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广西壮族自治区贺州市昭平县2023-2024学年七年级上学期...

更新时间:2024-10-14 浏览次数:25 类型:期中考试
一、积累运用(21分)
  • 1. (2023七上·昭平期中) 积累运用

    回想此前和此后经历的截然不同的生活,我不能不感慨万分。那天下午,阳光照射到我仰着的脸上。我的手指搓niǎn____着花叶,抚弄着花朵。未见到莎莉文老师之前,我曾在茫茫的大雾中航行,神情紧张,小心翼翼,唯恐意外发生。恰恰在此时,爱的光明照到了我的身上。我以不求甚解的方式学会了莎莉文老师教给我的很多单词。然而我却把“杯”和“水”两者为一谈,莎莉文老师把我带到外面温暖的阳光里去,我们沿着小路散步到井房,她把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡。我一下子理解了语言文字的奥秘了。那个晚上,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些到来。

    1. (1) 阅读以上两段文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。

      ①混          ②niǎn

    2. (2) 以上两段文字中,有不少成语,请写出其中的三个。
    3. (3) 解释词语。

      ①激荡: ②企盼:

    4. (4) 一位同学被荣获“时代楷模”称号的张玉滚老师的事迹打动,他想拟一副对联表达对张老师的敬意,请你从以下选项中选出合适的下联,并把下联抄写在下面横线上。

      ①三尺讲台,守住乡村教师的初心     ②一句承诺,点燃大山深处的梦想

      ③不忘初心,造就了平凡中的伟大     ④无私奉献,十七年青春热血抛洒

      上联:一根扁担,挑起山里孩子的希望

      下联:

    5. (5) 依据语段内容,对画线病句的修改最恰当的一项是(    )

      昭平茶寿公园内绿化景观优美宜人、健身步道宽阔整洁,随处可见宣传茶寿文化的标语。它的建成让昭平人民在工作之余有了休闲娱乐的好去处。茶寿公园的设计,处处突出了“梦境家园,长寿茶乡”的特点。通过游人的体验,可以了解昭平茶寿文化的许多神秘特点。

      A . 修改:通过游人的体验,可以感触昭平茶寿许多文化的神秘特点。 B . 修改:通过体验,游人可以了解昭平茶寿许多文化的神秘特点。 C . 修改:通过游人的体验,可以感触昭平茶寿文化的许多神秘特点。 D . 修改:游人通过体验,可以了解昭平茶寿文化的许多神秘特点。
  • 2. (2023七上·昭平期中) 请根据下面表格要求整理诗句,填写相关内容。

    作者

    题目

    批注

    诗句

    马致远

    《天净沙·秋思》

    点睛之笔,表现了漂泊天涯游子的愁思。

    《观沧海》

    山岛上充满了一片欣欣向荣的景象、仿佛其中有无限的生趣。

    树木丛生,百草丰茂。

    杜甫

    《江南逢李龟年》

    以乐景写哀情,既有感叹个人身世之悲,也有对一个繁华时代落幕的慨叹。

    王湾

    《次北固山下》

    春潮涌涨,江水浩渺,江水似与两岸齐平,船上的视野也因之开阔。

    壮阔高朗的景象与节令交替中,蕴含着一种自然的理趣。

    李益

    《夜上受降城闻笛》

    运用比喻的修辞手法,借寒气袭人的景物来渲染心境的孤独、凄凉。

二、阅读(39分)
  • 3. (2023七上·昭平期中) 阅读下面的文章,完成各题。

    最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

    ——《济南的冬天》节选

    1. (1) 本段抓住“”字,按顺序写了山尖、的景色。
    2. (2) 正确、有感情的朗读课文,有利于加深理解,增强语感。从以下的朗读设计中选择最适合本段的一项(    )
      A . 慷慨兴奋 B . 喜悦轻柔 C . 深情舒缓 D . 凝重低沉
    3. (3) 仿照示例,从本段中摘抄一个你喜欢的句子并做批注,简单说说句子好在哪里。(从用词、修辞手法角度批注均可)

      示例:我喜欢“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”一句,句中的“镶”字,生动形象地描绘了蓝天与白雪在山顶相接的美丽情态。

  • 4. (2023七上·昭平期中) 现代文阅读Ⅱ,下面的文章,完成各题。

    世间最贵的书

    崔相珍

    ①五六岁的时候,父亲教我认识了200多个汉字,还把他用过的第一册语文教材送给了我。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包,仔细地缝上了两个新补丁,又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净,装进书包里。

    ②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候,他的学生们在教室里大声读书,我坐在门槛上,捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候,我背着书包,坐在细瘦的田埂上,读书给花听。碰到不认识的字,就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候,我也找根小树枝,在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑,在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我笑。

    ③自从有了自己的书,我就知道我不是个笨孩子,在父亲母亲不断的表扬里,我简直是无可救药地爱上了读书,也不知道怎么就那么可爱呢,竟然让我爱到无法自拔。这本父亲送给我的旧书,一直翻来覆去地读了多少遍,我毫无察觉,直到上了小学一年级,老师给我发了新课本,我才把它放进了母亲的大木箱里。

    ④小学五年级的时候,去县城里培训学习的父亲,用一天的饭钱,给我换回来一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书,父亲给我讲了高尔基的故事。

    ⑤童年的高尔基,可怜又坚强的阿廖沙,都让我心疼不已。许多个安静的夜晚,躺在温暖的土炕上,我常常在心里对自己说:你有父慈母爱,可以无忧无虑地上学读书,真的是很幸福很快乐,你必须努力上学,好好读书。可是初中二年级第二学期刚刚开始,因为家里有些变故,一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。

    ⑥在玉米拔节抽穗的初夏,我背着一个大编织袋,踏上了去城里的路。临行的前一天晚上,母亲连夜为我缝制了一个新书包,父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包,又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上,我的耳边一直回响着父亲的话:“兰,想家的时候,就读书吧!”

