广东省深圳市西乡中学2024-2025学年九年级上学期10月...

更新时间：2024-11-12 浏览次数：2 类型：月考试卷

一、单项选择题(每题1.5分，共12分)

1. (2024九上·深圳月考) 下列变化过程中一定有化学变化发生的是
A．活性炭吸附
B．煮沸水
C．天然气燃烧
D．香水挥发

A . A B . B C . C D . D

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2. (2024九上·深圳月考) 下列是“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图。其中正确的是
A．用纸槽将固体粉末送入试管
B．检查装置气密性
C．滴加液体
D．加热固体

A . A B . B C . C D . D

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3. (2024九上·深圳月考) 坚持“人与自然和谐共生”，“让山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。下列有关环境问题说法正确的是

A . 二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮属于空气污染物，会导致酸雨 B . 地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少 C . 空气质量日报可以及时反映空气质量状况，空气质量指数越大则空气质量越好 D . 应当禁止使用农药和化肥以保护水资源

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4. (2024九上·深圳月考) 下列有关实验现象的描述中，正确的是

A . 木炭在氧气中燃烧产生黑色固体 B . 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 C . 铁丝在氧气燃烧产生四氧化三铁 D . 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰

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5. (2024九上·深圳月考) 分类是化学学习中常见的方法。下列物质及反应的归纳、分类正确的一组是

A . 稀有气体、空气、液氮都是混合物 B . 蜡烛燃烧产生二氧化碳和水、过氧化氢分解都是分解反应 C . 氧化反应和化合反应是交叉关系，硫燃烧既属于氧化反应又属于化合反应 D . 酿酒、酿醋、呼吸、食物腐烂是缓慢氧化，缓慢氧化和剧烈氧化都发光放热

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6. (2024九上·深圳月考) 下列符号及示意图表示正确的是

A . 镁离子： $\text{[math]}$ B . 2个氢原子： C . 保持氯化钠化学性质的微粒：氯化钠分子 D . 1个水分子： $\text{[math]}$

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7. (2024九上·深圳月考) 已知物质对应的化学符号氧化汞 $\text{[math]}$ 、汞 $\text{[math]}$ 、氧气 $\text{[math]}$ ，对下图理解有误的是

A . 图中体现的化学变化为： $\text{[math]}$ B . 由图可知：氧气是由氧原子构成的 C . 由图可知：原子可以构成分子，也可以直接构成物质 D . 由图可知：原子是化学变化中的最小粒子

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8. (2024九上·深圳月考) 微观反应示意图“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体。如图表示反应中的各种分子，其中不同的球表示不同种原子。下列说法错误的是

A . 化学变化前后分子种类改变，原子种类不变 B . 汽车尾气是混合物 C . 分子可分，原子不可分 D . 一个丁分子中有3个原子，且丁分子由两种不同的原子构成

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二、单项选择题(每题2分，共8分)

9. (2024九上·深圳月考) 建造北京大兴国际机场使用了大量钒钢，如图是钒在元素周期表中的信息及原子结构示意图，由此获得的信息不正确的是

A . 图中 $\text{[math]}$ B . 钒原子容易失去2个电子形成 $\text{[math]}$ C . 钒的中子数为50.94 D . 钒原子位于第四周期

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10. (2024九上·深圳月考) 下列有关物质的鉴别所用的试剂或方法中，错误的是

选项	实验目的	所用方法
A	鉴别氮气和氧气、空气	用带火星的木条伸入瓶中，观察现象
B	鉴别水和过氧化氢溶液	加入二氧化锰
C	鉴别铁粉和木炭粉	用磁铁吸引
D	鉴别浓氨水和水	闻气味

A . A B . B C . C D . D

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11. (2024九上·深圳月考) 下列宏观现象和微观解释不一致的是

A . 液氧和氧气都支持燃烧—同种分子化学性质相同 B . 6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中—分子间有间隔 C . 一滴水中大约有1.67x1021个水分子—分子的质量和体积都很小 D . 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起—分子的体积变大

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12. (2024九上·深圳月考) 下列实验操作、现象及对应的结论有正确的是

实验
现象	干燥烧杯内壁有水雾	蜡烛重新燃烧	c处最先变黑	甲烧杯内液体变红
结论	A．蜡烛中含有水	B．白烟为氧气	C．焰心温度最高	D．氨分子不断作无规则运动

A . A B . B C . C D . D

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三、实验室气体制取(每空1分，符号表达式1.5分，共7分)

