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河北省邯郸市永年区2023-2024学年八年级上学期语文期末...

更新时间:2024-11-12 浏览次数:9 类型:期末考试
一、基础与运用(26分)
  • 1. (2023八上·永年期末)  阅读下面文字,按要求写出相应的汉字或选出正确的读音。
    1. (1) 那个炉子即使把它烧到chì热的程度,也令人完全失望。(《美丽的颜色》)
    2. (2) 他们zhēn酌着光和影,摄成称心满意的照片。(《苏州园林》)
    3. (3) 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由zhōng的赞赏。(《“飞天”凌空》)
    4. (4) 它要轧(A.yà  B.zhá)碎这些坏种子非常容易,不过它竟不能改变它
  • 2. (2023八上·永年期末) 根据语境,完成下面的诗词填空。

    人应该有怎样的品格与志趣?展开中华民族史诗般的画卷,每一篇幅都在告诉我们答案。孟子在《富贵不能淫》中提出“富贵不能淫,①,威武不能屈”的“大丈夫”品格;在《生于忧患,死于安乐》中提出人才是在艰苦环境中造就的,有了种种磨炼,才能“所以动心忍性,②”;李贺在《雁门太守行》中以“③,④”表现出将士们的忘身报国之志。李清照在《渔家傲》中决心像大鹏一样高飞,乐观的寻求幸福与理想“九万里风鹏正举。⑤,⑥”;陶渊明在《饮酒》中用“⑦,⑧”体现“物我合”之境,表现面对隐居生活的悠然自得。……岁月长河,历史足迹不可磨灭;时代变迁,仁人志士精神熠熠。

  • 3. (2023八上·永年期末) 下面句子中加点词语使用错误的一项是(     )
    A . 保定市政府因地制宜 , 大力发展“夜经济”,打造城市消费新模式。 B . 远处可见黄河的径流在坦荡如的高原上勾勒出粗犷的线条,而这之上,是无垠的碧空,蔚蓝如洗。 C . 电影《长津湖》展示了长津湖战役的全貌,气势恢宏的场面、抑扬顿挫的情节赢得了广大观众的一致好评。 D . 郦道元长途跋涉、游历祖国大江南北,写下了文笔隽永的《水经注》。
  • 4. (2023八上·永年期末) 下列选项中错误的是(  )
    A . 《孟子》是儒家学派代表作品,是记录春秋时期思想家孟子及其弟子言行的著作,由孟子的弟子及其再传弟子编著。 B . 《愚公移山》选自《列子•汤问》,这是一部有趣的著作,其中有大量的寓言故事,《两小儿辩日》和《杞人忧天》都出自这本书。 C . 《史记》是我国第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。 D . 用典是诗歌中常见的写作手法,例如“半卷红旗临易水”“东风不与周郎便”都运用了用典的手法。
  • 5. (2023八上·永年期末) 消息正文的结构通常是倒金字塔结构,你觉得下面这则消息最为合理的排序是(   )

    ①此次活动共展出了135幅精品佳作,题材丰富,作者云集,既有文博前辈的住作,又有当代同仁的芳瀚。

    ②2020年10月30日,为展现中华人民共和国成立以来守正创新、开拓进取的精神风貌,中国文物交流中心组织举办了“书写与传承书画作品展”。

    ③此次展览展期为16天,观众可通过省博物馆微信公众号预约参观,愿广大书画爱好者借此涵养气的,领悟书画艺术的真谛,传承传统文化。

    ④展出作品底蕴足、风气正,既有锦绣山河的颂唱,又有世事繁华的史诗。98岁高龄的谢辰生先生专为展览书写了“传承”二字,道出了艺术家们的初心与坚守。

    A . ②①③④ B . ②①④③ C . ②③①④ D . ②③④①
  • 6. (2023八上·永年期末) 综合性学习

    八年级(2)班的同学们正在开展以“诚信看我”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。

    1. (1)  认真观察上面的漫画,用简洁的语言描述漫画的内容,并揭示其寓意。
    2. (2)  请你写出一句关于诚信的名言作为自己的座右铭。
二、古诗阅读(6分)
  • 7. (2023八上·永年期末) 阅读下面这首古诗,完成下列各题。

    春望

    国破山河在,城春草木深。

    感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。

    白头搔更短,浑欲不胜簪。

    1. (1) 这首诗的作者是 ,这首诗的体裁是 
    2. (2) “烽火连三月”中的“烽火”原指古代边境地区设置烽火台,发现敌情,常烧柴禾升起烟火作为警报,这里借指 
    3. (3) 白居易《闻早莺》中提到“鸟声信如一,分别在人情”,与本诗的颔联正有异曲同工之妙,请品味颔联的妙处。
三、文言文阅读(13分)
  • 8. (2023八上·永年期末) 阅读

    文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。

    上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

    (司马迁《周亚夫军细柳》)

