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广东省深圳市2024-2025学年七年级上学期语文第一次月考...

更新时间:2024-10-12 浏览次数:14 类型:月考试卷
一、基础(共25分)
  • 1. (2024七上·深圳月考) 阅读下面文字,完成各题。

    春天已悄悄地莅临人间。赤裸裸的树木还在阵阵的寒风中颤抖,沟渠里秋天的败叶正在腐烂,但那里,无数嫩绿的幼芽偷偷地从褐色的泥土里钻出来,早放的迎春花已在潮湿的草丛中盛放,像小姑娘一样    【甲】    地笑着。从整个原野上,从农庄的院子里,从zhù xù了水分的耕地里,到处可以闻到一种潮湿的发酵似的气息。这种气息是柔和的,不像那样刺骨的寒气那样    【乙】    经过春风轻柔的吹拂,使柳枝舒展开了鹅黄的枝条 , 就像一群身着淡黄色yī shang的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了!蜜蜂们开始    【丙】     , 一刻不停地在花丛中穿梭,为它们甜蜜的生活忙碌着。

    1. (1) 请你根据拼音写出相应的汉字。

      zhù xù()         yī shang()

    2. (2) 请你结合语境,选择合适的成语序号填入横线处。(只填序号)

      A呼朋引伴        B花枝招展        C咄咄逼人

      甲:       乙:       丙:

    3. (3) 文中划线句子有语病,请你修改。
    4. (4) 请你选出下列说法错误的一项(   )
      A . “夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵”句中加点的词语都是名词。 B . “无数嫩绿的幼芽偷偷地从褐色的泥土里钻出来”这个句子运用了拟人的修辞手法。 C . “柳枝舒展开了鹅黄的枝条,就像一群翩翩起舞的仙女”这个句子运用了比喻的修辞手法。 D . 老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》,话剧《四世同堂》《龙须沟》等。
  • 2. (2024七上·新疆维吾尔自治区月考) 班级开展“有朋自远方来”专题学习活动,请你参与。
    1. (1) 同学们出一期黑板报,除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外,还粘贴了一组图片准备再建一个栏目,请你给这一栏目拟写一个小标题。

      标题:

    2. (2) 同学们收集到的关于友情的古诗词中,有一项不妥,请指出来并说明理由。

      A.平生知心者,屈指能有几?    B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

      C.相知无远近,万里尚为邻。    D.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

      我选项,理由:

    3. (3) 七年级(1)班将于11月20日下午5点,举办“有朋自远方来”主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友,消除社恐心理,班级决定邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾,为大家作报告。班主任请你电话邀请李老师,你将怎么说?
  • 3. (2024七上·深圳月考) 古诗文默写。
    1. (1) 王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替,蕴含着生活哲理的诗句是:

    2. (2) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是:

    3. (3) 《观沧海》中,写望海的整体景象,总写大海神奇壮观的语句是“ 

      。”

    4. (4) 古诗中,诗人常借物传情。“”,王湾在《次北固山下》中借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念。
二、阅读(共47分)
  • 4. (2024七上·深圳月考) 文言文阅读

    【甲】

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    【乙】

    梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此杨梅是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

    【注释】①诣:拜访。

    1. (1) 解释下列句中加点的词。
      与人
      下车
      孔指以儿曰
    2. (2) 下列对文章的理解分析不正确的一项是(   )
      A . 甲文中友人由“怒”到“惭”,表明友人认识到自己的错误。 B . 甲文中“元方入门不顾”可看出元方性格直率的特点。 C . 乙文运用了动作描写和语言描写刻画人物。 D . 甲文中的“家君”和乙文中的“夫子”都是谦辞。
    3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

      过中不至,太丘舍去。

    4. (4) 甲乙两文都出自《世说新语》,甲文选自《方正》篇,乙文选自《言语》篇,请结合所学和助读资料,围绕选文内容,任选甲、乙分析其归纳为《方正》或《言语》的原因。

