B . 量液读数
C . 二氧化碳验满
D . 取用锌粒
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D . 
《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。
随着科技的进步，能源利用更充分。例如，利用废热发电在生活中随处可见。我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋（Bi2Te3）/纤维素复合热点薄膜电池”，能充分贴合人体体表，利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等电子设备供电。
太阳能的利用是热门研究方向之一。例如，通过光催化可将H2O、CO2转化为H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等太阳能燃料，如图所示。在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。
如图所示是一瓶久置的生石灰，同学们通过下列实验，探究塑料瓶中物质的成分。
（1）
序号 | 实验步骤 | 实现现象 | 实验结论 |
步骤一 | 取塑料瓶中少量固体加入烧杯中，加入适量水，用手触摸烧杯外壁。 | 固体中 没有氧化钙 | |
步骤二 | 另取塑料瓶中少量固体加入锥形瓶中，加入足量的，将产生的气体通入澄清的石灰水中。 | 有气泡产生； 澄清的石灰水 变浑浊 | 固体中 有碳酸钙 |
【反思交流】
（2）步骤二中产生气泡的化学方程式为。
（3）试剂瓶中物质的成分有种可能性。
对灭火的方法和原理进行再探究。
探究活动一：化学课上，大家探究熄灭蜡烛的方法和原理。
小何：吹灭； 小明：用剪刀剪掉烛芯； 小军：用大烧杯将蜡烛罩住。
老师：用如图所示方法。
【交流反思】
（1）以上方法中，同学的灭火原理与老师相同。
（2）稀盐酸与碳酸钠反应的化学方程式为。
探究活动二：如图所示，哪支蜡烛先熄灭？
【猜想】
1.小芳：蜡烛燃烧会生成二氧化碳，其密度比空气大，所以短蜡烛先熄灭。
2.小张：氧气的密度比空气大，烧杯上部的氧气少，所以长蜡烛先熄灭。
【实验验证】
（3）做如图所示实验。起初，烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛中一定含有元素。后来，长蜡烛先熄灭，短蜡烛后熄灭。
【交流反思】小军说：虽然是长蜡烛先熄灭，但其主要原因应该是：生成的二氧化碳温度较高，密度比空气小，从烧杯的上部先充满。
（4）我能设计实验验证小军的分析（包括操作和现象）：。
【学以致用】
（5）遭遇火灾时，我们应该逃生。
