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浙江省衢州市乐成寄宿中学2022-2023学年高一上学期语文...

更新时间:2024-12-25 浏览次数:0 类型:期中考试
一、现代文阅读(35分)
  • 1. (2022高一上·衢州期中) 阅读下面的文字,完成下列各题。

    材料一:

    在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期,优秀的革命者、建设者们常常以笔为犁,以梦为马,表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。

    毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神,充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925年前后,大革命高潮风起云涌,讴歌壮丽的秋景,发出了时代之问“怅寥廓,谁主沉浮?”而回答又是无比坚定的,是“风华正茂”的“同学少年”。因为他们是革命理想的象征,只有他们,才能“指点江山,粪土当年万户侯”;只有他们,浪遏飞舟”的崇高使命。

    1936年2月指挥红军东征的毛泽东,在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春•雪》。北国的茫茫寒雪,在他如椽的巨笔下,气象万千;北国的晴日,“红装素裹,分外妖娆”。当时的红军依然困难重重,对革命前途、革命胜利充满信心。秦皇汉武、唐宗宋祖,俱往矣,到底谁才是主宰历史浮沉的主人?谁才是这个时代的风流人物?毛泽东再一次回应了十年前自己的时代之问:“数风流人物,还看今朝。”千百万劳动人民,才是历史和时代的真正主人。

    毛泽东诗以革命现实主义的风格,深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。毛泽东的诗词创作好似一幅幅长篇画卷,浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践,堪称一代诗史,史诗。随着岁月的迁转,这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章,已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。

    毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄,生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。五次反围剿,敌强我弱,但在毛泽东笔下,“当年鏖战急,今朝更好看”(《菩萨蛮•大柏地》)。红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇。红军战士突破重重难以想象的艰难险阻,长征的千山万水,深沟险壑,充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄。展示了共产党人一往无前的革命斗志,这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精神,更无豪杰怕熊罴”的藐视一切因难的战略定力,体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信,只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心。

    中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程,中国共产党和中国人民在这一进程中表现出伟大的理想主义情怀,英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟大实践进行了高度概括与总结。1965年,写下《水调歌头•重上井冈山》。三十八年前,他在这里缔造中国工农红军第一军第一师;三十八年后,社会主义建设取得重大成就,是为了总结经验,更好地创造未来,只要肯登攀”。这就是中国革命与建设事业伟大的历史总结,也是我们面向未来的前进动力。我们的目的一定要达到

    (摘编自康震《风展红旗如画》)

    材料二:

    《沁园春•雪》是毛泽东诗词的巅峰之作。“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”以“惜”字起笔,他在《毛主席诗词十九首》上批注道:“雪:反封建主义,批判二千年封建主义的一个反动侧面。文采、风骚、大雕,须知这是写诗啊!难道可以谩骂这一些人们吗?别的解释是错的。末三句,是指无产阶级。”

    就个体而言,他多次肯定秦始皇的历史功绩,“在中国历史上,须马克思加秦始皇。”他在《七律•读<封建论>呈郭老(郭沫若)》中写道:“劝君少骂秦始皇,开拓刘邦的业绩,晚年自知奢侈、黩式、方士之弊,不失为鼎盛之世。”毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇。“自古能军无出李世民之右者。”元太祖成吉思汗统一蒙古,东征西讨

    (摘编自汪建新《毛泽东诗词中的帝王将相》)

    1. (1) 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . 毛泽东诗词记录了伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀,诗词中表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。 B . 面对风起云涌的大革命浪潮,毛泽东在《沁园春•长沙》中坚定地表示,无产阶级大众 C . 随着岁月流转,毛泽东诗词中的佳句被人们吟咏铭记,世代流传 D . 在毛泽东笔下,长征途中的残酷现实,不过是“泥丸”“细浪”。这充分体现其藐视一切困难的大无畏精神。
    2. (2) 根据材料内容,下列说法正确的一项是( )
      A . 北国雪霁的壮美景色,在毛泽东诗词中以写实手法表现为“红装素裹,分外妖娆” B . 毛泽东诗词对中国革命与建设事业的历程做了高度概括与总结,为后人更好地面向未来、创造未来提供前进动力。 C . 材料二中,毛泽东在诗词中肯定古代帝王的历史功绩,特别是多次指出秦始皇在军事方面的高超指挥才能。 D . 材料二中,毛泽东在回复郭沫若的诗里提到,人们对“焚书坑儒”可能存在误解
    3. (3) 根据材料内容,下列各项中不能体现毛泽东诗词现实主义风格的一项是( )
      A . 要似昆仑崩绝壁,又恰像台风扫寰宇。 B . 霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 C . 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 D . 敌军围困万千重,我自岿然不动。
    4. (4) 结合材料二内容,毛泽东对古代帝王的评价对我们有何启示?请简要分析。
  • 2. (2022高一上·衢州期中) 阅读下面的文字,完成下列小题。

