称量固体
B . 
点燃酒精灯
C . 
洗涤试管
D . 
收集氧气
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A.比较石蜡与水的密度 | B.探究石蜡的硬度 | C.探究石蜡燃烧是否生成二氧化碳 | D.验证白烟具有可燃性 |
选项 | 物质 | 选择的试剂或方法 |
A | 蔗糖和食盐 | 取样品尝味道 |
B | 空气和氮气 | 伸入燃着的木条 |
C | 二氧化碳和二氧化硫 | 闻气味 |
D | 水和过氧化氢溶液 | 取样品加入少量二氧化锰 |
A.5mL量筒 B.10mL量筒 C.20mL量筒 D.胶头滴管 E.玻璃棒
在量取过程中，小林的视线应与量筒内液体的保持水平。
硬质玻璃管的体积 | 反应前注射器中的气体体积 | 反应后注射器中的气体体积 |
35mL | 15mL | 7mL |
其中，在实验开始与结束时均人为使气球保持干瘪状态，则该实验测得空气中氧气的体积分数是(用百分数表示)。小华分析该实验结果与理论值有差异的原因可能是(答出一点即可)。
八中化学小组同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验过程中发现自己组制取氧气的速率比其他组慢很多。为此，他们进行了如下探究。
【作出假设】①可能与过氧化氢溶液的浓度有关；②可能与二氧化锰的质量有关。
【设计并进行实验】
（1）该小组实验时发生反应的化学方程式为________。
（2）该小组将20mg二氧化锰与不同浓度过氧化氢溶液进行实验，记录实验数据如表：
5%过氧化氢溶液的体积(mL) | 1 | 2 | 3 | 4 |
水的体积(mL) | 3 | 2 | 1 | 0 |
产生气泡的速率 | 很慢 | 慢 | 较快 | 快 |
根据该现象，可以得出的结论是________。
（3）请你帮助该组，利用和他们相同的试剂另外设计实验验证猜想②。你设计的实验组合为______(填字母)。
| A. 5mL5%的过氧化氢溶液，20mg二氧化锰 |
| B. 5mL3%的过氧化氢溶液，40mg二氧化锰 |
| C. 10mL5%的过氧化氢溶液，40mg二氧化锰 |
| D. 5mL5%的过氧化氢溶液，40mg二氧化锰 |
【交流反思】
（4）小志同学提出，可能换成其他催化剂效果更好，请你帮助他写出一种其他催化剂的名称________。
（5）小爱同学提出，观察产生气泡的速率不太精确，还可以通过收集相同体积气体所用的________来比较。
（6）小会同学提出，可以用如图所示装置测定压强变化的速率更准确直观。但是有同学根据自己课堂进行“探究过氧化氢分解制取氧气”实验时的现象，立即提出了反对意见，你认为他的理由是________。
八中化学小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。
【任务一】认识空气质量检测的意义
空气中某些成分的含量过高就会造成污染。对空(质量进行检测，能使人们及时掌握空气质量状况，以便空气被污染时能及时采取应对措施。
（1）请列举一项我国为防治空气污染所采取的具体措施________。
【任务二】认识微型空气质量“检测站”
（2）下列物质属于检测范围内的有害气体的是______(填字母)。
| A. CO2 | B. Ar | C. SO2 | D. NO2 |
【任务三】微型空气质量“检测站”的使用
小组的同学们利用如图所示微型空气质量检测仪检测重庆市内四个不同区域空气质量。
区域 | 污染指数 | 首要污染物 | 空气质量指数级别 | 空气质量指数级别 |
A | 107 | 二氧化硫 | Ⅲ | 轻度污染 |
B | 498 | 可吸入颗粒物 | V | 重度污染 |
C | 71 | 一氧化碳 | Ⅱ | 良 |
D | 35 | 无 | I | 优 |
（3）其中空气污染最严重的区域是________。
小组同学对区域D进行了连续两天的空气质量检测，情况如表。
日期 | 污染物 | 空气质量指数 | 空气质量级别 | ||
可吸入颗粒物 | 二氧化硫 | 一氧化碳 | |||
10月1日 | 72 | 82 | 6 | 82 | 二级 |
10月2日 | 19 | 13 | 6 | 21 | 一级 |
（4）已知10月1日晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是________(填名称)。据此猜测该物质具有的物理性质是________。
（5）选择上述一种污染物，说说它的危害________(答一点即可)。
