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部编版2024年秋季六年级上册语文第五单元测试卷

更新时间:2024-10-14 浏览次数:9 类型:单元试卷
一、积累与运用。(25分)
  • 1. 读句子,根据拼音写词语。
    1. (1) 苞蕾转眼变成了鲜花,石头雨后长了tái xiǎn,稻秧长,gān zhè长……夏天,万物生长就是这么迅速。
    2. (2) 下雨了,我就能穿上长着两只xiù tǒng的雨衣,在雨中fēng kuáng地奔跑,bèng zhe跳着,快活自在,再也不用担心雨水打湿衣服了。
  • 2. 下列词语中,画线字读音有误的一项是( )
    A . (cè)     (cè)隐 (mā)布    拐弯角(mò) B . (chàng)然  身体肿(zhàng)  (chī)想 一 (hòng)而散 C . (guǎng)  心(kuàng)神怡  (hōng)笑 吹毛求(cī)  D . (huái)   地表(huǒ)露 (cì)候 窥(sì)时机
  • 3. 下面词语中,没有错别字的一组是(  )
    A . 斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽 B . 技叶繁茂 恍然大悟 万籁俱寂 失声痛哭 C . 战无不胜 置之不理 坚持不懈 争先恐后 D . 拨苗助长 赞叹不已 盛气陵人 兴国安帮
  • 4. 下列句子中,加点成语使用最贴切的一项是(  )
    A . 即使在科技高度发达的今天,面对这些难题,人们仍旧碌碌无为 B . 伫立海边,我不禁望洋兴叹:“啊,好美的大海!” C . 列车高速行驶着,车窗外的树木和楼房,如排山倒海一样,一眨眼就飞了过去。 D . 雷锋没做什么惊天动地的大事,却永远活在人们的心里。
  • 5. 在白露那个时候种麦太早,寒露那个时候种麦太晚,秋分这个时候种麦子正好。如果用一句谚语来形容这样的现象,最恰当的是( )
    A . 白露早,寒露迟,秋分种麦正当时 B . 六月六,看谷秀 C . 夏天不热,五谷不结 D . 人怕老来穷,禾怕寒露风
  • 6. 围绕“广场舞迷奶奶”这个题目选材料,下列不贴切的一项是?( )
    A . 边炒菜边比划新学的广场舞动作。 B . 经常跑到其它广场学习新的舞蹈动作。 C . 给我讲她小时候的故事。 D . 天天准时去广场跳舞,从不早退。
  • 7. 下列句子中省略号的作用与例句相同的是(  )

    例句:“可是……不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说,一遍用眼瞟着窗外,生怕雨停了。

    A . 它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答…… B . 萧统在他的《文选序》中说:“老、庄之作,管、孟之流,盖以立意为宗,不能以文为本……” C . 古老的 钟发哑地敲了十下,十一下…… D . “我不反对他看书。”父亲说话变得嗫嚅,“是为了其他事……”
  • 8. 下列句子没有语病的是哪一句?(  )
    A . 我们要注意节约,杜绝不浪费水电等行为。 B . 为迎接“元旦”,同学们清洗并打扫了教室。 C . 全校同学积极响应校大队委为陈婷婷同学献爱心。 D . 为防止类似的伤害事件,学校德育处采取了许多安全措施,收到了成效。
  • 9. 下面哪句诗不是描写田园风光的是?(  )
    A . 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 B . 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。 C . 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 D . 绿树村边合,青山郭外斜。
  • 10. “花开得正艳。”一句放在下文的哪个位置最合适。(  )

    月台的两头种了几株杏树,引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞,点缀着这个宁静的小站。

    A . B . C . D .
  • 11. 下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是(    )。
    A . 《夏天里的成长》的作者是作家、教育家梁荣若。 B . 铁凝,俄国著名作家。主要作品有《玫瑰门》《麦秸垛》。 C . 《小站》的作者是袁鹰,当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。 D . 小说的情节包括开端、发展、高潮、结局。
二、梳理与探究。(23分)
  • 12. 给加点的字找近义词。
    1. (1) 夏天是万物迅速生长的季节。
    2. (2) 随着太阳威力的增加 , 温度的增加,什么都在生长。
    3. (3) 农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。
    4. (4) 有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
  • 13. 用“望”组词填空,不能重复使用。
    1. (1) 农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的
    2. (2) 我跑到窗前,不住地朝街上着。
    3. (3) 五位壮士屹立在狼牙山顶峰,着群众和部队主力远去的方向。
    4. (4) 我总是高空,对光明心驰神往。
  • 14. 按要求写成语。
    1. (1) 写出三个与“夏天”有关的成语:
    2. (2) 写出三个表示“盼”的成语:
  • 15. 根据“剪纸”不同的意思说一句话。
    1. (1) 表示剪图的过程。
    2. (2) 表示剪出来的图案。
  • 16. 仿写句子。

    爱是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱是是沙漠中的一泓泉水,

  • 17. 课本直通车。
    1. (1) 《夏天里的成长》这篇课文围绕“”这句话来写,告诉我们“”(用原文句子回答。)
    2. (2) 孩子们天真可爱、活泼好动,古人有诗为证:童孙未解供耕织,;儿童散学归来早,
    3. (3) 谚语是广大劳动人民在劳动实践中积累的智慧,看,在谚语中,动物也能预告天气,如“。”告诉我们天就要下雨了。农谚“。”预示着清明是春耕春种的好时节。“。”预示着庄稼抽穗开花了。
三、阅读与鉴赏。(22分)
  • 18. 阅读课文《盼》片段,完成后面的练习。

        ①第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我(  )着书包走到街上,脑门又(  )上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣(  )妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!”