13. (2024九上·深圳月考) 如图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题：
1. （1）甲同学选用装置A制备氧气，符号表达式为。
2. （2）仪器a的名称为，乙同学选用装置C制取氧气，该装置的优点是，用G装置收集氧气，验满的方法是。
3. （3）天然气的主要成分甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集较纯净的甲烷应选择(从装置A～F中选)的装置组合是，当观察到(填现象)时，说明气体已经收集满。
4. （4）排水法收集的氧气不纯，原因可能是(填序号)。
  ①集气瓶中水没有装满 ②装置漏气 ③刚有气泡放出时就收集
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四、自来水厂净水过程(每空1分，共7.5分)

14. (2024九上·深圳月考) 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。某化学兴趣小组在汶河收集了一瓶浑浊的河水，他们在实验室里模仿自来水厂的净水过程，其流程图如图：
1. （1）水厂的过滤操作是在过滤池中完成。实验室进行该操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、，其中玻璃棒的作用是。下列做法不恰当的是(填字母序号)。
  A．为了加快过滤速度，用玻璃棒搅拌 B．滤纸的边缘要低于漏斗口
  C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
2. （2）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是(写出一条即可)。
3. （3）自来水厂配送给用户的自来水是(填“纯净物”或“混合物”)。要获得净化程度最高的水，还需要对自来水进行操作。图中“杀菌消毒”过程主要发生的是变化(填“物理”或“化学”)。
4. （4）如图是活性炭净水器示意图。为了达到较好的净化效果，液体应该从端通入(填“a”或“b”)。
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五、催化剂探究(每空1分，符号表达式1.5分，共7.5分)

15. (2024九上·深圳月考)

小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究，

【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂

【实验】设计并完成下表所示的探究实验：

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。

	实验操作	实验现象	实验结论	总结
实验一	取 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，带火星的木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是①	土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条	没有明显现象	水和土豆丝不能放出氧气
实验三	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条	②	土豆丝能加快过氧化氢的分解

（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是。

【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的；

（3）第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明：反应前后土豆丝的没变：

第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝的没变。

【结论】

（4）通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。请写出该反应的符号表达式为。

【实验拓展】查阅资料得知：氧化铜、硫酸铜、猪肝等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。

（5）下列有关催化剂的说法中正确的是_________。

A. 二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B. 同一个化学反应可以有多种催化剂

C. 催化剂能改变化学反应的速率

D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

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六、测定空气中氧气含量的探究(每空1分，符号表达式1.5分，共8分)

16. (2024九上·深圳月考) 化学活动小组围绕磷燃烧的化学反应，展开了空气中氧气含量的测定探究活动。
1. （1）表1实验记录。
  实验目的
  空气中氧气含量的测量
  实验装置
  见图1
  实验原理
  符号表达式
  证据现象
  集气瓶内水平面上升约五分之一
  实验结论
  氧气约占空气总体积的五分之一
2. （2）经过活动小组精确测定，测出图1中集气瓶的容积为60mL，红磷燃烧前集气瓶内原来水的体积为12mL，打开活塞后烧杯内水减少的体积为9mL，则可计算出空气中氧气含量为（用百分数表示），该数据和21%相比产生误差的原因可能是(填序号)。
  A.装置漏气 B.点燃红磷后缓慢伸入集气瓶 C.弹簧夹未夹紧 D.红磷量不足 E.未冷却至室温就打开弹簧夹
3. （3）如图1所示，利用气体传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化为下图2，利用温度传感器测出温度变化为图3，下列关于图2的分析不正确的是（填序号）。
  
  a.BC段气压增大的主要原因是燃烧放热
  b.CD段气压减小的主要原因是集气瓶内O₂不断被消耗且瓶内温度逐渐冷却
  c.DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶
  d.若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
4. （4）图2中，红磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为段（用图2中字母表示），在图3中（选填“a、b、c、d、e”）点时红磷燃烧熄灭。
5. （5）兴趣小组反思与评价，认为能用于测定空气中氧气的含量的物质应具有只能与空气中O₂反应且生成物为固体的特点。同学们由此联想到课本上的一个实验，铁丝在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧，符号表达式为。
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试卷信息

小学

初中

高中

广东省深圳市西乡中学2024-2025学年九年级上学期10月...

副标题：

*注意事项：

广东省深圳市西乡中学2024-2025学年九年级上学期10月...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析


A．活性炭吸附	B．煮沸水	C．天然气燃烧	D．香水挥发


A．用纸槽将固体粉末送入试管	B．检查装置气密性	C．滴加液体	D．加热固体

实验目的	空气中氧气含量的测量
实验装置	见图1
实验原理	符号表达式
证据现象	集气瓶内水平面上升约五分之一
实验结论	氧气约占空气总体积的五分之一