      【助读资料】

      言语,指会说话,善于言谈应对。是在各种语言环境中,为了各种目的而说的佳句名言,多是一两句话,非常简洁,可是一般却说得很得体、巧妙。

  • 5. (2024七上·深圳月考) 阅读下面这首元曲,完成下面小题。

    天净沙·秋思

    马致远

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    1. (1) 远在国外的游子,经常思念家乡。假如他们读到这首元曲,哪些意象能加深其乡思乡情?请至少选出两个并简要分析。
    2. (2) 这首元曲最后两句是如何抒发情感的?请简要分析。
  • 6. (2024七上·深圳月考) 阅读下面的文章,完成下面小题。

    锻打

    刘成章

    ①这片沃野,出小麦,出玉米,出一眼望不到边的蔬菜,还出杏子和柿子。

    ②这片沃野,也出过一些成语和故事,例如“泾渭分明”、《柳毅传书》等。

    ③这片沃野,叫作泾阳。

    ④现当代好几位引人瞩目的文化名人出自这里:于右任、吴宓、李若冰、雷抒雁……他们给这个世界留下了丰厚的思想和艺术。作家白描也出生在这里。这棵葆有青春的树,枝枝丫丫,花开正红。他热爱这片沃野,退休后回到这里汲取灵感,埋头写作,推出了一本抒写家乡的皇皇巨著:《天下第一渠》。

    ⑤当人们正在阅读和品味他的书时,他又投入了另一场劳动。

    ⑥叮!咣!叮!咣!火花四溅!他和泾阳的一位铁匠,奋力打铁。

    ⑦白描抡着老锤。

    ⑧一块烧红的铁,被他们死死地摁在砧上,来回锻打,又翻转来锻打。锻打!锻打!叮咣锻打!每一锤都是那么气势磅礴,如暴雨雷霆!

    ⑨铁被打得遍体鳞伤,火焰般的铁屑落地变黑,而铁,已在剧痛中变形、升华。

    ⑩这是凤凰涅槃,浴火重生。

    ⑪白描的膀子上,隆起了肌肉疙瘩;白描的额上,汗水滚落;白描的肋间如波涛起伏,那是他的肺在紧张呼吸,他在喘息。

    ⑫一个曾经的文弱书生,忽然间李逵起来。

    ⑬我已八十六岁了,作家打铁的场面,我是头一次看见。

    ⑭白描打铁所产生的冲击力,令我激动不已,难以自持。

    ⑮我似乎看见,一缕又一缕的历史云烟,在我们这颗蓝色的星球上飘过。旧石器时代来了,又走了。新石器时代来了,也走了。接下来是青铜器时代。而铁器时代的开启,是三千多年前,是春秋战国,也就是白描刚写过的兴修郑国渠的年月。兴修郑国渠,工程浩大,十万人参加,每天会用坏多少工具,而白描此时的行为,活像是为郑国渠出力。A我猜想,白描在抡着老锤的时候,脑子里一定会想到这些。

    ⑯到了蒸汽时代,与它伴生的《国际歌》一直这么唱:

    我们要夺回劳动果实,

    让思想冲破牢笼。

    快把那炉火烧得通红,

    趁热打铁才能成功!

    ⑰好啊,咱们就烧,就打!

    ⑱在悲壮激越的歌声中,泾阳竖起了一座浸透着党的光辉的革命丰碑:安吴青训班。

    ⑲多少仁人志士,多少英雄儿女,投身到革命洪流中去了。他们一直奋斗到改革开放的年月,初心依然像块永不生锈的金子,闪闪发光。B我猜想,白描在抡老锤的时候,脑子里一定也会想到这些。

    ⑳往昔和今天,历史和现实,通过白描手里的老锤,在铁匠炉前,在铁砧上,得到了和谐的交融。

    ㉑这是充满力量感的雕塑,线条粗犷。

    ㉒这是震撼人心的打击乐,震响在时代的交响乐里。

    ㉓这是火与铁的热舞,直逼生命和灵魂。

    ㉔它旋律优美如海的波涛,节奏铿锵似历史的巨轮在滚动。

    ㉕白描的怀前虽然有围裙,但是打铁时溅起的火花,还是向他的两臂、颈部和脸上,直奔而去。我看见一簇火花,似乎已经烧进他的肌肉里。他好像成了一块钢铁。他皮肤上沁出的汗珠,在炉火的照耀下,像灿烂的火花。

    ㉖一层一层的火花,溅起来,溅成了流星雨,好不璀璨夺目!流星雨装饰着他,他何其美丽!

