B . 冷却硝酸钾热的饱和溶液
C . 洗涤剂除去油污
D . 探究铁生锈条件
B . 向试管中倾倒液体
C . 过滤操作
D . 加热试管中液体
B . 用锰钢制造自车架
C . 用钛镍形状记忆合金制成人造卫星天线
D . 用氢氧化钠制冰袋给病人降温
选项 | 事实 | 解释 |
A | 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL | 分子之间有间隔 |
B | 天冷时，铁路钢轨的缝隙会变大 | 温度降低，原子间的间隔变大 |
C | 氖气和氩气的化学性质都比较稳定 | 它们的原子最外层都有8个电子 |
D | 活性炭可用于净水 | 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性 |
选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 铁粉和铜粉 | 用磁铁吸引 | 加稀盐酸，观察 |
B | 空气和二氧化碳 | 通入石蕊溶液中，观察 | 伸入带火星木条，观察 |
C | 硬水和软水 | 闻气味 | 加肥皂水看浑浊度 |
D | 食盐与白糖 | 加水溶解 | 观察颜色 |
编号 | 物质 | 杂质（少量） | 所用试剂和操作方法 |
A | 氯化钠 | 硝酸钾 | 加入足量的氯化钠溶液，过滤、烘干 |
B | 铜粉 | 铁 | 加入足量的稀硫酸过滤 |
C | 氯化亚铁溶液 | 氯化铜 | 加入过量的铁粉，过滤 |
D | CO | CO2 | 通过足量的灼热的氧化铁粉末 |
B . 
试判断：下列反应中属于歧化反应的是，因为该反应中代表元素化合价变化情况是。
甲： 乙：
实验室现有大理石、氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下图装置回答问题：
I．制取氧气
（1）发生反应的化学方程式为；实验结束后，从剩余固体中回收二氧化锰，将下列操作进行排序为（填序号）。
a．洗涤 b．溶解 c．过滤 d．干燥
（2）良好的实验习惯及合理的做法，是实验安全、环保和顺利进行的保证，试管中装入药品后，用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把把试管口略固定在铁架台上。
（3）图F为刚用排水法收集满的一瓶氧气，此时外界大气压集气瓶内气压（填大于、小于、等于）。
Ⅱ．用大理石和稀盐酸制备并检验二氧化碳：
（4）选取的发生装置是（填字母）
（5）利用下图装置进行二氧化碳的部分性质实验，将干燥的紫色石蕊试纸放在（填“a”或“d”处，并与b处现象对比，可以说明二氧化碳能与水反应：同时可以在c处观察到的现象是澄清石灰水。
德按图1归纳：已知只有甲、乙、丙均为单质，甲和丁都为黑色。
乙： 戊：
强按图2归纳：已知图1与图2中的戊是同一种物质。
化学社团的同学在探究金属化学性质时，进行了图1所示的实验。
（1）图1实验中观察到的现象是：锌片表面产生________，铜片表面无明显变化。
实验过程中小强意外发现：当两种金属发生触碰时（如图2），铜片表面产生了气泡。
【提出问题】
图2中铜是否发生了化学反应？产生的气体是什么？
【作出猜想】
（2）同学们对产生的气体进行了以下猜想：
小德猜想是二氧化硫；
小强猜想是氧气；
小美猜想是氢气。
他们作出猜想的理论依据是化学反应前后________不变；
【查阅资料】
①将锌片、铜片用导线连接后平行插入稀硫酸中，铜片表面产生气体。该反应过程中金属失去的电子通过导线发生了转移。
②二氧化硫能使品红溶液褪色。
【设计并进行实验】
（3）他们设计了图3装置进行实验将产生的气体分别通过导管与图4中的装置连接来验证自己的猜想。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
小德 | 连接导管a与导管d，向品红溶液中通入气体一段时间 | ________ | 小美的猜想正确 |
小强 | 选用正确方法收集气体一段时间后，向试管内伸入带火星的木条 | 木条不复燃 | |
小美 | 连接导管a与导管________（填字母序号），收集气体后用拇指堵住试管口，靠近酒精灯火焰，移开拇指点火 | 气体燃烧，听到轻微的“噗”声 |
【教师释疑】
图1实验中，锌与稀硫酸反应，锌失去电子，酸溶液中氢离子在锌片表面获得电子生成氢气
【学生感悟】
图3实验中，酸溶液中的氢离子从铜片表面获得锌失去的电子生成了氢气。
【得出结论】
（4）图2中两种金属触碰后铜________（填“有”或“没有”）发生化学反应。
【延伸应用】
（5）制造钢制船闸门时，为防止铁被腐蚀，常在钢闸门表面安装比铁更活泼的金属。这种金属可以是_______（填字母序号）。
| A. 铜 | B. 锌 | C. 银 |
