当前位置: 小学语文 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

河北省邯郸市魏县2024-2025学年五年级上学期语文第一次...

更新时间:2024-10-21 浏览次数:8 类型:月考试卷
一、基础知识。
  • 1. (2024五上·魏县月考) 读句子,根据拼音写词语。

    1931年9月18日,日本对我国发动qīn lüè战争,全国各地迅速开展了救国救亡运动。无数革命先烈tóng xīn xié lì,奋勇向前,他们的英勇xiàn shēn精神,zhù起了一道永不磨灭的精神bǎo垒。

  • 2. (2024五上·魏县月考) 下列句子中“姿态”的意思与其他三句不同的一项是( )
    A . 他用不骄不躁的姿态来面对学习。 B . 天上的云,姿态万千。 C . 一天之中,芙蓉花给我们展现出不同的颜色和姿态 D . 黄山的云海姿态各异,果然名不虚传。
  • 3. (2024五上·魏县月考) 下列各项与课文信息不相符的一项是( )
    A . 《白鹭》寓情于物,意境如诗如画,首尾照应 B . 《落花生》借物喻人,运用对比写法,详略得当 C . 《桂花雨》借物喻理,情感丰富,寄情山水 D . 《珍珠鸟》描写细腻,情感真挚,语言清新
  • 4. (2024五上·魏县月考) 下面句子与“信赖,难道不能创造出美好的境界吗?”意思不同的是( )
    A . 信赖,能创造出美好的境界。 B . 信赖,不能创造出美好的境界。 C . 信赖,能创造出美好的境界啊! D . 信赖,怎能不创造出美好的境界?
  • 5. (2024五上·魏县月考) 下列对选段内容的概括,最恰当的一项是( )

    ㅤㅤ成语是祖先留给我们的文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求来说,要积极研究它,挖掘它的深刻内涵,探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求来说,要正确理解它,使用它。然而,我们许多人连这起码的要求也做不到,生活中误用成语的现象十分普遍。

    A . 我们应该善待成语这份遗产。 B . 成语是汉语词汇系统中的精华。 C . 我们要正确理解和使用成语。 D . 生活中误用成语的现象十分普遍。
  • 6. (2024五上·魏县月考) 下列没有语病的一项是( )
    A . 大厅里摆满了看演出的观众。 B . 校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 C . 春天的北京是一个美丽的地方。 D . 在老师的教育下,他端正了学习目的,明确了学习态度。
  • 7. (2024五上·魏县月考) 句子训练营。
    1. (1) 白鹭孤独地站立于小树的绝顶。(用相同的修辞手法写句子)
    2. (2) 蔺相如说:“如果秦王不肯交出十五座城池,我一定把璧完好无缺地送回来。”(改为转述句)
  • 8. (2024五上·魏县月考) 日积月累。

    能否把握时间,做时间的主人,往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过:“盛年不重来,。及时当勉励,。”人生短短数十秋,要想在如此短的时间内取得成功,登上人生的顶峰谈何容易,也正是因为如此,珍惜时间非常重要。岳飞曾说过:“莫等闲,。”毛泽东同志也这样告诫我们:“多少事,从来急;。一万年太久,。”最后,我想用葛洪的名言“不饱食以终日,

  • 9. (2024五上·魏县月考) 快乐读书吧。
    “宁可一日无粮,不可一日无书”。书是人类的精神食粮,离开了书,人们的生活将是一片空白。
    在课余生活中,你读过哪些名著呢?请你向大家推荐一本名著,并写出推荐理由。

    我推荐的名著:

    我推荐的理由:

二、阅读理解。
  • 10. (2024五上·魏县月考) 课内阅读。

    桂花雨(节选)

    桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风吹落,比摇下来的香味就差多了。

    摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下面,好香的雨呀!”

    桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

    1. (1) 下面句子应该用什么样的语气来朗读,请选择正确答案。

      A.惊讶

      B.欢喜

      C.盼望

      ①妈,怎么还不摇桂花呢?

      ②啊!真像下雨,好香的雨呀!

    2. (2) 文中画横线句子中“”字突显出桂花的香气浓郁,作者用双重否定句的句式,不仅强调了桂花的香气。也饱含着作者
    3. (3) 请用波浪线画出文中描写作者摇桂花的句子,从中能看出
    4. (4) 下列说法最准确的一项是( )
      A . 作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。 B . 作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,更是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。 C . 作者详细写“摇桂花”只是为了表达自己对桂花的喜爱。
  • 11. (2024五上·魏县月考) 课外阅读。

    灰椋鸟

    ①早就听说林场的灰椋鸟多。我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看。

    ②一天下午,我和同伴来到了林场。下了车,轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。我们选好观察位置,便在那儿等候灰椋鸟归来。

    ③周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道:“灰椋鸟!”我翘首遥望西南方向,果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。

    ④一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。

    ⑤夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似飞瀑落入深涧,如惊涛拍打岸滩,整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来。

    ⑥在回来的路上,我想:鸟是人类的朋友,树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢?

    1. (1) 作者观看灰椋鸟的“地点”是在( )。
      A . 水杉树下 B . 刺槐林内 C . 竹林里
    2. (2) 第④自然段中,作者描写的景象是( )。
      A . 群鸟离巢的情景 B . 群鸟归林的情景 C . 群鸟起飞的情景
    3. (3) 对作者所要突出的灰椋鸟特点概括最恰当的一项是( )。
      A . 很勤快、善歌舞 B . 外形美、飞得快 C . 有灵性、很和谐
    4. (4) 从全文来看,这篇文章对灰椋鸟主要采用的描写方法是( )。
      A . 抓住心理 B . 注意场面 C . 强调季节
    5. (5) 在“我”眼中,灰椋鸟一开始是,后来变成了。从“我”的态度变化可以看出“我”对灰椋鸟的之情。
    6. (6) 文中的“观察”和“观赏”这两个词都含有“看”的意思,它们能调换吗?请结合上下文,谈谈你的理解。
三、习作。(30分)
  • 12. (2024五上·魏县月考) 在紧张的学习环境中,保留自己的一份兴趣和爱好,我们的生活会更美好;在寻常的家庭生活中,营造温馨和谐的氛围,我们的生活会更美好;在人生的旅途中,拥有一份快乐的心情,我们的生活会更美好……请以“我发现          的美好”为题,写一篇文章。注意要写出自己在生活中的发现,写出自己的真实生活体验,借此发表自己的看法。

    要求:①请根据自己的理解把题目补充完整,如“爱”“阅读”等;②字数不少于400字;③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息