下面是晓敏同学的分享，请根据要求完成各题。
轻轻翻开七年级上册语文课本的第二单元，字里行间流露出的人世间最普遍、最美好的亲情深深地打动了我：《秋天的怀念》里的【甲】(A.诀别 B.离别)让我感受到深深的母爱，也读出了儿子的悔恨；《散步》里分①q í(A.岐B.歧)的解决展现了家人之间互敬互爱、其乐融融的美好氛围；孩子变成金色花与母亲捉迷藏，②匿(A.nì B.ruò)笑中显露纯真之爱；雨中无私【乙】(A.隐蔽 B.荫蔽)红莲的荷叶，让我明白母爱如同细雨滋润大地，无声而深沉……在语文的世界里，真挚动人的亲情是滋润心田。
① ②；
【甲】 【乙】；
学校举行“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
邀请函 ①尊敬的王老师： 您好！ 我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”专题学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！ 七(1)班 2024 年 10 月 26 日 |
这张邀请函中画线的四个词语，哪一个使用不恰当？ 请指出并改正。
友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；，；友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。
“朋”字的甲骨文 | “朋”：像两串贝壳并排系在同一根棍子 上，“朋”为古代的货币单位，有“平等”之意， 引申为“朋友”“同类相好”。 |
“友”字的甲骨文 | “友”： |
诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。
【第四站：明理探秘】
小华收集了几则有关网络与阅读的材料，阅读下面的材料，完成7~9题。
【材料一】
互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。 中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间。
(摘编自《〈新时代的中国青年〉白皮书》，2022年 4 月 21 日)
【材料二】
调查数据显示，我国未成年人阅读向好。从图书阅读率来看，2021 年我国未成年人图书阅读率为83.9%，较 2020年的 83.4%提高了0.5个百分点；从图书阅读量来看，2021 年我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比 2020年的10.71 本增加了0.22 本；从阅读时长来看，未成年人平均每天的阅读时长均有所增长。同时，2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%，听书率为 32.7%。
(摘编自“中国消费网”2022 年 4 月 24 日)
【材料三】
中国社会科学院发布的《2021 中国网络文学发展研究报告》指出：“Z世代”(指 1995—2009年间出生的人)深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。
“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力。 作为“网生”一代，他们拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，和同年龄段作者之间也更容易交流。 “Z世代”的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义。 “Z世代”成长于崛起后的中国，民族自豪感强、爱国热情高涨，他们通过评论反馈，表达自己的家国情怀。
《报告》指出：“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。 网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事，发挥着文学作品的正向价值引导作用，也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽全民阅读的疆域和内容。
(摘编自《人民日报·海外版》2022 年 4 月 13 日)
【第五站：美文推荐】
你所在的小组决定向学校美文推荐栏投稿，请你和小组成员一起完成推荐任务。阅读下面的文章，完成各题。
百合花开深山中
刘从进
①九月，农忙既歇，水车犁耙的声音没了，村子忽然安静。 吃过午饭，父亲靠着门坐在一张小矮凳上抽着旱烟，望了一眼日头。 时已夏末，阳光悠悠晃晃的，像拉长了的线，温和地洒在大地上。 这样的日子，人跟牛啊狗啊还有村庄都在悄悄地休息。