    1. (1) 解释下面句中加点词语。

      以宗正刘礼为将军,霸上  ;
      无何 

      天子至 ;               
      军士吏甲 

    2. (2) 用现代汉语翻译下面句子。

      ①介胄之士不拜

      ②军中闻将军令,不闻天子之诏

    3. (3) 下面对文章内容理解有误的一项是(      )。
      A . 文章记叙了汉文帝细柳劳军的故事。其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、刚直不阿的“真将军”形象。 B . 本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装,军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。 C . 汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的文帝,汉文帝不但不生气,反而对周亚夫大加赞赏。 D . 本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖”“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼,“拜”是跪拜,“改容式车”是表示敬意的行为。
    4. (4) 最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。
四、 现代文阅读(25分)
  • 9. (2023八上·永年期末) 阅读

    金秋时节话柿子

    ①金秋时节,漫山遍野的柿子成熟了,那柿树的千枝万杈悬挂着一盏盏玲珑剔透的红灯笼,在秋风中摇荡,在阳光下灼灼发光,格外诱人,十分美丽,演绎着季节的丰收与繁盛。

    ②柿子,又名朱果、猴枣,为柿科植物浆果类水果,两千多年前的《说文解字》曰:“柿,赤实果”。柿子鲜艳火红,给人一种喜庆的感觉,历来文人雅士咏之入诗词颇多,栩栩如生,百读不厌。唐朝诗人刘禹锡在《咏红柿子》写道:“晓连星影出,晚带日光悬。本因遗采掇,翻自保天年。”北宋词人张仲殊赞叹美柿子云:“味过华林芳蒂,色兼阳井沈朱。轻匀绛蜡裹团酥,不比人间甘露。”宋代诗人孔平仲对无核红柿青睐有加:“林中有丹果,压枝一何稠。为柿已软美,嗟尔骨亦柔。”

    ③家乡谚语说:“霜降摘柿子,立冬打软枣”,一语道出柿子最佳成熟期在霜降前后。“霜含柿子鲜”,经霜的柿子独具风味,入口柔软甘甜;没有经霜的柿子,又苦又涩。这样的差异,让人不得不佩服大自然的神奇。

    ④熟柿子个大、皮薄、汁甜,营养丰富,享有“果中圣品”之誉。据现代科学测定,每500克柿子中含有糖分70克,蛋白质6克,脂肪1克,钙50毫克,磷95毫克,维生素C90毫克,还含有胡萝卜素、瓜氨酸及铁、碘、锌等多种营养物质。

    ⑤柿子还具有很高的药用价值,有“一个柿子十服药”之说法。祖国传统医学认为,柿子味甘、涩、性寒,入肺经,具有润肺生津、清热止血、解酒化痰、健脾、治痢、滑肠、降血压等功效。《本草纲目》中载:“柿乃脾、肺、血分之果也。其味甘而气平,性涩而能收,故有健脾涩肠,治嗽止血之功。”同时,柿霜、柿蒂、柿叶皆可入药。柿霜,柿饼外表所生成的一层白色粉末,有化痰止咳、清热润燥之功效,对口舌生疮、喉痛咽干亦能缓解。柿蒂对于恶心、恶逆、百日咳以及夜尿症有不错的疗效。柿叶晒干制作成茶,具有很好的利尿作用,日常饮用能够促进新陈代谢,净化血液。

    ⑥柿子虽好,但吃时也有一些禁忌。“红绿分佳果,丹青让好辞”,宋代诗人刘宰告诉人们,柿子的红果和绿果是区分是否成熟的标志,发红的果子才可以食用。没有熟透的柿子有很重的涩味,其涩味主要成分是鞣酸,摄入体内后容易形成结石,因此应避免食用未熟的柿子。由于柿子含糖量较高,属于糖分较高的水果,故糖尿病人不宜食用。柿子宜饭后吃,空腹吃柿子易患胃石症。因为空腹时人体分泌的胃酸会增多,而胃酸容易与柿子中的单宁酸和胶质结合形成结石,导致胃胀、胃痛等消化不良症状。柿子不可与蟹同食,否则令人腹痛腹泻。

    ⑦“林枫欲老柿将熟,秋在万山深处红”,勤劳的农民们挥洒勤劳的汗水摘柿子,卖鲜果,加工柿饼、柿糕,忙得热火朝天。红彤彤的柿子如同炽热的火焰,成为一道独特的风景线,让我们享受这金秋的馈赠吧。

    1. (1) 简要分析第一段在文中的作用。
    2. (2) 文中划横线的句子运用了什么说明方法,有什么作用? 
    3. (3) 下列说法错误的是 ____。
      A . 文中使用了大量作引用的说明方法,不仅体现了柿子的特点,还增加了权威性趣味性,更具有文学色彩。 B . 我们在购买柿子时,应挑选经霜后的柿子,这样的柿子更加柔软甘甜。 C . 柿子具有很高的药用价值,患有百日咳、夜尿症、高血压、糖尿病的人应该多吃柿子。 D . 秋季柿红蟹肥,但两者不可同食,会造成腹痛腹泻。
  • 10. (2023八上·永年期末) 阅读下面文字,完成下列各题。

