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三年级上册语文单元主题阅读:04 读故事,巧预测

猜测与推想,使我们的阅读之旅充满了乐趣。

更新时间:2024-10-16 浏览次数:17 类型:复习试卷
一、现代文阅读
  • 1. 阅读短文,回答问题,

    掩饰过失的猫

     有那么一只猫,它总把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。

     它捕捉老鼠时,不小心让老鼠逃掉了。它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”

     它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:“我不想捉它,探它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去洗,把我的脸搞得多脏啊!”

     一次,它掉进泥坑里,沉积糊满了污泥。看到同伴们惊慌的目光,它解释道:“身上的跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”

     后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话没说完,就沉没了。

     “走吧!”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。”

    1. (1) 找出这篇短文的中心句。
    2. (2) 下面属于短文中描写掩饰过失的事情( ).(多项选择)
      A . 捕捉 老鼠 B . 河边捉鱼 C . 掉进泥坑 D . 掉进池塘 E . 掉进河里 F . 被主人打
    3. (3) 这个故事告诉我们( )
      A . 要勇于承认错误,不要掩饰过失、 B . 要像小猫一样掩饰过失。
  • 2. 阅读短文,回答问题。

    小狐狸的咒语

     冬天,小狐狸觉得很孤单,不知道干什么好,早晨,小狐狸一出门,就发现下雪了,她的心情一下子好了起来。他跑进雪里,红毛上落了白雪花,真好看。

     小狐狸在雪地里飞快地跑着。

     小兔正在散步,见他来回奔跑,问:“你不想停下来欣赏一下雪花吗?”

     “我跑得快,才能接住雪花啊。等一下你会在我身上欣赏到更多的雪花。”小狐狸说完又跑过去了。

     小狐狸这么跑着,等他停下时,红狐狸变成了白狐狸,小狐狸瞧着变得白胖的小兔,不明白为什么他只是站着,身上也会全是雪。

     雪还在下,一片落在另一片上,没有声音。

     小狐狸合起手掌,念道:“雪啊,请大团大团的下吧,我想滚雪球。”

     小兔笑着说:“你的咒语不灵的,雪从来都不会这么下。”

     小狐狸不理会,继续念咒语。

     “扑通!扑通!”大团大团的雪落下来。

     “哇!我的咒语太灵啦!”小狐狸大声叫道,不停在转起圈来。入冬以来,他还是第一次这么快乐呢!小白兔也心悦不住跟他一起转圈。

     这时,松树上,小松鼠在笑,她在笑什么呢?虚,这可是个秘密。

    1. (1) 根据短文内容填写表格。

      时间

      小狐狸的心情

      原因

      下雪前

      下雪后

    2. (2) “小狐狸这么跑着。”他这样做的目的是
    3. (3) “哇!我的咒语太灵啦!”小狐狸这样说是因为。读这句话时,我们要用的语气。
    4. (4) 文中写“小兔笑”“小松鼠笑”,小兔笑是因为,小松鼠笑是因为
    5. (5) 我发现小松鼠的秘密了吗?你是怎么知道的?
  • 3. 课外阅读

    蚂蚁很忌妒蜜蜂。

    有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜂儿,我问你一个问题。”

    “啥问题?你说吧。”小蜜蜂回答说。“你说我蚂蚁勤劳不勤劳?”

    “你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳!”“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”

    小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的劳动是为了自己,我们的劳动却是为了人们。”

    蚂蚁听了蜜蜂的话,口服心服,对小蜜蜂十分钦佩。他笑嘻嘻地说:“小蜜蜂,我懂了,谢谢你,你们这样一心为别人,人们怎么会不夸奖你们呢?”

    1. (1) 从短文中找出一个这样的词语:

      气呼呼

    2. (2) 从句子中找出一组近义词

      那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?

    3. (3) 改写句子:

      小蜜蜂,我懂了,谢谢你,你们这样一心为别人,人们怎么会不夸奖你们呢?”