②父亲抽完烟，把旱烟管往凳脚上敲了几下，看我一眼，像是自言自语又像是在对我说：“去挖百合吧。”我那时读初中，十四五岁，暑假里刚跟着父亲忙完农活，闲了几天，身子又轻了，便高兴地说：“好。”
③父亲与我各拿一把锄头、一个编织袋，戴一顶草帽就出门了。
④山在村子的东边，连绵起伏，弯弯相连，峦峦相望。我们先到东南山，在满眼的青黛苍绿的柴草里，循着那清亮洁白的花寻找百合。百合在山中零零落落地长着，不多也不难找，找到后我们就用
锄头连根挖起。 百合的根是一种球状的鳞茎，可入药，收购站里收的。
⑤从东南山到坐骑坑、火烛坑再到杨排岭、中央岗，我们一山一山地翻过去。开始的时候，我与父亲总在对方的视线范围内。 山里空旷无人，我们彼此不说话，就用目光相互关照着。越往山里走，柴草越长，百合那洁白的花隐现在柴草之间，也越难发现了。有时我和父亲两人也彼此看不到人，只听到锄头的“嚯、嚯”声。
⑥忽然，我发现前面一块巨大的岩石下，繁茂的草丛中有一朵很大、很艳的百合花，开在高高的茎干上，非常美。我被这“一枝独秀”的花朵迷住了，慢慢靠近崖边，静静地看了好一会。 它开在这深山沟壑里面，要不是我发现，怕是再也不会有人欣赏它了。我既高兴又心疼，小心翼翼地开始挖，不想伤及它一丝的根须。
⑦等我挖出这棵百合花，抬起头来看，父亲呢？ 看不到了，再仔细去听，也听不到声音了。我随口叫了一声，没回音。慢慢地，一种异样的感觉涌遍我的全身。 整座山变得死一样的沉寂，一种可怕的肃穆感向我袭来。我颤抖地呼叫起来：“爸爸，爸爸……”山谷里传来可怕的回音，周围更加肃静了。
⑧我把父亲弄丢了！ 再看这山、树、柴草，似乎都不一样了，变得陌生和疏离。我强作镇定，独自一人在深山里没有方向地走着，百合花对我已经不重要了。我用眼睛搜索，用耳朵倾听，父亲却像蒸发了一样，没有丝毫踪影。这时候每吹来一阵微风都让我惊悸，脚下不知怎么地不断绊着岩石和草根，山里发出的一点点声音都很清脆，让我毛骨悚然。我在山里越转越深，越走越远。在一片茂密的林子前，我停下来——我迷路了。
⑨怎么办？ 我吓蒙了。但此时的我只能靠自己了。我冷静下来，克服恐惧，站到一个山崖上寻找远处的参照物，辨别村庄的方向，然后我开始七拐八拐地走出了深山。
⑩站在山口，我才发现自己的手和脚都被柴草划得血肉模糊，但根本没觉得疼。回头看山，依然是那样的沉静和惊悚。我沿着一片庄稼地赶紧回到家里。
⑪父亲并没有回家，直到天色暗了，他才扛着一满袋百合花回
来。奇怪的是，他好像根本什么事都没有发生一样。这让我很委屈，也很纳闷。但倔强的我也故意不提起，只把它一直藏在心底。
⑫后来有一天，我再次走进这片深山的时候，心底忽然敞亮了，一个人也不觉得害怕了。 山是那样的安稳，一切是那样自然，那样踏实。
⑬忽然明白，那天父亲是故意把我扔了的。
(摘自《羊城晚报》)
时已夏末，阳光悠悠晃晃的，像拉长了的线，温和地洒在大地上。
①等我挖出这棵百合花，抬起头来看，父亲呢？ 看不到了，再仔细去听，也听不到声音了。我随口叫了一声，没回音。
②我颤抖地呼叫起来：“爸爸，爸爸……”山谷里传来可怕的回音，周围更加肃静了。
句子 | 忽然明白，那天父亲是故意把我扔了的。 | 我选择句 | |
朗读脚本 | 语调 | 从疑惑到恍然大悟，再到轻微的释然。 | |
语速 | 开始时语速稍慢，表现出内心的疑惑和思考，慢慢地语速稍微加快，表现出恍然大悟的感觉。 |
| |
重音 | 在“明白”和“故意”上加 重 语 气。以突 出“我”对父亲行为的认知和理解。 | ||
【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语》)
【乙】谢太傅东行
谢太傅于东船行，小人引船，或迟或速，或停或待，又放船①从横，撞人触岸。公初不呵谴。人谓公常无嗔喜。 曾送兄征西②葬还日暮雨驶③小人皆醉不可处分④。 公乃于车中，手取车柱撞驭人，声色甚厉。 夫以水性沉柔，入隘奔激，方之人情，固知迫隘之地，无得保其夷粹。
(选自《世说新语》)
【注释】①放船：纵船，指让船任意漂荡，不加牵引。②征西：指谢奕，曾任安西将军、豫州刺史，卒于官，追赠镇西将军(并非征西)。③雨驶：雨很急。④处分：处理。
原句 | 关键词释义 | 句意 |
俄而雪骤 | 俄而：①骤：急 | ④。 |
撒盐空中差可拟 | 差：② 拟：③ | 把盐撒在空中大体可以相比。 |
或迟或速，或停或待 | 或：有时 迟：慢 | ⑤ |
我们每个人的生活和成长之路，都如同一幅色彩斑斓的画卷.其中离不开亲人、朋友和师长的关怀照顾、理解支持。这些陪伴我们走过人生旅途的人，为我们留下了许多温馨、感人或是充满意义的瞬间，每一段记忆都如同画卷上的一笔，有其独特的色彩和价值。
请以“珍藏的记忆”为题.自定立意，写一篇作文，不少于500字。
在写作时，要注意写清楚这件事的起因、经过和结果，抓住一些感人的细节来表达你的情感。