    鉴赏家

    汪曾祺

    全县第一个大画家是季陶民,第一个鉴赏家是叶三。

    叶三是个卖果子的,他专给大宅门送果子,到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑,四乡八镇,哪个园子里,有一棵什么出名的好果树,他都知道,熟得像亲家一样了……

    立春前后,卖青萝卜。“棒打萝卜”,摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏,只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃,红的像珊瑚,卖枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜:鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣,卖葡萄。重阳近了,还有一种叫作“黄金坠儿”的香气扑人、个儿不大的甜梨。菊花开过了,卖金橘,卖栗子,卖山药(粗如小儿臂)(大如拳)、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼。人家买去,配架装盘,闻香观赏。

    不少深居简出的人,是看到叶三送来的果子,才想起现在是什么节令了的。叶三五十岁整生日,他们养得起他。

    叶三有点生气了:“嫌我给你们丢人?我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人,我也得卖果子。”

    季四太爷即季陶民。他大排行是老四,城里人都称之为四太爷。

    叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱,他给季陶民送果子是为了爱他的画。

    季陶民有一个脾气,画一张画要喝二斤花雕,吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果

    季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报,一来就是半天。季陶民画的时候,他站在旁边很入神地看,连大气都不出。有时看到精彩处,就情不自禁地深深吸一口气,也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画,他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外,他认为叶三真懂,不是假充内行

    季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬,实在不得不去的,他也是到一到,因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。

    叶三只是从心里喜欢画,他从不瞎评论。季陶民画完了画,钉在壁上,有时会问叶三:“好不好?”

    叶三大多能一句话说出好在何处。季陶民画了一幅紫藤,问叶三。叶三说:“紫藤里有风。”

    “唔!你怎么知道?”“花是乱的。”

    “对极了!”

    季陶民提笔题了两句词:深院悄无人,风拂紫藤花乱。

    季陶民最爱画荷花。有一天,叶三送了一大把莲蓬来,季陶民一高兴,好些莲蓬。画完了,问叶三:“如何?”

    叶三说:“四太爷,你这画不对。”“不对?”

    “‘红花莲子白花藕。’你画的是白荷花,莲蓬却这样大,莲子饱,这是红荷花的莲子。”

    “是吗?我头一回听见!”

    季陶民于是展开一张八尺生宣,画了一张红莲花,题了一首诗:

    红花莲子白花藕,

    果贩叶三是我师。

    惭愧画家少见识,

    为君破例著胭脂。

    季陶民送了叶三很多画,都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画,说:“这张不题上款吧,——有上款不好卖。”叶三说:“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖!”

    十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子,但是他四季八节,还四处寻觅鲜果

    季陶民死后,他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民的画,都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说:“不卖。”

    有一天有一个外地人来拜望叶三,因为是远道来的,叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚,焚了一炷香,还先对画轴拜了三拜,一边不停地赞叹:“喔!喔!真好!真是神品!”

    客人要买这些画,要多少钱都行。叶三说:“不卖。”

    客人只好怅然而去。

    叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱,把季陶民的画和父亲一起装在棺材里,埋了。

    一九八二年二月二十八日

    (有删改)

    1. (1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
      A . 小说塑造的叶三为人勤快,诚实守信,阅历丰富,可能也会很出色。 B . “紫藤里有风”“花是乱的”两句,汪曾祺借助白描语言的特点,让一个果贩与一个鉴赏家的形象精准地叠合在一起 C . 从情节和结构看,很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索、强烈的冲突、波澜起伏的情节,甚至很难概括出一个故事梗概 D . 小说语言独具特色——准确、干净、不失华丽,大量使用短句,使语言凝练又明快活泼
    2. (2) 小说开始写叶三的果子与别人不同,这有什么作用?请简要分析。
    3. (3) 小说是通过哪些情节来塑造叶三的“鉴赏家”形象的?请结合文本简要概括。
    4. (4) 小说结尾写儿子遵照叶三遗嘱,将画装进棺材,有人认为叶三的做法值得称赞
二、古代诗文阅读
  • 3. (2022高一上·衢州期中) 阅读下面的文言文,完成各题。