      改成陈述句:

    4. (4) 用“横线”在文中划出一句最能表达中心的句子。
    5. (5) 给短文命一个合适的题目,写在题头的横线上。
  • 4. 阅读短文,完成练习。

    老农考举子

    有十几位举子同路进京赶考,一个个走得口干舌燥。突然,眼前出现了一片瓜地,于是他们找到瓜农想买几个西瓜解解渴。老瓜农笑着说:“吃我的西瓜得有个条件,我出一个字谜你们猜。若猜中了,随意吃拿,我分文不取;如果猜不中,请回家!”农民出的字谜能有多难?举子们精神大振,急催老农快快出谜面。

    老农不慌不忙地说道:“四个‘不’字颠倒颠,四个‘八’字紧相连,四个‘人’字不相见,一个‘十’字站中间。”

    举子们听了,面面相觑,谁也答不上来。

    这时,走来一个牧童,听罢谜面,轻蔑一笑,随口吟出:“上看像‘不’,下看像不’,不是不上,就是不下。”老农听后连连称道:“答得好!答得好!”

    话音未落,一个过路老汉在一旁抢着说:“此物市上不算少,无人见了嫌我老,年纪活到八十八,还是人人都需要老农拍手叫好:“妙啊,实在妙!看来你们这群书呆子还是回家去吧。”说着,便邀牧童和过路老汉进瓜棚吃瓜去了。

    1. (1) 根据意思写一写短文中出现的成语。

      ①你看我,我看你,不知道如何是好。

      ②口舌都干了,形容非常口渴。

    2. (2) 文中画线句子的意思是(       )
      A . 老农出的字谜一点儿都不难。 B . 老农出的字谜很难。
    3. (3) 根据短文内容填空。

      故事的起因:十几位举子要吃西瓜,老农让他们猜字谜,猜中了就吃,猜错了就回去。

      经   过:

      结   果:

    4. (4) 聪明的小朋友,请你写出老农出的谜语的谜底。
    5. (5) 这个故事让你明白了什么道理?
  • 5. 阅读短文,回答问题,

    骄傲的小野猪

        有一头小野猪总认为自己本领最大,他每天都在森林里吹牛,动物们很不服气,决定派代表和小野猪比试一下。

     大象和小野猪比搬木头,大象长长的鼻子轻轻地一卷,就把木头搬到了终点,而小野猪还没有把木头放在身上;河马跟小野猪比潜水,河马可以在水里潜半个小时,小野猪一潜到水里就喘不过气来;长颈鹿跟小野猪比摘树叶,长颈鹿一伸脖子就摘到了树叶,小野猪可怎么都摘不到……于是他不再吹牛了,满脸通红地低着头走了。

    1. (1) 小野猪和比试,结果都失败了。
    2. (2) 小野猪为什么“满脸通红地低着头走了”?
    3. (3) 文中有一处用了“……”,请你猜想一下还有哪种动物与小野猪比试,结果怎样?
    4. (4) 你想对小野猪说些什么?
  • 6. 阅读短文,完成练习。

    小鸭子和狼

    清清的小河里,小鸭子在戏水玩耍。

    小鸭子玩得真快活。谁知远处一只狼蹿(cuān)到小河边,一把抓住了小鸭子,要吃掉它。

    “你要吃我吗?狼先生!”小鸭子(    )说,“可我有个请求,如果你答应的话,我可以让你 吃掉。”

    “你有什么请求,快说!”狼回答道。

    “好吧,我告诉你,”小鸭子(    )地说,“因为我的声音像你的声音,反正现在也要死了,我 得叫几声给你听一听。”

    “好,你叫吧!”狼说罢,(    )想道:反正他逃不出我的手掌心。

    于是,小鸭子伸长脖子,嘎嘎嘎嘎地叫起来。

    狼听了摇摇头,(    )说:“不对,不对,你叫错了!我叫给你听听。”说罢,狼就嗷嗷嗷嗷地叫给小鸭子听。

    【第一种结局】这时,恰好一只猎狗从这里路过,听见狼的叫声,一下子猛扑到河边。狼见蹿过来的是一只猎狗,吓得魂飞魄散,一溜烟儿逃跑了。

    小鸭子嘎嘎叫着跳到河岸上,扭着屁股,高高兴兴地回家啦!

