演奏古筝时，琴弦振动发声
B . 
敲鼓的力越大，鼓声的音调越高
C . 
琵琶与古筝的音色相同
D . 
箫声在空气中的传播速度比琴声的大
泡沫小球在发声的扬声器中跳动——声音由物体的振动产生
B . 
铃声随罩中空气抽出逐渐减弱——声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播
C . 
摩托车都装有各种类型的消声器——是在噪声的产生环节减弱噪声
D . 
渔船用超声雷达探测鱼群的位置——主要利用超声波有很强的穿透能力
（1）汽车行驶的速度；
（2）声音传播的距离；
（3）鸣笛处到山崖的距离。
停靠站 | 到达时刻 | 开车时刻 | 里程/km |
上海 | … | 18：00 | 0 |
蚌埠 | 22：00 | 22：15 | 484 |
济南 | 03：04 | 03：12 | 966 |
北京 | 08：00 | … | 1463 |
（1）如图甲所示，刻度尺的分度值为，木块的长度为cm；
（2）如图乙所示，机械停表大表盘的分度值为s，此时停表的读数为s；
（3）如图丙所示，小明利用测量工具直接测量出圆的直径。如图丙所示，则这个圆的直径为cm。如图丁所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，刻度尺使用有误的是，选用刻度尺更精确。
B . 
C . 
D . 
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明可以传声，如果把此装置放到月球上，敲响右边的音叉，泡沫塑料球弹起（选填“会”或“不会”）。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到闹钟声（选填“变强”“变弱”或“不变”），并由此推理可知。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
钢丝 | 粗 | 细 | 细 | |
AB间距/cm | 50 | 50 | 50 | 30 |
钩码个数 | 3 | 3 | 4 | 3 |
（1）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的；
（2）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的关系，拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：当相同时，弦越音调越高；
（3）为了探究其余猜想，关于第4次钢丝的粗细选择，要选择（填序号）；
A.细
B.粗
C.粗细均可
（4）二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律，图丙中小明两手指按压的是音符“3”、“4”位置，为发出“3”音符，他此时最简单合理的操作是：松开（选填“中指”或“食指”），理由是。