    郦范,字世则,范阳涿鹿人。父嵩,世祖时给事东宫。高宗践阼,追录先朝旧勋 , 加宁远将军。以治礼郎奉迁世祖、恭宗神主于太庙,进爵为子。

    征南大将军慕容白曜南征,范为左司马。师次无盐,戍主申纂凭城拒守。识者佥以攻具未周,深入敌境,无宜淹留,不去攻守,谓方城可凭,内整戎旅,密厉将士,可一攻而克之。”白曜曰;“司马之策是也。”遂潜军伪退,旦便腾城,崇朝而克。白曜将尽以其人为军实。范曰:“齐四履之地,不远为经略,恐未可定也。今皇威始被民未沾泽连城有怀贰之将比邑有拒守之夫。宜先信义,示之轨物,然后民心可怀,白曜将攻之。范曰:“肥城虽小,攻则淹日,失之有损威势。且见无盐之卒,死者涂炭,足为鉴矣。若飞书告喻,可不攻自伏,亦当逃散。”白曜乃以书晓之,肥城果溃。白曜目范于众曰:“此行也,得卿,三齐不足定矣。”

    军达升城,青州刺史沈文秀遣张元孙奉笺归款,请军接援。白曜将遣偏师赴之。范曰:“桑梓之恋,有怀同德。文秀家在江南,青土无坟栢之累。拥众数万,强则据战,势屈则走。师未逼之,竟何所畏,已求援军?且观其使,词烦而颜愧,视下而志怯,诱我也。若不远图,惧亏军势。未若先守历城,平盘阳,克乐陵,然后扬旌直进壶浆路左以迎明公者哉!”白曜乃止。遂表范为青州刺史以抚新民。还朝,年六十二,卒于京师,曰穆。

    (《魏书》列传第三十,有删改)

    1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
      A . 今皇威始被/民未沾泽连城/有怀贰之将/比邑有拒守之夫 B . 今皇威始被/民未沾泽/连城有怀贰之将比/邑有拒守之夫 C . 今皇威始被/民未沾泽/连城有怀贰之将/比邑有拒守之夫 D . 今皇威始被/民未沾泽连城/有怀贰之将比/邑有拒守之夫
    2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
      A . 男,爵位,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。我国古代有公、侯、伯、子、男五种爵位。 B . 桑梓,古人常在家屋旁栽种桑树和梓树,后以“桑梓”借指故乡。 C . 壶浆,即箪食壶浆,意指用箪装着饭食,与“箪食瓢饮”同义,常用为犒师拥军的典故。 D . 谥,是封建时代,一个人死后依其生前行迹而给予的称号。臣下的谥号由朝廷评定授予。
    3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
      A . 郦范随慕容白曜出征,他不迎合主帅,敢于发表自己的不同意见,慕容白曜分别夺取了无盐、肥城、升城。 B . 在攻克无盐城后,慕容白曜想把俘虏来的敌军士兵发配至远方,郦范却主张应该从长远考虑 C . 在攻占肥城的时候,郦范认为肥城可能会吸取无盐城失守的教训,拼死抵抗 D . 在攻打升城的时候,敌人假装归顺,被郦范及时识破,先攻打其他城池,从气势上征服升城的敌军。
    4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①白曜目范于众曰:“此行也,得卿,三齐不足定矣。”

      ②且观其使,词烦而颜愧,视下而志怯,诱我也。

    5. (5) 慕容白曜是如何攻克无盐城的?请结合文章内容作简要说明。
  • 4. (2022高一上·衢州期中) 阅读下面这首诗,完成各题。

    秋兴八首•其一

    杜甫

    玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。

    江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

    丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。

    寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧

    【注释】①塞上:指巫山。②故园:此处当指长安。③砧:捣衣石。

    1. (1) 下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( )
      A . 首联点明时间地点,用“凋伤”、“萧森”描绘败落景象,气氛阴沉 B . 颔联“江间波浪兼天涌”与《登高》“不尽长江滚滚来”一样,都摹写长江汹涌之势,构建雄壮的意境。 C . 颈联与颔联交叉承接,“丛菊”承“塞上”句,“孤舟”承“江间”句 D . 尾联中的“砧”,意指妇女制裁棉衣时槌捣衣服的声音,它是古诗中的传统意象
    2. (2) 这首诗寄托了诗人怎样的情感?请简要分析。
  • 5. (2022高一上·衢州期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
    1. (1) 《短歌行》中运用比兴手法,将贤才喻为明月,恰如其分的表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是
    2. (2) 《归田园居(其一)》中“”两句,表露了诗人清高孤傲、与世俗不合的性格,也是诗人进入官场却终究辞官归田的根本原因。
    3. (3) 《梦游天姥吟留别》诗中表现诗人蔑视权贵的诗句是:
三、语言文字运用(18分)
  • 6. (2022高一上·衢州期中) 阅读下面的文字,完成各题。

