①人的本质是单个人所固有的抽象物
②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
③人在社会关系中往往只有一种身份
④人的身份可以通过血缘关系来确定
①网络给日常生活带来便捷 ②网络打破了传统人际交往的时空限制
③网络为经济发展注入了新的活力 ④网络为科技创新搭建新平台
①网络拓展了未成年人学习、生活空间，推动社会进步
②未成年人社会阅历浅，自我保护意识薄弱，容易受到网络侵害
③未成年人自我控制能力差，沉迷网络会影响身心健康
④网络为文化传播和信息化创新搭建新平台，提高了文化传播速度
①亲近社会，远离人工智能②遵守法律，维护网络安全
③合理使用，提高媒介素养④顺其自然，推动网络进步
①建立管理制度，营造健康网络环境②合理利用网络，自觉遵守道德法律
③提高媒介素养，理性参与网络生活④学会“信息节食”，不沉溺于网络
八年级的金宝林同学积极参加班会活动，以下是他在班会中的发言。
八年级的我，既是子女，又是学生，还是公民。因此，我既要尊敬孝顺父母，又要遵守学校的规章制度，还要遵守国家法律。社会一直在我们身边，一直是我们生活的一部分。
请你运用“丰富的社会生活”相关知识解读金宝林的发言。
某校八年级(1)班打算开展“谦让分享，快乐成长”的系列实践活动。
本次活动要求各班班委组织本班同学开展形式多样的活动，培养同学们谦逊礼让、乐于分享的意识，提高同学们关爱社会、亲近社会、积极参加公益活动的能力。在被调查的同学中，参加公益活动情况的统计结果如下：
经常参加公益活动的同学 | 偶尔参加公益活动的同学 | 从未参加公益活动的同学 |
5 | 10 | 20 |
新媒体对于青少年来说，是“绊子”还是“梯子”，是“深坑”还是“平台”?
新媒体是相对于报刊、电视等传统媒体而言，通过互联网、卫星等渠道以及电脑、手机等终端，向人们提供信息和娱乐服务的媒体形态。随着青少年使用新媒体人数的增多，关于新媒体的争论也越来越多，引发社会热议。
有些人认为，新媒体对青少年来说利大于弊。新媒体出现后，青少年可以轻松实现网上学习、社交娱乐、建言献策等，同时也催生了很多新型行业和就业机会；无论青少年身处何地，都可以随时随地获取到自己所需的信息，也可以将信息迅速传播到全球各地；在这个新媒体平台上，任何人都可以发表自己的想法和创意，青少年能够获得更多的机会和资源。
有些人认为，新媒体对青少年来说弊大于利。新媒体信息具有实时性，会造成部分青少年无法充分消化和利用信息，出现信息过载的情况；信息多样性的特征，也可能让青少年难以找到真实可靠的信息，接触到许多负能量的信息，让青少年失去专注度和深度，变得浮躁和浅薄；新媒体的开放性也为一些不法分子提供了便利，他们利用新媒体平台对青少年进行网络欺诈、泄露个人信息等违法行为。新媒体弊端不容忽视。
