输。

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• 8. (2021·江西) 冬枣含多种对人体有益的营养物质。农业生产中，常采用枝条环剥的方法提高果实品质。据图回答下列问题。
  

   

  1. （1） 图一中好吃的“果肉”A是由冬枣花中的发育而来。
  2. （2） 图二所示的环剥，切断了输导组织中的，使有机物无法通过，从而能提高（填“I”或“II”）处果实品质。
  3. （3） 枣树根尖区吸收的水分，运输到叶片后，大部分通过图三中的（填序号）散失到大气中。
  4. （4） 光合作用主要在图三中的②进行，它对维持生物圈中的起了重要作用。

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• 9. (2024·常州) 生物兴趣小组的同学们设置了如下实验装置。甲瓶内装有正在萌发的蚕豆种子，乙为透明玻璃箱，放入一盆蚕豆苗，与甲装置进行连接（阀门关闭），放置在阳光下。请据图回答问题：

  

  1. （1） 萌发的蚕豆种子进行作用，会消耗甲瓶中的，释放。
  2. （2） 一段时间后，打开阀门，蚕豆苗的光合作用会（选填“增强”或“减弱”），原因是。
  3. （3） 光照5个小时后，取下一片蚕豆叶，脱色后滴加碘液，发现叶片，说明光合作用产生了。
  4. （4） 在实验过程中发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行了作用，水蒸气由叶片上的散失。

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• 10. (2024·聊城) 5月22日是国际生物多样性日，生物圈中已知的绿色植物有50余万种。请根据所学知识，回答问题：

  

  1. （1） “西湖春色归，春水绿于染”中提到的植物没有的分化。
  2. （2） “青苔满街砌”中的植物通常被当作监测空气污染程度的指示植物，原因是。
  3. （3） “墙角数枝梅，凌寒独自开”，诗句中“梅”属于植物。根的生长依靠图甲中的[]细胞的分裂和[]细胞的伸长实现的，根生长所需要的有机物是通过输导组织的运输来的。
  4. （4） 大部分蕨类为常绿植物，叶形婀娜多姿，且以其古朴、典雅、清新成为人们喜爱的观赏植物。如果在家中种养盆栽蕨类（如图乙），你认为应如何管理？。

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• 11. (2024·兰州) 某生物兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径，合作完成了“一滴水在枣树内的旅行”记录。以下为部分观察记录。

  1. （1） 【第一站】根——水的吸收：枣树像一台高效运转的“抽水机”，根源源不断地吸收土壤中的水。根尖成熟区表皮细胞向外凸起形成，增大了吸收水的面积。
  2. （2） 【第二站】茎——水的运输：枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺着一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到枣树的其他器官。这里“中空的管道”是指____，能使枣树“硕果累累”的无机盐主要是____（填字母）。

     A . 含氮的无机盐 B . 含磷的无机盐 C . 含钾的无机盐 D . 含硼的无机盐
  3. （3） 【第三站】叶——水的散失：旅行到枣树叶的水，绝大部分通过作用以水蒸气的形式由气孔散失到大气中。
  4. （4） 部分水在旅行途中参与了各种生命活动，经过时间的积累，红枣挂满枝头。为探究影响采摘后鲜枣保存时间的因素，该小组同学采摘一批鲜枣进行了实验。

     组别	实验材料	处理方法	保存温度	其他条件	10天后腐败率
     1	鲜枣100个	20℃清水浸泡2秒	25℃	相同	6%
     2	鲜枣100个	100℃清水浸泡2秒	25℃		3%
     3	鲜枣100个	100℃清水浸泡2秒	4℃		1%

     （注：鲜枣在100℃清水中浸泡2秒既能杀灭表皮上的大部分微生物，又不破坏表皮活性。）

     ①本实验在实施过程中选取了同一品种、大小相近、成熟程度相同的鲜枣，并保证其他条件相同，这样做的目的是控制。

     ②为探究保存温度对保存时间的影响，应选择两组进行对照实验（填组别序号）。

     ③上述3组实验中，保存时间最长的是第组的鲜枣。

     ④关于食品保存，请提出一条合理的措施：．

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