    ㉗无数的星星拱围着他,他好像站在星空之中。

    ㉘白描浑身大汗淋漓,忘情地抡着老锤,他在说:

    ㉙“我也是在锻打自己!”

    ㉚生命,永远需要不息的追求。记得有一首诗这样说:“敢迎烈焰方成器,不鼓清风怎铸魂?”我想把这两句诗,送给白描,送给一切有志气的劳动者,并向他们致以敬意!

    (选自《光明日报》2023.2.10,有删改)

    1. (1)  同学们朗读时发现文章分段较多,有时甚至单句成段,结合下面任意一个例句,分析这样写的好处。

      例句:

      ①叮!咣!叮!咣!火花四溅!他和泾阳的一位铁匠,奋力打铁。

      ②一个曾经的文弱书生,忽然间李逵起来。

      ③这是震撼人心的打击乐,震响在时代的交响乐里。

    2. (2) 文章品读环节,老师提示大家“散文语言于细微之处更见真情”,请结合句子谈谈你是如何理解“细微之处更见真情”的。

      A我猜想,白描在抡着老锤的时候,脑子里一定会想到这些。

      B我猜想,白描在抡老锤的时候,脑子里一定也会想到这些。

    3. (3) 小组讨论时,小源提出疑问,文章主要写的是白描锻打,为什么却用大量的篇幅描写“泾阳”?请你帮他解答。

      资料卡:郑国渠位于泾阳。

    4. (4) 课堂探究环节,同学们认为标题“锻打”有多重意蕴,请结合文章内容和主旨加以探究。
  • 7. (2024七上·深圳月考) 阅读下面文章,完成下面小题。

    占座

    佟雨航

    ①火车站人潮汹涌,都是行色匆匆、归心似箭赶着回家过年的人。

    ②过了检票口,我登上列车来到硬座车厢,找到自己的座位号,倚着窗子坐了下来。刚坐定,一个戴着老头帽、满脸皱纹的老汉提着一个蛇皮袋,一屁股在我身边的空座上坐了下来。老汉弯腰把蛇皮袋推进卡座底下,然后冲我笑笑,算是打了招呼。也许是很累了,他一坐下便把头歪靠在椅背上,眯上了眼睛,不一会竟响起了鼾声。

    ③这时,一个20多岁学生模样的小伙子,推着一个拉杆箱站到了老汉的座位旁。他先看了看座位号,又看了看闭眼睡觉的老汉,嘴唇翕动了几下,想说什么却没有说出口。他把拉杆箱塞进行李架,便手挟着椅背站在老汉座位旁边不走了。过年车票紧张,我想小伙也许是买了张站票吧。火车上的人越来越多,车厢里很快拥挤起来,空气也变得沉闷了。

    ④火车慢慢开动了。老汉依然闭着眼睛在呼呼大睡。小伙子站在过道里,身体被挤来挤去的旅客撞得左歪歪右歪歪。我把头转向窗外,看窗外流动的风景。一个小时很快过去了,我看了看仍站在座椅旁的小伙子,原本站得笔挺的身子已自然地佝偻起来,他用胳膊肘支撑着椅背,分担着整个身体的重量。

