秋天到了，校园里的银杏叶开始变得金皇。每当这个时候，我总会想起那个秋天，想起那位老师。A、那是一个 的下午，天空中飘着细雨 ， 教室里弥漫着淡淡的书香。B.老师走进教室，手里拿着一本《红楼梦》 ， 那是我们即将学习的作品。C.她轻轻地翻开书页，开始讲述贾宝玉和林黛玉的故事。窗外的雨声，伴随着老师的讲述 ， 仿佛把我们都带入了那个遥远的世界。D.那一刻，我明白了什么是文学的魅力，也明白了为什么老师总说：“读书，是为了遇见更好的自己。”
正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。____。____。____。____。
①对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。
②可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。
③对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成。
④英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。
本报讯 6月12日晚，湘西土家族苗族自治州2020年“文化和自然遗产日”开幕式暨文化生态保护区建设表彰大会在乾州古城万溶江畔举行。晚会在苗鼓表演《武陵鼓韵》中拉开帷幕，《土苗敬茶歌》等具有湘西民族特色的节目接连上演，精彩纷呈，现场高潮迭起。
晚会还表彰了2019年度全州非物质文化遗产保护“十佳传承人”“十佳品牌活动”等五十个先进个人和单位。湘西州将以此次活动为契机，进一步推动文化遗产的保护工作，促进经济社会全面发展。
图书馆设在四合院中，有很好的环境；藏书室中有古今中外的上万卷图书。
初二（1）班的同学们在整理明信片时，发现一张明信片中有同学借助习近平总书记的“四力”对《红星照耀中国》进行了评价。请你在剩下的三力中任选一“力”，为其补充具体事例。
四力 | ①脚力——实地采证：▲ |
②眼力——独特视角：▲ | |
③脑力——深度思考：斯诺和毛泽东的谈话，深入地分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。 | |
④笔力——报告文学：▲ |
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 ， 清荣峻茂，良多趣味。
(节选自郦道元《三峡》)
【乙】江水又东径黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉，此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿①，犹望见此物，故行者谣曰：朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。
(节选自郦道元《水经注·卷三十四》)
【注释】①信宿：连住两夜，也表示两夜。
①略无阙处 阙：
②至于夏水襄陵 襄：
③良多趣味 良：
④犹望见此物 犹：
①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
②最外高崖间有石，色如人负刀牵牛。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
芬芳的腊梅花
①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的腊梅花——几个学生随信寄来，我不禁带着微笑想起那群学生……
②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。
③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑……
④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，我听见小胖说，“我知道一个方法，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说
⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。
⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的腊梅……
⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了
⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了。他大声大气地说，那是一片没人管的废林子，正改建，再晚了就摘不到了”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，思忖着：哪天带学生来游一回。
⑨一个漫天飞雪的周五，我经过教室的时候，发现小胖正在用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”然后在上面贴了一张心形贴纸，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去!”小胖喊
⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的腊梅花——你闻不到他们的芳香
⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦
⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小腊梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香；我想说，我陶醉。
（作者秦湄毳，文章有删改）
“我”自称患有咽炎，→为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找腊梅花→学生们的行为让“我”感动，
①结合语境，赏析第⑧段中加点词语。
我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了。
②从人物描写方法的角度，赏析第⑨段画线句。
一个漫天飞雪的周五，我经过教室的时候，发现小胖正用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。
隔壁的父亲
周海亮
父亲敲门的时候，我正接着一个电话。电话是朋友打来的，约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱，下巴上，还夹着叽里呱啦的电话。
父亲寻一双最旧的拖鞋换上。问：“要出去？”
我说朋友约吃中午饭，不过，不着急。我打开纸箱，里面，塞满烙得金黄的发面烧饼。
这才想起又该七月七了。我们这里风俗：七月七，烙花吃。花，即发面烧饼。以前在老家，每逢七月七这天，心灵手巧的母亲都会烙出满锅金灿灿、香喷喷的烧饼，我进城以后，母亲便会将烙烧饼的时间提前几天，然后打发父亲将烧饼送到城里。老家距城市，不过两小时车程，然似乎，我总是没有回家的时间。
和父亲喝了一会儿茶，电话再一次响起。我跟父亲说，要不一起过去？父亲一脸惊慌，说：“这怎么行？我一个乡下人，怎好跟你的文化界朋友吃饭？”我说：“那有什么？正好把您介绍给他们。”父亲一听更慌了，说：“不去，不去，那样不仅我会拘束，你的朋友们也会拘束。”我说：“难道您来一趟，连顿饭也不吃？”父亲说：“没事没事，回乡下吃，赶趟儿。”我说：“干脆这样，我下厨，咱俩在家里做点吃的算了，我这就打电话跟他们说。”
父亲急忙阻拦我，说：“做人得讲诚信，答应人家的事情，再失约，多不礼貌……你去吃饭，我正好回乡下——乡下好多事呢。”我说：“您如果真不去的话，我也不去了……当爹的进城给儿子送烧饼，儿子却没管饭，等我回村，别人还不把我骂死？再说，我早就想跟您吃顿饭了。”
费尽九牛二虎之力，终与父亲达成协议——偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包间。这样，我就既能不驳朋友面子，又能陪父亲吃一顿饭了。父亲倒是勉强同意，但路上还是一个劲儿地嘱咐我别点菜，就要两盘水饺就行了——一人一盘，聊聊天，多好。去了，小包间正好被安排在朋友请客的大包间的隔壁，我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，又对父亲说，等菜上来，您慢点吃，我去那边稍坐片刻，马上回。父亲说那你快点儿啊！还有，千万别说你爹就在隔壁啊！我笑了。父亲与刚刚进城时的我一样拘谨。
做东的朋友一连敬酒三杯，嘴里滔滔不绝。我念着隔壁的父亲，心里有些着急。我说：“要不我先敬大伙儿一杯酒吧，敬完我得失陪一会儿，有点事。”朋友说：“还没轮到你敬酒呢！我得连敬六杯，然后逆时针转圈……又没什么事，今天咱一醉方休。”我说：“可是我真有事。”朋友说：“给一个说得过去的理由，就放你走，否则，罚你六杯。”我笑笑，说：“我爹在隔壁。”
满桌人全愣了。
我说：“今天我爹进城给我送烧饼，我把他硬拉了过来。让他过来坐，他死活不肯。现在他一个人在隔壁，我想过去陪他一会儿。”
朋友们连连叹气，说：“你爹白养你这个儿子了，你这算什么？在隔壁给他弄个单间？虐待他？你愣着干什么？快请他过来啊！”
我说：“他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪，就千万不要拉他过来。”
朋友说：“那我们现在过去敬杯酒，这不过分吧？”
我说：“这挺好。不过你们真想敬他一杯酒的话，就一起过去。千万不要一个一个敬啊！他喝不了多少……”
朋友们全体离桌，奔赴隔壁。然推开门我就愣住了，房间里只剩一个埋头拖地板的服务员。我问：“刚才那位老人呢？”服务员说：“早走啦！你点的菜，也都被他退啦！不过他还是打包带走了一盘水饺，他说，想给乡下的老伴尝尝城里的水饺。”
父亲进城一趟，送我五十六个烧饼，一兜大蒜，一兜土豆，一兜菜豆，一兜韭菜，两个丝瓜，八个南瓜，然后，在一个小包间里独坐一会儿，再然后，饿着肚子回家。而他的儿子，却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮胡吃海塞，还美其名曰：周末小酌。
我端起杯，对朋友们说，咱们敬我父亲一杯吧！朋友们一起举杯，那杯酒，就干了。
然我的父亲，既不会看到，更不会知道。此时他正坐在开往乡下的公共汽车上，怀里，抱着一个装了城里水饺的饭盒。
(选文有删改)
题目一：〈这也是一种爱〉
题目二：请以“我爱 季”为题，写一篇 600 字以上的记叙文。
要求：
⑴若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
⑵立意自定，文体自选（诗歌除外）；
⑶不得在文中泄露个人和学校信息。
⑷不少于600字，书写工整，字迹清楚。