    在全国上下 ____的脱贫攻坚战中,从来都不缺文艺的身影。文艺的优势是什么?是形象生动,接地气,百姓容易接受。党的十九大召开不久,文艺工作者创作了小品《喜鹊为啥叫喳喳》,生动揭示了牧区贫困户为什么致贫的原因,巧妙融入了牧民最为关心的草场承包权延长30年等政策,使文艺真正受惠于贫困牧民。一台小品讲活了政策文件,牧民们听得懂,记得牢,有许多这样的文艺工作者活跃在基层,也有不少老百姓 ____的歌曲、小品、影视剧等文艺作品,发挥文艺的重要作用,让脱贫实践 ____。文艺的力量是什么?是抒发人的情感,文艺工作者大有作为。文艺工作者不仅要通过优秀的文艺作品帮助贫困群体立志向,树理想,以多种多样的文艺形式提升贫困地区群众文化素质,培育健康向上的文化氛围。目前,丰富村民精神生活,让贫困群体既富口袋也“富脑袋”。

    1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
      A . 众志成城  兴致勃勃  耳熟能详  如虎添翼 B . 众擎易举  兴高采烈  喜闻乐见  锦上添花 C . 众擎易举  兴致勃勃  耳熟能详  锦上添花 D . 众志成城  兴高采烈  喜闻乐见  如虎添翼
    2. (2) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
      A . 生动揭示了牧区贫困户致贫的原因,巧妙融入了牧民最为关心的草场承包权延长30年等政策,使贫困牧民真正从文艺中受惠。 B . 生动揭示了牧区贫困户为什么致贫的原因,巧妙融入了牧民最为关心的草场承包权延长30年等政策,使贫困牧民真正从文艺中受惠。 C . 生动揭示了牧区贫困户致贫的原因,巧妙融入了牧民最为关心的草场承包权延长30年等政策,使文艺真正受惠于贫困牧民。 D . 生动揭示了牧区贫困户之所以致贫的原因,巧妙融入了牧民最为关心的草场承包权延长30年等政策,使文艺真正受惠于贫困牧民。
    3. (3) 下列各句中的引号与文中“富脑袋”的引号,作用相同的一项是( )
      A . 作为全国性综合交通枢纽,合肥基本形成“米”字形高铁网络,正在形成以快速客运铁路为主骨架的区域综合交通网络。 B . 他的“一抓准”“一口清”绝技,他创造的整套服务经验和服务艺术,至今为全国广大商业、服务业职工学习和称颂。 C . 2001年,博鳌亚洲论坛永久落户海南,这使得博鳌从一个名不见经传的小渔村一跃成为举世瞩目的“外交小镇”。 D . 先生尝自谓“笔锋常带情感”,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!
  • 7. (2022高一上·衢州期中) 阅读下面的文字,完成下列小题。

    在日常办理业务过程中,群众对于“办不成”“很难办”“不给办”等现象反映比较突出。最近一段时间,一些地方纷纷开设“办不成事”反映窗口,受到普遍好评。

    “办不成事”反映窗口的设立,是对现实的警醒。①____?一是一些地方潜存形式主义、官僚主义的作风问题,二是有的办事人员在担当尽责方面还存在差距。这些问题都值得深思。

    从某种意义上说,②____,而是急事急办、特事特办的权宜之计。要通过“办不成事”反映窗口把群众难办的事办成,更要以此为契机完善制度、形成机制,及时总结现象背后的共性问题,提高流程效率,提升办事效果。多措并举、攻坚克难,③____。

    1. (1) 请根据文本,给这则新闻拟一个合适的标题。
    2. (2) 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,每处不超过16个字。
四、写作(60分)
  • 8. (2022高一上·衢州期中) 阅读下面的材料,根据要求写作。

    《菜根谭》有言:“花居盆内终乏生机,鸟入笼中便减天趣。”意思是花木移栽到盆中终归失去了蓬勃的生机,飞鸟关入笼中就减少了盎然的生趣。

    这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

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