一、 选择题(每小题只有一个正确选项，每小题1分，共10分)
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A . 甘蔗榨汁
B . 棉纱织布
C . 楠木造船
D . 酿制白酒
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A . 氯化钠
B . 氢气
C . 铁
D . 水
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A . 检查气密性
B . 制取氧气
C . 铁丝燃烧
D . 处理废渣
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A . 污水处理达标排放
B . 合理使用农药化肥
C . 分类处理生活垃圾
D . 工业废水灌溉农田
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A . 矿泉水
B . 加碘食盐
C . 稀有气体
D . 五氧化二磷
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7.
(2024九上·长春月考)
门捷列夫对元素周期表的编制做出巨大贡献， 人们将101 号元素命名为“钔”来纪念他。钔原子的核电荷数为101，相对原子质量为258，则钔原子的核外电子数为
A . 101
B . 258
C . 157
D . 359
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A . 蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了
B . 相同质量的氧气和液氧体积不同——分子间隔不同
C . 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，化学性质相同
D . 分离液态空气得到氧气和氮气——分子的种类没有发生改变
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A . 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
B . 化学反应前后原子种类不变，所以化学反应前后元素种类一定不变
C . 催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的一定是催化剂
D . 原子是由质子、中子和电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子和电子
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10.
(2024九上·长春月考)
利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法正确的是
A . 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B . 高锰酸钾的作用是提供氧气
C . 气球的主要作用是缓冲装置内的压强变化
D . 该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验
二、 非选择题(13(2)为2分, 16(2)①、②都为2分, 17(2)①为2分, 其余每空1分)
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12.
(2024九上·长春月考)
2023年 10月3 日，我国科学家发现战略性关键金属新矿物——铌包头矿。铌包头矿富含铌、钛、硅、氯等元素。请根据下列信息，完成相应问题。
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（2）
金属钛被称为“太空金属”。图2为钛原子结构示意图，钛原子容易(填“得到”或“失去”)电子，图3 中粒子与钛原子化学性质相似的是(填序号)；
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（3）
硅元素和氯元素属于不同种元素，是因为它们的不同。
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（1）
洁净的空气属于 (填“纯净物”或“混合物”) ；
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（2）
空气质量指数日报可以及时准确的反应空气质量状况，下列物质计入空气质量评价的有
(填序号)；
a. PM2.5 b. 二氧化碳 c. 二氧化硫 d. 二氧化氮
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（3）
下列关于空气中各成分用途的说法错误的是
(填序号) 。
a. 氧气可用做保护气 b. 稀有气体可用于霓虹灯 c. 液氮可用于冷冻治疗
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14.
(2024九上·长春月考)
水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
Ⅰ、从不同角度认识水。
（2）从微观角度：下列图示可以表示构成水的微粒是 (填序号)；
Ⅱ、小兵带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：
（3）操作①的名称是________，所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________(填仪器名称)；
（4）若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其原因可能是________(任写一条)；
（5）操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是________；
（6）保护水资源，人人有责。请写出一种生活中节约用水的具体做法________。
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（1）
图1是按课本进行的实验，一段时间后，A烧杯中的溶液由无色变为色；通过该实验现象可验证分子的什么性质? 。
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（2）
图2是改进的微型实验，用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小，可以观察到的现象是(填“ ab”或“ bc”)段先变红；与图1相比，图2的优点是(任写一条)。
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（1）
实验一：木炭在图②中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与有关；图③中澄清石灰水的作用是验证生成；
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（2）
实验二：图⑤中铁丝燃烧的符号表达式为
；某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有
(填序号) ；
a.铁丝有锈
b.点燃火柴后，太早伸入集气瓶中
c.集气瓶底部忘了留少量水
d.集气瓶中氧气的浓度太低
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（2）
实验室用A 装置制取氧气的符号表达式为，试管口棉花的作用是；
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（3）
若用Đ装置收集氧气，检验氧气是否集满的操作是；
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（4）
小明同学认为装置F可以代替装置D收集气体，应使氧气从(填“a”或“b”)管进；
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（5）
常温下乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔，应选用的发生装置为(填装置序号) 。
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18.
(2024九上·长春月考)
某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。
Ⅰ. 图1为我们熟悉的测定空气中氧气含量的实验。
（2）若实验时，燃烧匙伸入集气瓶中过慢，则最终测得的数据会(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
Ⅱ. 图2实验中，小组成员利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。
（3）从以上数据分析，最终瓶中的氧气没有消耗完的依据是；
（4）实验开始时氧气的含量持续下降，氧气被消耗，但在200s时氧气的含量又有所上升，若实验过程中红磷量充足，则可能原因是。
B . 制取氧气
C . 铁丝燃烧
D . 处理废渣
