江西省南昌市南昌三中教育集团2024-2025学年九年级上学...

更新时间：2024-11-12 浏览次数：0 类型：月考试卷

一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）

1. (2024九上·南昌月考) 为了纪念在科学历程中做出杰出贡献的科学家，人们常用他们的名字作为物理量的单位。如：以物理学家牛顿的名字作为力的单位。请再举出一例：以物理学家的名字作为的单位（合理即可）。

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2. (2024九上·南昌月考) 长安臊子面是乡村的一道民间特有美食，腰子在制作过程中，很远的地方都能闻到香味现象。将一碗臊子面端起来感觉很烫于，是通过的方式增加了手的内能。

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3. (2024九上·南昌月考) 小明两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的路程（s）﹣时间（t）图像如图所示，由图像可知：两次物体运动的速度：v₁v₂；两次拉力对物体做功的功率：P₁P₂ （均选填“＞”、“＝”或“＜”）。

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4. (2024八上·长沙开学考) 如图是运动员撑杆跳高时的情景。运动员借助手中的撑杆跳高时，要比徒手跳高得多，这是因为撑杆的能转化为运动员的动能。在运动员上升的过程中，他的动能转化为能。

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5. (2024九上·南昌月考) 如图所示，用甲、乙两种装置将同一重物匀速提升相同的高度，若每个滑轮重相同，不计摩擦及绳重。则有用功W_甲W_乙，其机械效率η_甲η_乙。（均选填“>”“<”或“=”）

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6. (2024九上·南昌月考) 小明家使用煤气灶烧完水后，剩余煤气的热值（选填“增加”、“减小”或“不变”）；已知煤气的热值是4.2×10⁷J/kg，它所表示的物理意义是。

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7. (2024九上·南昌月考) 汽车的散热器中常用水做冷却剂，是因为水的，在相同的条件下，它能带走较多的（选填“温度”或“热量”）。

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8. (2024九上·南昌月考) 利用高温水蒸气对物体消毒时，水蒸气喷射到物体表面会发生液化，此时水蒸气内能（选填“增大”“减小”或“不变”）；100℃质量相同的水和水蒸气的内能大（选填“水”或“水蒸气”）。

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二、选择题（共14分，9-12题每小题只有一个正确答案，每小题2分：13、14小题为多选题，每题有两个或两个以上的正确选项，每小题2分，选对但没选全得1分，不选、多选或错选得0分）

9. (2024九上·南昌月考) 下列估测的数据中，最接近实际的是（　　）

A . 一名中学生的重力约50kg B . 一名中学生从一楼走上二楼做的功约为300J C . 生活中我们要承受的大气压高达1.01×10⁵Pa D . 将两个鸡蛋从地上捡起放到课桌上做的功约为8J

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10. (2024八下·沐川期末) 下列有关功的说法正确的是（）

A . 用力推车没有推动，人对车也做了功 B . 足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功 C . 运动员举起杠铃在空中静止不动时对杠铃做了功 D . 学生背着书包在水平路面匀速前进时对书包做了功

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11. (2024九上·北海月考) 下列现象属于通过做功改变物体内能的是（　　）

A . 在饮料中放入一些冰块，饮料变凉 B . 火车经过时，铁轨的温度会升高 C . 柏油路被太阳光晒热 D . 水放入冰箱内，水的温度会降低

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12. (2024九上·南昌月考) 关于热量、内能、温度的关系。下列说法中正确的是（　　）

A . 物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加 B . 物体的温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收了热量 C . 物体的内能增加了，它的温度一定升高，一定是吸收了热量 D . 物体仅吸收了热量，内能一定增加，温度可能不变

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13. (2024九上·南昌月考) 如图所示，在“探究重力势能的大小跟哪些因素有关”的实验中（m₁=m₂<m₃）。下列说法正确的是（　　）

A . 实验中木桩下陷的深度越深，则物体的重力势能越大 B . 比较a、b两图可知：质量一定时，物体被举的越高，重力势能越大 C . 选择b、c两图可比较物体的重力势能大小与质量的关系 D . 本实验用到的实验方法有控制变量法和转换法

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14. (2024九上·南昌月考) 如图甲，工人用水平推力F沿直线向前推动水平地面上的木箱，推力F随时间t的变化情况如图乙，木箱前进的速度v的大小随时间t的变化如图丙，则下列说法正确的是（　　）

A . 0~1s 内，木箱受到的合力为零 B . 0~1s和5~6s内，木箱所受摩擦力大小相等 C . 1~3s内，木箱做匀速直线运动 D . 3~5s内，木箱所受摩擦力所做功的大小为400J

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三、计算题（共22分，第15、16小题各7分，第17小题8分）

