B . 爆炸品
C . 有毒品
D . 易燃液体
检查装置的气密性
B . 
称量硫酸铜晶体
C . 
倾倒澄清石灰水
D . 
滴加蒸馏水
A．实验安全 | B．物质鉴别 |
酒精洒出在桌上燃烧，立即用湿布覆盖 药液溅入眼睛，立即用手揉眼睛中 | 鉴别氮气与氧气，用带火星的木条 鉴别白酒与白醋，闻气味 |
C．化学中的三分之一 | D．化学之最 |
用试管加热时，液体最多占试管容积的三分之一 用试管夹夹持试管的位置是离试管底部三分之一 | 空气中含量最多的气体是氧气 地壳中含量最多的元素是氧元素 |
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是为（填字母），文字（或符号）表达式为．
A．硫 B．水 C．氮气
②不考虑甲，氧气在穿过迷宫过程中，碰到了种能阻止它前进的物质，这几个反应的基本反应类型（填“相同”或“不相同”）。
③请写出生成黑色固体反应的文字（或符号）表达式：．
氨气在常温下是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，极易溶于水。氨气易燃，可以和酸反应生成铵盐。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链，氨气的应用分布如图1.在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素的毒性，该方法是利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性。
工业上主要是利用氮气和氢气(H2)在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气(NH3)。现在国内外工业上使用的合成氨气催化剂基本都是铁基催化剂。降低反应温度、提高合成氨催化剂活性是目前的研发热点。科研人员用磁铁矿与三氧化钼、氧化钨、氧化铝混合稀土等原料，按不同比例充分混合得到合成氨催化剂，其中氧化钨含量对产出气体中氨气含量的影响如图2，氨气含量越高代表催化剂活性越好。
阅读分析，解决问题：
为做好实验室制取氧气的实验活动及评价，某班级师生讨论并确定如下活动。
A．加热高锰酸钾 B．催化分解过氧化氢
小组讨论决定选用A方案，对应反应的文字（或符号）表达式为。
【协作完成】
①同学甲负责选择制取气体的装置、仪器a的名称是选择发生装置是（填字母）。
②同学乙负责取用药品，他先检查装置气密性、再用纸槽把高锰酸钾粉末送至试管（填“中部”或“底部”）后直立试管，抽出纸槽。
③同学丙负责组装仪器。他组装制取装置，固定试管时注意试管口应．
④你负责排水法收集气体。
⑤实验结束：待试管冷却，将残余物例入指定容器，用试管刷洗涤试管，洗净的标准是，整理实验台离开。
步骤一：将塑料瓶敞口放置，此时曲线变化为MN段；
步骤二：双手捂热塑料瓶，此时曲线变化为NP段；
步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下，此时曲线变化为PQ段．
ⅰ．对比MN段与NP段，说明（从分子角度解释）；
ⅱ．对比段和PQ段，说明氧气的密度大于空气。
兴趣小组做了如下实验探究。
（1）图甲所示，用大烧杯罩住A、B两个小烧杯，一段时间后，可观察到的现象是，产生这一现象的原因是。
【创新】
（2）已知氨气极易溶于水，密度小于空气。将图甲实验改成图乙装置进行，右侧具支试管的中下部贴一张用润湿的酚酞试纸条，用注射器吸取0.2mL的浓氨水，注入试管中。一会儿，观察到试纸条（填“从下到上”或“从上到下”）逐渐变成红色。
（3）图乙装置实验，润湿的棉花团起到的作用是
（4）两个实验都得出．
【拓展】
（5）氨气溶于水是否发生化学反应？于是小组又设计并完成了下表实验，请你填空：
实验操作 | 实验现象及结论 |
将干燥酚酞试纸条放入盛有干燥氨气的集气瓶中 | 无明显现象，说明氨气（填“能”或“不能”）使酚酞变红 |
放入盛有干燥氨气的集气瓶中 | ，说明氨气溶于水生成了新物质，发生了化学变化 |
a．细颗粒物 b．二氧化氮 c．二氧化碳
序号 | 城市 | 污染指数 | 首要污染物 | 空气污染指数 |
① | A | 103 | 二氧化硫 | Ⅲ |
② | B | 500 | 可吸入颗粒物 | Ⅴ |
③ | C | 72 | 一氧化碳 | Ⅱ |
④ | D | 36 | 无 | Ⅰ |
①空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的不同，发生的是变化（选填“物理”或“化学”）。
②储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是。（填“纯净物”或“混合物”）
③工业制氧气需要考虑的因素有原料是否易得、（写一条）。
某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。
【经典回顾】二百多年前，法因化学拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。
（1）关于该实验的说法不正确的是___________(填字母)。
| A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒 |
| B. 汞槽中的汞可以使钟罩内形成密闭空间 |
| C. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强 |
| D. 生成的氧化汞隔绝空气加热又能得到汞和氧气 |
【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。
（2）红磷燃烧的符号表达式为________。
（3）利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会使实验测定结果________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
（4）该实验选择红磷的原因：①生成物不是气体；②________。
【实验改进】利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（5）实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为________%。
（6）用图3装置进行探究，与图2装置比较，优点是________。
（7）在150mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞，然后打开活塞b通入空气，把瓶的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积是________mL。
