浙江省宁波市海曙外国语学校2023-2024学年七年级上学期...

《史记》书影

①巨鹿之战 
②赤壁之战 
③官渡之战 
④淝水之战

材料一：如果中国历史和其他各国文化有唯一最重要的歧异，那就是公元前 221 年秦始皇的 统一全国。随着青铜时代的终止，全国立即展开政治的统一，这种政治上初期的早熟，创一 个惊人的记录，在此后千百年间树立了一个中央集权的传统。

——黄仁宇《中国大历史》

材料二：汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世 ”，汉武帝的伟大之处在 于他的诸多首创精神和积极的治政态度。

材料三：随着西汉经济的发展，商人势力逐渐膨胀……严重影响中央财政收入。公元前 119 年，汉武帝令“初算缗钱 ”（算缗，对商人征收的财产税），后又下令“告缗 ”，鼓励民众 告发不如实申报的商人，结果“商贾中家以上大率破 ”。

——摘编自邱树森、陈振江《新编中国通史》

材料一：

材料二：关于北魏孝文帝的改革，学者们有各种看法。

观点一：魏孝文帝改革，使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等民族的不断加入，才 为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加，今天汉族能成为中国的主 体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。

—— 葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人》

观点二：北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使鲜卑没有了自己的语言，没有了自己的 姓氏，没有了服饰，没有了自己纯粹的血统，鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。

——黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化 ”的不归之路》

材料一

铁制农具 带鼻环的牛尊

材料三 （二年九月） 诏曰： “农，天下之大本也，民所恃以生也； 而民不务本而事末，

故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之； 其赐天下民今年田租之半。 ”

——《汉书》 卷四《文帝纪》

材料四 （东晋建立后）百许年中，无风尘（战乱）之警（警报）， 区域之内，晏如（平静 安宁）也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充 仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——摘编自《宋书》卷五十四

【探究一：思想智慧】

材料一 中国历史进程之指示， 中国文化理想之建立，具有最深影响最大贡献者，殆无人 堪与孔子相比伦。

——钱穆《孔子传·序言》

材料二 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大 美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

【探究二：科技之光】

材料三：

【探究三：艺术之美】

材料四

图三                                             图四

【探究四：传承之任】

材料五 要认真汉取中华优秀传统文化的思想精华和道德精致，大力外扬以爱国主义为核心 的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖抵和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重 民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主 义核心价值观的重要源泉。

—— 习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

材料一 中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了“凿 空之旅 ”......这些开拓事业之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和 善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。一代又一代“丝路人 ”架起了东西方合作 的纽带、和平的桥梁。

——《携手推进“一带一路 ”建设》

材料二 据《汉书》记载，西汉“ 自敦煌西至盐泽，往往起亭（古代筑在边境上的烽火亭）， 而轮台、渠犁皆有田卒（屯田戍边的士兵）数百人，置使者校尉领护，以给使外国者 ”。《资 治通鉴》记载，汉元和元年（84年），北单于派人驱牛马万余头与汉朝商人交易。

材料三

材料四 自习近平主席提出“一带一路 ”倡议以来，全球很多国家和国际组织积极支持和参 与建设，实现了政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。2022 年，我国对 “一带一路 ”沿线国家进出 口总额达 13.83 万亿元，占中国进出口贸易总额的 32.9%，“一 带一路 ”的重要性愈发凸显。