15. (2024九上·南昌月考) 建筑工地上，工人用如图所示装置将重为500N的材料从地面上匀速送到4m高处，所用拉力为200N，用时为12s。不计摩擦和绳重。求：
1. （1）工人做的有用功；
2. （2）工人做功的功率；
3. （3）此过程中该装置的机械效率。（结果保留一位小数）
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16. (2024九上·南昌月考) 某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线，若在6min内完全燃烧了0.2kg的煤。水的比热容为4.2×10³J/(kg•℃)，煤的热值为3×10⁷J/kg，求：
1. （1） 0.2kg煤完全燃烧产生的热量；
2. （2）经过6min的时间加热，水所吸收的热量；
3. （3）煤炉烧水时的热效率。
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17. (2024九上·南昌月考) 小红在实验室利用电加热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线（如图所示）。实验时，冰的质量为0.5kg，相同时间内水和冰吸收的热量相同，水的比热容为4.2×10³J/（kg•℃）。求：
1. （1）根据图线求CD段水吸收的热量。
2. （2） AB段冰吸收的热量。
3. （3）冰的比热容。
4. （4）冰在熔化过程中吸收的热量。
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四、实验与探究题（共28分，每小题7分）

18. (2024九上·南昌月考) 学习了功率知识后，小明想测量自己爬楼时的功率到底有多大？
【证据】实验原理：；
（1）利用（选填“磅秤”或“天平”）测量自身质量m，还需要的器材有：、；
（2）设计的实验步骤如下，其中不必要测量的是（填字母）；
A．人的质量m
B．一楼到三楼的楼梯总长度L
C．一楼到三楼的竖直高度h
D．爬楼所用的时间t
（3）最后计算出爬楼的功率表达式：P=（用以上字母表示）；
（4）经过测量，小明计算出他快速地由一楼跑到三楼，功率与相近。
A.5W B.50W C.500W D.5000W

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19. (2024九上·南昌月考) 如图所示，小明用a、b两球探究“物体动能大小与哪些因素有关”。小球质量m_a>m_b ，让小球从同一斜面由静止释放，撞击水平面上的木块。
1. （1）实验中通过观察来判断钢球的动能大小。此处用到的物理实验方法是。若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的；
2. （2）对比甲图和丙图是为了探究动能大小与的关系；
3. （3）对比甲图和乙图，将质量不同的小球从相同斜面的同一高度由静止释放的目的是。该实验可得到的结论是；
4. （4）木块被碰撞后，最终停止在木板的右端。该过程中，碰撞后木块获得的动能木块克服摩擦力做功（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
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20. (2024九上·南昌月考) 小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热（如图甲）。以探究水和煤油的吸热能力。
1. （1）在烧杯中分别装入水和煤油时，要控制他们的初温和相同；
2. （2）实验中，用反映液体吸收热量的多少，用反映液体吸热本领的强弱；
3. （3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像（如图乙），由图可知，加热10min水吸收的热量（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量；
4. （4）由图还可以得出，当地的气压（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压，的吸热能力较强（选填“水”或“煤油”）；
5. （5）下列事实能用上述实验数据得出的结论解释的是___________。
  
  A . 沿海地区昼夜温差会比内陆地区小 B . 夏天给教室洒水，感觉凉爽
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21. (2024九上·南昌月考) 如图所示是“测量滑轮组机械效率”的实验装置图。
实验次数、
钩码的重力G/N
钩码提升高度h/m
拉力
F/N
绳端移动的距离s/m
机械效率η/%
1
2
0.1
0.9
0.3
74
2
4
0.1
1.6
0.3
83
3
6。
0.1
①
0.3
②
1. （1）小明用弹簧测力计沿竖直方向提升不同数量的钩码，记录数据如表所示；
2. （2）第3次实验，绳端测力计示数如图所示。则表格中编号为①的空格中应填，编号②的空格中应填（保留两位有效数字）；
3. （3）从表格中的数据可得结论：用相同滑轮组提升钩码时，滑轮组的机械效率与有关；如果使钩码升高的高度增加为原来的3倍，机械效率将（均选填“增大”“减小”或“不变”）；
4. （4）实验中，小明克服动滑轮的重力做的额外功一定小于；
5. （5）汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义。以下三种提高效率的方法中，方法与本实验的原理相同。
  方法一：鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽量装满人员；
  方法二：汽车制造厂用新材料减轻汽车重力；
  方法三：经常给汽车做保养，保持良好的润滑。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

江西省南昌市南昌三中教育集团2024-2025学年九年级上学...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验次数、	钩码的重力G/N	钩码提升高度h/m	拉力 F/N	绳端移动的距离s/m	机械效率η/%
1	2	0.1	0.9	0.3	74
2	4	0.1	1.6	0.3	83
3	6。	0.1	①	0.3	②