湖北省武汉市西藏中学2024--2025学年九年级上学期9月...

更新时间：2024-10-31 浏览次数：0 类型：月考试卷

一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。不选、错选或多选均不得分。）

1. (2024九下·新疆维吾尔自治区) 下列生活现象属于化学变化的是

A . 钢铁生锈 B . 西瓜榨汁 C . 量体裁衣 D . 干冰升华

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2. (2024九上·武汉月考) 下列各图所示实验操作正确的是

A . 点燃酒精灯 B . 移走蒸发皿 C . 连接仪器 D . 读取液体体积

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3. (2025九上·潮南月考) 下列说法正确的是

A . 空气的成分按质量计算，氧气约占21% B . 很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性 C . 二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物 D . 氮气常温下化学性质稳定，可以用作粮食、瓜果的保护气

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4. (2024九上·绵阳月考) 工业制氧气采用分离液体空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是（）

A . 属于物理变化 B . 利用了物质的沸点不同 C . 先收集到的氮气沸点较低 D . 有新物质氧气生成

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5. (2024九上·武汉月考) 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是

A . 氧气具有可燃性，可以做火箭燃料 B . 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C . 氧气在低温、高压时能变成淡蓝色的液体或固体 D . 细铁丝在空气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁

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6. (2024九上·宁江月考) 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

A . 硫粉在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末 C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 D . 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

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7. (2024九上·武汉月考) 下列化学变化中，不属于缓慢氧化的是

A . 天然气燃烧 B . 食物腐烂 C . 塑料老化 D . 钢铁生锈

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8. (2024九上·武汉月考) 下列事实与相应的解释不一致的是

A . 水通电分解——在化学变化中分子可以再分 B . 湿衣服晾在太阳底下干得快——温度升高，分子运动速率加快 C . 6000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40L钢瓶中——增大压强可使氧分子变小 D . 通常情况下，氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧——不同种分子的化学性质不同

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9. (2024九上·武汉月考) 下列说法正确的是

A . 任何原子都是由质子、中子和电子构成的 B . 因为原子中质子带正电，中子不带电，故整个原子带正电 C . 电子在原子核外是分层排布的 D . 分子的质量一定比原子大

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10. (2024九上·武汉月考) 下列各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是

A . B . C . D .

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11. (2024九上·武汉月考) 下列关于Mg、Mg²⁺两种粒子的判断中不正确的是（）

A . 核电荷数相同 B . 质量几乎相等 C . Mg²⁺比Mg稳定 D . 电子层数相同

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12. (2024九上·武汉月考) 某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，利用如图图装置完成下列实验。
实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸条先变红。
实验二：换一根湿润的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红。
下列说法错误的是

A . 实验中使用气球是为了缓冲管内气压 B . 实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快 C . 实验一能说明分子不停做无规则运动，还能说明相同条件下氨气的密度比空气小 D . 如果将试管放入冰水中，湿润的酚酞滤纸条不会变红

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二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共20分。）

13. (2024九上·武汉月考) 根据下图中所示的化学实验常用仪器，回答下列问题(填对应的字母)：
1. （1）量取一定体积液体时需用到的仪器是、；
2. （2）用于支撑和固定各种仪器的是；
3. （3）加热液体用于夹持试管的仪器是；
4. （4）需垫上石棉网才能用酒精灯加热的仪器是；
5. （5）用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯火焰上加热的仪器是。
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14. (2024九上·武威期中) 现有①木炭②硫粉③红磷④铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
1. （1）剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体的是，反应的文字表达式。
2. （2）生成的气体有刺激性气味且会污染空气的是。
3. （3）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是。
4. （4）在下列物质：①海水；②汞；③食盐水；④空气；⑤液氮；⑥泥水；⑦冰水混合物；⑧白酒，其中属于混合物的有；属于纯净物的有（填序号）。
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15. (2024九上·武汉月考) 在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。
1. （1）元素、物质、微粒三者之间的关系如图1所示。
  ①应填，②应填，③应填，④为带正电荷的粒子，应填。
2. （2）图2是氧、硫、氯三种元素的粒子结构示意图。
  ①氯离子的结构示意图中x的数值是。
  ②氧元素和硫元素的化学性质相似的原因是它们原子的相同。
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16. (2024九上·武汉月考) A、B、C、D、E、F、G和H均为初中化学学过的物质，其中C的质量和化学性质在反应②的前后没有改变。气体D能供给呼吸，G是淡黄色固体，H是一种无色有刺激性气味的气体。它们之间有如图所示的转化关系。图中反应的条件没有标出。请你完成下列问题：
⑴物质H是。
⑵反应①和②均属于。（填基本反应类型）
⑶E和F的性质不同的原因是。

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三、实验题（本大题共4小题，每空1分，共24分。）

17. (2024九上·武汉月考) 下面是测量空气中氧气体积含量的实验：
1. （1）实验小组按装置一进行实验，发现进入集气瓶中水的体积超过水面上方空间的 $\text{[math]}$ 后，你认为导致这一结果的原因可能是______。（填序号）
  
  A . 实验前未将胶皮管夹紧 B . 红磷过量 C . 未冷却就打开止水夹 D . 氧气未消耗完全
2. （2）实验小组又进行反思，设计了装置二，利用气压变化使白磷燃烧，与装置一比较，其优点是（填序号）。
  ①防止空气污染 ②减小误差 ③节约燃料 ④便于直接读数
3. （3）拉瓦锡用装置三测定了空气中氧气的含量；曲颈甑中发生反应的文字表达式是。
4. （4）对比装置一、三实验，曲颈甑中的水银与装置一中的作用相同。
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18. (2024九上·武汉月考) 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
1. （1）实验一：木炭在图（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与有关。
2. （2）实验二：图④中的火柴棒的作用是，图⑤集气瓶底少量水的作用是。
3. （3）图⑦中集气瓶底少量水的作用是，硫燃烧的文字表达式为。
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19. (2024九上·武汉月考) 根据下列实验装置，回答有关问题。
1. （1）仪器的名称①。
2. （2）用过氧化氢和二氧化锰制取较为纯净氧气的装置组合是，若选用F装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”，下同）端通入；也可先将集气瓶装满水，让气体从导管进入。
3. （3）实验室用高锰酸钾制取氧气当选用C装置收集完气体后，测得瓶中氧气纯度明显偏低，以下原因可能的是______。
  
  A . 收集前，集气瓶中未注满水 B . 集气瓶在移出水面前未盖玻璃片 C . 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
4. （4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，选用的发生装置是，收集装置是。
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20. (2024九上·武汉月考) 图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
（1）图I中和图E中仪器的名称分别为、；
（2）E试管盛有酚酞溶液的目的是；
（3）进行操作b时观察到的现象是；
（4）由此可以得到的实验结论是：①，②。
（5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是（任写一点）。

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