    ⑤这时,老汉醒了。他揉了揉眼,看了一下四周,见小伙子一脸倦容地趴在座椅上打盹,他站了起来,拍了拍小伙子说:“小伙子,坐下来睡吧。”小伙子一下醒了,他推辞道:“我不累,还是您老坐吧。”老汉笑着说:“我马上就要下车了。其实这个座位也不是我的。我今天有点感冒,脑子昏昏沉沉的,一坐下就睡着了。趁这个座位的主人还没来,你先坐下歇会,站了这么久,肯定累了。”小伙子笑了,开玩笑地说:“大爷,看来这座位是上天特意给您老准备的。您既然病了,就坐到站吧。”

    ⑥老汉哈哈地笑着,和小伙子快乐地交谈起来。原来,老汉是在外打工给念大学的儿子挣学费的,这会放假了,他赶着回家过年,说儿子也马上要回家了。小伙子则说他是个大学生,学校放假后便在城里找了份临时工做,昨晚单位才放假,他也是赶着回家过年的。

    ⑦不一会儿,火车到站了,老汉提着蛇皮袋子下了火车。小伙子一屁股坐在了老汉的座位上,用手捶着腰和双腿。得知小伙子要在终点站才下车,我打趣地说:“你真是幸运,站在这老大爷旁边,现在就可以坐下了。要不然一路站到终点站可够你受的。”

    ⑧小伙子笑了,他拿出一张火车票给我看:“其实,这个座位本来就是我的。”

    ⑨我惊诧地说:“那你刚才怎么不跟老大爷说呢?”

    ⑩小伙子收起车票,我发现他眼眶有点湿润。只听他说:“看到老大爷,我就想起了我父亲。为了供我读大学,他也出去打工了,现在也许正在某列火车上往家赶。不知道他现在是站着还是坐着……”

    ⑪火车呼啸着向前,窗外已在飘雪,我的心却越来越温暖。因为我们离家越来越近了。

    选自2024年1月31日《羊城晚报》

    1. (1) 故事叙述可以有不同的视角,请站在小伙子的视角,用第一人称概述故事。
    2. (2) “其实,这个座位本来就是我的。”在前文中已经有很多细节暗示这个座位是小伙子的,请找出一处。
    3. (3) 请从描写方法的角度,赏析文中划线的句子。
    4. (4) “火车呼啸着向前,窗外已在飘雪,我的心却越来越温暖。因为我们离家越来越近了。”请简要分析“温暖”的内涵。
  • 8. (2024七上·深圳月考) 阅读《朝花夕拾》中的两个选段,完成各题。

    【甲】

    他眼睛还是那样,然而奇怪,只这几年,头上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。回到故乡后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。

    【乙】

    据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人小心些。

    1. (1) 选出下列对《朝花夕拾》表述有误的一项是(   )
      A . 《〈二十四孝图〉》中作者认为“陆绩怀橘”并不难;“卧冰求鲤”有性命之虞,不可仿效;“老莱娱亲”“郭巨埋儿”是最不解,甚至于发生反感的。 B . 《朝花夕拾》是鲁迅写的一部散文集,书中塑造了少年闰土、保姆阿长、寿镜吾老先生等一批性格鲜明的人物形象。 C . 《朝花夕拾》中作者展现自己走出故乡,希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是《琐记》和《藤野先生》。 D . 《阿长与〈山海经〉》中,“三脚的鸟”指的是三足金乌,长妈妈所说的“三哼经”指的是《山海经》。
    2. (2) 【甲】【乙】两个语段中的人物分别是
    3. (3) 【甲】【乙】两文中的人物经历不同,作者对他们的情感态度也有所不同,结合文章内容,简要分析作者对他们的情感。
三、作文(45+3分)
  • 9. (2024七上·深圳月考) 四十年很短,在悠悠岁月中不过须臾一瞬;四十年也很长,是林长友守护长城的青春韶华。其实,漫长的何止是时间,更有挫折、磨砺、成长……然而,终有热爱,可赴漫天星光;只有热爱,可抵岁月漫长。

    请以“热爱,可抵岁月漫长”为题,写一篇作文。

    要求:文中不得出现真实的人名、地名;字数不少于600字。

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