        ②妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我(  )好扣,戴上帽子。我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯。

        ③我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……

    1. (1) 给文中加点的字注音。
    2. (2) 选文第1自然段中“谁知”表明事情发生的,写出了“我”的惊喜之情,本自然段还有句话能表明这样的情感:
    3. (3) “妈妈,下呢,还在下呢!”这句话应该用(  )的语气来读。
      A . 舒缓、平淡 B . 惊喜、激动 C . 高兴、不知所措
    4. (4) 选文画线句子中的“好像”能否去掉?为什么?
    5. (5) 文章最后两句话表现了“我”怎样的心情呢?
  • 19. 阅读短文《依然是雨》,完成后面的练习。

        ①小时候,好喜欢下雨。喜欢听那种叮叮当当的敲击声,喜欢那哗啦哗啦的宣泄声,喜欢水将大地洗了个澡之后的那份干干净净、清清爽爽的感觉。当然,最喜欢的还是那一片白茫茫的积水。好棒哟!小雄!小辉!阿美!阿珠!来啊!快来啊!我们来打水仗、放小船吧!乐哟!从嘴角只笑到眼睛里,又从脸上扩散到全身的每一个角落。跳啊!蹦啊!跑啊!追啊!什么都不欠缺了。

        ②渐渐地,因为妈妈和老师都说:"下雨天,可别忘了带雨具!淋了雨,会感冒,会生病的!"雨,也慢慢地不再是那种朝思夕盼的恩物了。不下也好,免得带雨具又烦又重的。但是如果出门时毫无征候,快放学时才突然地下起雨来,要突然才好,让妈妈和爸爸都来不及送雨具,我们就可以好好表现一下自己了。冲啊!雨丝从脸上滑到脖子里,凉凉的、冰冰的,从头直到脚,好痛快、好舒服。一边跑,一边张着嘴,让雨点像小弹珠似的投入口中,清清爽爽的,有一种似有似无的甜味。管他“落汤鸡”是副什么模样!一伙人嘻嘻哈哈地在雨丝中穿梭,实在好玩,一切都可以不管,反正嘛,又不是我的错。天上的事,我哪儿知道!回家也不会挨骂的,是天有不测风云啊!反倒是乐得玩一回,又不会挨骂,蛮划算的呢!

        ③后来,长大了,很惊奇地发现,还有“调调”这种叫人如痴如醉的东西。它象征着一个人的风雅与脱俗。像雨中漫步,伞下听雨声,海边观雨景等,不全都是很美、很别致的“调调”吗?令人总有一种莫名其妙的盼望与向往。

    1. (1) 联系上下文,解释下列词语。

      ①朝思夕盼:

      ②莫名其妙:

    2. (2) 本文是按照顺序来写作者对雨的情感的,你是从这些词语知道的。
    3. (3) 读文中画“”的句子,回答问题。

      ①这句话从“我们”的写出了“我们”在雨中的快乐。“”和“”两个词具体地写出了这种快乐。

      ②这句话运用了的修辞手法,请你仿写一句。

      清晨,草尖上的露珠

    4. (4) 为什么一开始“我”喜欢下雨,后来却不再朝思夕盼了?
    5. (5) 下列对文章内容的理解不正确的是(  )
      A . 文章第一自然段围绕“小时候,好喜欢下雨”这个中心句写出了“我”小时候对雨的态度。 B . 第二自然段中因为“我们”回家不会挨骂,所以我们不会在乎成了“落汤鸡”的模样。 C . “我”不同时期对雨虽然有着不同态度,但都表达了对雨的喜爱,这也是题目的含义。 D . “像雨中漫步,伞下听雨声,海边观海景等,不全都是很美、很别致的‘调调’吗?”这句话运用反问的修辞手法,写出了雨带给我们的风雅与脱俗。
    6. (6) 作者在本文的末尾说“令人总有一种莫名其妙的盼望与向往”。这个“莫名其妙的盼望与向往”是指什么?
四、表达与交流。(30分)
  • 20. 习作

    泪水,是情感的自然流露,或喜悦,或激动,或悲伤,或懊恼……泪水是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。请拿起你手中的笔,选择记忆中最难忘的一次流泪,写下来吧。

    要求:内容具体,语句通顺,表达自己的真情实感,题目自拟,不少于400字。

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