    ⑦在外打工的日子里,我一直牢记着父亲的话。累了,读书;苦了,读书;想家了,读书。在不断读书的过程中,我找到了属于自己的梦想,开始练习写作。16岁那年,我写了两篇文章投了出去。一个多月以后,我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了,我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里,不再投稿,而是踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日子,我一直坚持了30年。

    ⑧2016年底,我重新拾起最初的梦想,刚刚开始投稿的时候,屡次碰壁,但我没有放弃努力,当我的文章一篇篇在报刊上发表时,我开心得像个没有长大的孩子。

    ⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时,满眶泪水的父亲,在卧室的床头柜里,拿出一本用红绸布包着的旧书,颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的,是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”。课本的封面上,有我认认真真,一笔一划写下的名字。

    ⑩这本父亲精心保存了36年的旧书,定价虽然只有3角8分钱,可是在我的心里,却是这个世间最贵的书。

    选自《时代邮刊》2020年第9期(有删改)

    1. (1) 请你以“书”为线索,围绕“我”与父亲之间的故事,将文章的主要情节补充完整。(每空1分,共2分)

      父亲送“我”他用过的第一册语文教材→①→②→父亲拿出所珍藏的“我”的旧书

    2. (2) 根据提示赏析句子。

      ①累了,读书;苦了,读书;想家了,读书。(从修辞的角度赏析划线句子)

      ②自从有了自己的书,我就知道我不是个笨孩子,在父亲母亲不断的表扬里,我简直是无可救药地爱上了读书。(体会加点词语的表达效果)

    3. (3) 第⑧段画线句“我开心得像个没有长大的孩子”中“开心”不仅是因为

      ,更因为②

    4. (4) 本文最后一段与【链接材料】都写到了“书”,试分析两者情感表达的侧重点有何不同。

      【链接材料】

      这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

      书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

  • 5. (2023七上·昭平期中) 古诗阅读,阅读下面这首诗,完成给题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    1. (1) 下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是(    )
      A . 黄梅时节家家雨。青草池塘处处蛙。 B . 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 C . 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 D . 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
    2. (2) 有学生将“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句,作为毕业赠言送给同学,是否合适?请说明理由。
  • 6. (2023七上·昭平期中) 文言文阅读

    【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

    【乙】陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣②其所安久而益敬。”袁公曰:“孤③往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法④孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋⑤动静⑥,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

    注释:①绥:安抚 ②恣:任凭 ③孤:王侯自称 ④法:政法 ⑤周旋:谋划 ⑥动静:举止。

    1. (1) 解释文中加点的字。

      ①陈太丘与友    ②相而去

      ③元方入门不     ④久而

    2. (2) “法”字在古汉语字典里有如下解释:A法令,制度;B方法,做法;C效法,仿效;D标准,法则。你认为“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是:(    )(只写序号)。
    3. (3) 下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是(    )
      A . 老父在太丘/强者绥之/以德弱者抚之/以仁恣其所安/久而益敬。 B . 老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。 C . 老父在太丘/强者/绥之以德弱者/抚之以仁恣其所安/久而益敬 D . 老父在太丘/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安久/而益敬
    4. (4) 把下面句子翻译成现代汉语。

      ①下车引之,元方入门不顾。

      ②周公不师孔子,孔子亦不师周公。

    5. (5) 从【甲】文元方对友人的批评话语中可以看出元方的性格特点,“入门不顾”的行动中看出元方的性格特点,从【乙】文元方回答袁公的内容中可以看出元方的性格特点。
三、综合(10分)
  • 7. (2023七上·昭平期中) 名著阅读填空。
    1. (1) 在括号中填入合适的内容。

      鲁迅在回忆性散文集《朝花夕拾》中写了很多人物,根据下列人物描写的文字提示,写出相对应的人物。

      ①这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。

      ②他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正、质朴、博学的人。

      ③她生得黄胖而矮,说话时喜欢切切察察,还竖起第二个手指在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。

    2. (2) 学校正开展主题为“交友之道”的语文实践活动,请你参与,并完成相关任务。

      活动一:全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组,阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、成语故事等,请你帮助完成。

      从《论语》和唐诗《赠汪伦》中选择其一 , 写出关于友情的名句。

      示例:相知无远近,万里尚为邻。(张九龄《送韦城李少府》)

      。(《论语》)

      。(李白《赠汪伦》)

    3. (3) 设计活动:成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益,设计了下面一个具体活动项目,请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。

      活动项目一:畅谈交友之道;

      活动项目二:

      活动项目三:

    4. (4) 在“讨论怎样交友”这一环节中,大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友,有人反对网上交友,双方各执一词。你赞成哪一种观点?理由是什么?
四、作文(50分)
  • 8. (2023七上·昭平期中) 进入七年级,我们在新的学习环境里,认识了很多新同学,交了不少新朋友,相信你对结识新同学、新朋友的过程还记忆犹新,朋友独特的性格给你留下了深刻的印象。请以“我就这样认识了(他  她)”为题,写一篇不少于500字的记叙文。

    要求:

    ①任选一个性别,写在横线上,补全题目。

    ②思想健康,内容充实,有细节描写。

    ③语言流畅,书写清晰。

    ④请回避真实的人名、班别名,严禁抄袭。

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