当前位置: 初中化学 /人教版(2024) /九年级上册(2024) /第二单元 空气和氧气 /课题1 我们周围的空气
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初中化学人教版(2024)九年级上册同步测试 第二单元 课题...

更新时间:2024-08-28 浏览次数:13 类型:同步测试
一、选择题
二、填空题
  • 11. (2024九上·沧州期末) 在晚上,当大家都进入甜甜的梦乡,空气中的各个成分却发生了争吵,它们都认为自己是最重要的气体,请根据它们争吵的内容猜猜它们分别是谁。

    甲说:“我是最重要的气体,因为我在空气中所占的体积分数最大。”

    乙说:“不对不对,人类想要用美丽的霓虹灯来装饰夜晚,我可是大功臣!”

    丙说:“别吵了,你们谁都没有我重要,人类烧火做饭、医疗急救离了我可不行。”

    它们分别是:甲:;乙;丙

  • 12. (2024八下·鸡西期末) 人类每时每刻都高不开空气,没有空气就没有生命,也没有生机勃勃的地球。
    1. (1) 按体积分数计算,空气中氧气约占,氧气的用途有(填一种)。
    2. (2) 氮气可用作食品包装保护气,原因是:
    3. (3) 如图所示,某同学进行了实验室测定氧气含量的实验,若测定的结果偏小可能的原因是(一点):,集气瓶内水的作用是:

  • 13. (2024九下·十堰模拟) 随着环保意识的提高,人们对空气质量越来越关注。查阅网络,认识微型空气质量“检测站”(如图),请回答下列问题。

    1. (1) 为防止金属电控箱表面锈蚀可进行的操作是。太阳能板工作时进行的能量转化是
    2. (2) 目前我国空气质量检测中污染物包括___________(填字母序号)。
      A . 细颗粒物 B . 氮气 C . 二氧化氮 D . 二氧化碳 E . 二氧化硫
    3. (3) “绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气,请思考,我们自己在校园中能做什么?
三、综合题
  • 14. (2024·从江模拟) 空气是一种重要的资源,请回答下列问题。
    1. (1) 实验室制取O2的一般思路:

      【制取原理】实验室分解过氧化氢制取氧气的化学方程式为

      【仪器选择】若要获得平稳的氧气流,应从图中选择的发生装置为(选填“A”或“B”)。

      【实验操作】实验开始前,先检查,再装药品进行实验。

    2. (2) 测定空气中氧气含量:

      图C为红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置,实验前部分气体微粒存在情况如图中所示,构成“●●”的微粒为(填名称)。

    3. (3) 保护空气的措施有(写1条)。
  • 15. (2024八上·牟平期末) 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应,请回答下列问题:

    1. (1) 甲、乙、丙三个反应的共同点_______(多选)。
      A . 都是化合反应 B . 生成物都是固体 C . 都是氧化反应 D . 都伴随有发光、发热的现象
    2. (2) 从现象角度:三种物质在氧气和在空气中燃烧的现象不同的原因是
    3. (3) 从操作角度:甲中铁丝燃烧实验中,需要在火柴快要燃尽时再伸入盛有氧气的集气瓶中,其目的是,该实验的现象是,其反应生成物的化学式为
    4. (4) 从装置角度:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲实验中集气瓶底部放少量水的目的是;乙实验中瓶底放少量水的目的是。小强同学想用硫粉代替红磷测定空气中的氧气含量(图丁),小明认为他的实验不能成功,小明的理由是

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