    【第二种结局】____

    1. (1) 选择恰当的词语填入文中的括号里。

      暗暗   大声    不慌不忙

    2. (2) 小鸭子的叫声和狼的叫声分别是怎样的?在文中找出来。小鸭子说自己的声音像狼的声音,是为了
    3. (3) 文中两个加点的“蹿”字,第一个是写狼时的动作,表现了狼凶狠、贪婪的特点;第二个是写猎狗扑到河边对付狼时的动作,表现了猎狗对狼的心理。
    4. (4) 下列对小鸭子的评价中,不正确的一项是(    )
      A . 小鸭子活泼机智,聪明勇敢。 B . 小鸭子在河边玩得高兴,狼出现后小鸭子并没有慌张,非常沉着冷静。 C . 小鸭子善于模仿,引来帮手救了自己。
    5. (5) 发挥想象,预测一下狼叫之后的另一种结局,写在短文中的横线上。
  • 7. 读短文,边读边写上自己读后的预测。

    知了学飞

    传说在很久很久之前,知了是不会飞的。它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。于是就请大雁教它如何飞,大雁很高兴地答应了。

    学飞是一件很辛苦的事情。知了怕辛苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的方法,它只听几句就不耐烦地说:“知了!知了!”

    大雁教的本领它只试几下就自满地嚷着:“知了!知了!”

    秋天到了,大雁要飞到南方去了。知了很想跟着大雁一起展翅高飞,可是,它用力扑腾着翅膀还是没能飞离对梢。这时候,知了望着天空,只见大雁越飞越远,它真后悔己当初没有努力学习。可这时已经晚了,只好叹着气说:迟了!迟了!”

    1. (1) 读到“十分羡慕”,我预测
    2. (2) 读到“知了怕辛苦”,我预测
    3. (3) 读了第4自然段,我预测
  • 8. 阅读短文,完成练习。

    奇怪的镜子

        美丽的池塘里有一条小鱼。他快快活活地玩了一天,可累了,正想休息一会儿,突然发现有一样东西在一闪一闪的,他睁大眼睛一看,不禁叫起来:“多大多亮的镜子啊!”小鱼想:“要是把镜子搬到家里,让大家都能照一照该多好!”想着想着,小鱼轻轻地游到那镜子边,还没碰着,“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。但是,不一会儿,那“镜子”又圆了起来。

        于是,小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。“青蛙弟弟,我找到了一面又大又圆的镜子,请你帮我抬回家好吗?”小青蛙一口答应了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔住镜子,只见“镜子”又碎成一块块小片儿了。小鱼和小青蛙都很难过。但是,不一会儿,那“镜子”又圆了起来。

        于是,小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。“河蚌姐姐,请你帮我把大镜子抬回家好吗?”河蚌一口答应了,跟着小鱼来到镜子边。河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜子,可“镜子”又碎了。小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。但是,很快那“镜子”又圆了起来。

    1. (1) 要是把镜子搬到家里,让大家都能照一照多好!(用划线的词语写一句话)
    2. (2) “多大多亮的镜子啊!”朗读这句话时的语气应是(    )
      A . 赞美 B . 兴奋 C . 平静 D . 吃惊
    3. (3) 大家感到镜子很“奇怪”的原因是(    )
      A . “镜子”一碰就碎,不一会儿又圆了起来。 B . 小鱼发现了一面镜子。
    4. (4) 故事的结局会怎样?请根据短文内容预测一下,然后写下来。
  • 9. 老奶奶的南瓜房子(节选)

    读了题目,我预测这篇文章讲的是____。

    老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗。浇水、松土、施肥……老奶奶无微不至地照顾南瓜苗,整天盼望它快快长成南瓜藤,结个大南瓜。南瓜藤终于开花了,不过只开了一朵。花落之后,瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。

    老奶奶高兴极了,成天围着小指大的南瓜转,跟它说一些又温柔又好听的话:“快点儿长吧,小宝贝,快点儿长成一个大南瓜。”