    挥手

    赵丽宏

    ①我的人生路上有三次远足,都是父亲去送我的。他站在路上,向我挥动着手,伫立在路边的人影由大而小,一直到我看不见……

    ②第一次送别是我小学毕业,我考上了一所郊区的住宿中学,那是六十年代初。

    ③那时父亲还年轻,鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。中学很远,坐了两路电车,又换上了到郊区的公共汽车。从窗外掠过很多陌生的风景,可我根本没有心思欣赏。我才十四岁,从来没有离开过父母,想到即将一个人在学校里过寄宿生活,不禁有些害怕,有些紧张。

    ④一路上,父亲很少说话,只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时,父亲望着窗外绿色的田野,表情变得很开朗,我感觉到离家越来越远,便忐忑不安地问:“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我,指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫,答非所问地说:你看,这里的绿颜色多好。他看了我一眼,大概发现了我的惶惑和不安,便轻轻地抚摸着我的肩胛,又说:“你闻闻这风中的味道,和城市里的味道不一样,乡下有草和树叶的气味,城里没有。这味道会使人健康的。我小时候,就是在乡下长大的。离开父母去学生意的时候,只有十二岁,比你还小两岁。”父亲说话时,抚摸着我的肩胛的手始终没有移开,“离家的时候也是这样的季节,树上开始落黄叶了。那年冬天来得特别早,我离家才没有几天,突然就发冷了,冰天雪地,田里的庄稼全冻死了。我没有棉袄,只有两件单衣裤,瑟瑟发抖,差点没冻死。”父亲用很轻松的语气,谈着他少年时代的往事,所有的艰辛和严峻,都融化在他温和的微笑中。

    ⑤在我的印象中,父亲并不是一个深沉的人,但谈起遥远往事的时候,尽管他微笑着,我却感到了他的深沉。那天到学校后,父亲陪我报到,帮我铺好了床铺。接下来,就是我送父亲了。在校门口,父亲拍拍我肩膀,又摸摸我头,然后笑着说:“以后,一切都要靠你自己了,慢慢就会习惯的。”说完,他就大步走出了校门。我站在校门里,目送着父亲的背影……在我少年的心中,我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。

    ⑥父亲第二次送我,是“文化革命”中了。那次,是出远门,我要去农村“插队落户”。当时,父亲是“有问题”的人,不能随便走动,他只能送我到离家不远的车站。那天,是我自己提着行李,父亲默默地走在我身边。快分手时,他才呐呐地说:“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车,父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感,而是带着他常有的那种温和的微笑,只是有一点勉强。我知道,父亲心里并不好受,他是怕我难过,所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了,父亲一边随着车的方向往前走,一边向我挥着手。这时我看见,他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……

    ⑦父亲第三次送我,是我考上大学去报到那一天。那是1978年春天。父亲早已退休,快七十岁了。那天,父亲执意要送我去学校,我坚决不要他送。父亲拗不过我,便让步说:“那好,我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多,但还没有走出弄堂,我发现他的脚步慢下来。回头一看,我有些吃惊,帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面,举手作挥手状。以前送我,他都没有这样动感情,和前几次相比,这次离家我的前景应该是最光明的一次,父亲为什么这样伤感?我有些奇怪,便连忙问:“我是去上大学,是好事情啊,你干嘛这样难过呢?”父亲一边擦眼泪,一边回答:“我知道,我知道。可是,我想为什么总是我送你离开家呢?我想我还能送你几次呢?”说着,泪水又从他的眼眶里涌了出来。这时,我突然发现,父亲花白的头发比前几年稀疏得多,他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了。

    ⑧唉,这是没有办法的事情,儿女的长大,总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的,这过程,总是在人们不知不觉中悄悄地进行,没有人能够阻挡这样的过程。

    (有删改)

    1. (1) 简要概括父亲三次送我的经历。

      第一次

      A.

      父亲面带微笑

      第二次

      父亲送我去农村“插队落户”

      B.

      第三次

      C.

      父亲泪流满面

    2. (2) 结合上下文回答,父亲为什么会对我的问题“答非所问”。

      父亲没有直接回答我,指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫,答非所问地说:“你看,这里的绿颜色多好。”

    3. (3) 第⑦段主要运用了哪些描写方法?有什么作用?
    4. (4) 阅读下面的链接文字,回到后面的问题。

      【链接】我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!         ——朱自清《背影》

      比较文章第⑧段和链接材料,在表达方式上的相同点和写作意图上的不同点。

      表达方式上的相同点:.

      写作意图上的不同点:.

五、写作(50分)
  • 11. (2023八上·永年期末) 阅读下面的文字,按要求作文。

    成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会学会感恩……就这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。

    请以“原来,我也很    ▲    ”为题,写一篇不少于600字的作文。

    提示与要求:①请将题目补充完整后再作文;②自定立意,符合文体;③不要套作,不得抄袭;④不少于600字;⑤文中不能出现真实的人名、地名、校名等。

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