    读到这里,我预测接下来的情节是____。

    小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话,真的拼命长。到了秋天,当它成熟变红的时候,已经成了一个超级大南瓜,简直像老奶奶的房子一样大了……

    老奶奶非常喜欢这个大南瓜,每天都要去看看它,用手摸摸它。白天,老奶奶搬把凳子,靠在南瓜旁边织毛衣。到了晚上,老奶奶回房子里睡觉,可心里还是惦记着大南瓜,总是睡不安稳。

    她想:____

    有一天,老奶奶灵机一动,想出了一个好办法。

    依据____,我预测老奶奶想出的办法是____。

    冬天到来的时候,老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户,在南瓜顶上挖了一个烟囱。这样一来,大南瓜变成了大房子。

    老奶奶住进红红的南瓜房子里,快活极了。

    1. (1) 【语文要素】语文要素:学习预测的一些基本方法。读故事,根据提示预测故事情节,写一写。
    2. (2) 【梳理内容】读完故事后,根据提示梳理故事情节。

      老奶奶种了一棵南瓜苗→

    3. (3) 【语文要素】读画线句,联系上下文,猜测老奶奶的心理,写在横线上。
    4. (4) 【拓展思维】老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户,在顶上挖了一个烟囱。在老奶奶设计的基础上,你还有什么新的想法呢?想一想,说一说。
  • 10. 请你阅读下面文章,开始进行预测吧!

    兔子的胡萝卜

    王一梅

    ①兔子住在城市里,自从有了一个胡萝卜,他的生活就和以前不一样了。他在任何时候都抱着它,就连和其他兔子赛跑都抱着它;他到哪里都抱着它,就连和其他兔子郊游也抱着它。

    ②冬天到来的时候,兔子收拾了行李,决定回到乡下。一路上,他梦想依靠泥土和他辛勤的劳动得到更多的胡萝卜。

    ③在树林旁边,他遇到了雪人。 雪人孤独地站在雪地上。他们一起聊天气情况,聊雪地上的脚印。其实,雪人最想聊的是胡萝卜,因为他还没有鼻子,他好想拥有一个胡萝卜的鼻子。

    ④临走的时候,兔子突然发现雪人没有鼻子,他想,没有鼻子就不能闻到各种味道,这一定是雪人生活中最遗憾的事情。

    ⑤所以,兔子想都没想,就把胡萝卜插在了雪人的脸上,雪人还没弄清楚发生了什么事情,兔子就像雪球一样滚动着离开了雪地。雪人站在空旷的雪地上,闻到空气里弥漫着胡萝卜的味道,他觉得自己是世界上最幸福的雪人。一只小鸟飞累了,停在雪人的胡萝卜鼻子上休息。

    ⑥他们一起聊天气情况,聊雪地上的脚印,聊兔子的胡萝卜。

    ⑦小鸟饿了,雪人就让他啄胡萝卜,这是多么有营养的胡萝卜啊! 对于雪人,鼻子上站着一只小鸟,是非常幸福的事情,而对于小鸟,站在雪人的胡萝卜鼻子上,同样是非常幸福的事情。春天到来的时候,雪人融化在泥土里。小鸟把吃剩下半截的胡萝卜鼻子种在雪人站过的地方。 (有删改)

    1. (1) 请你阅读文章,补全下面的内容,梳理文章发生了什么事。

      兔子回乡,偶遇缺鼻子的雪人⇒⇒雪人获得鼻子很幸福,遇见小鸟并聊天=>=>春天到了,雪人融化,小鸟种吃剩的胡萝卜鼻子

    2. (2) 请你联系文章内容,完成对第③自然段内容的预测。
    3. (3) 兔子回乡的目的就是种很多胡萝卜,可他想都没想就把胡萝卜给雪人当了鼻子;雪人得到胡萝卜鼻子很幸福,可又让饿肚子的小鸟啄他的胡萝卜。请你解释他们这样做的原因。
    4. (4) “小鸟把吃剩下半截的胡萝卜鼻子种在雪人站过的地方”,故事接下来会怎么发展呢? 请你发挥想象,对故事后续发展进行预测。

      预测的故事结局:

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