吉林省吉林市船营区第五中学2024-2025学年八年级9月月...

更新时间：2024-11-12 浏览次数：0 类型：月考试卷

一、单项选择题（每小题1分，共20分）

1. (2024八上·龙川月考) 靠“打架”决定性别的海扁虫是一种海洋生物，其身体呈两侧对称，背腹扁平，无肛门。据此推断海扁虫属于（）

A . 线形动物 B . 扁形动物 C . 环节动物 D . 软体动物

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2. (2024八上·龙川月考) 在适宜生存的环境中，水螅死亡率极低且恒定。通过对水螅的研究，科学家们希望找到延长人类寿命的方法。下列关于水螅的叙述，正确的是（）

A . 属于陆生生物 B . 能进行光合作用 C . 能利用内胚层繁殖 D . 体表有刺细胞

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3. (2024八上·船营月考) “结构与功能相适应”是生物学中重要的生命观念，下列叙述不符合此观念的是（）

A . 蛔虫的消化器官发达，生殖能力强，适于寄生生活 B . 蝗虫体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发，适于陆地生活 C . 环节动物身体分节使他们运动更加灵活 D . 软体动物有外套膜，起到保护作用

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4. (2024八下·永春开学考) 下列关于节肢动物说法错误的是（　　）

A . 都有两对翅三对足 B . 是种数最多的动物类群 C . 体内没有脊柱 D . 生长过程中有蜕皮现象

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5. (2024八上·船营月考) “结构与功能相适应”是重要的生物学观念，下列有关鱼类适应水生生活叙述错误的是（　　）

A . 身体呈流线型，减小阻力 B . 体表有鳞片，鳞片表面有粘液，起保护身体的作用 C . 用肺呼吸，鳃辅助吁吸 D . 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

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6. (2024八上·船营月考) 蛙和龟既能在水中游泳，也能在陆地上生活。下列叙述正确的是（）

A . 都属于两栖动物 B . 呼吸器官完全相同 C . 均在水中产卵 D . 均属于变温动物

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7. (2024八上·九台月考) 下列对鸟类适应飞行的形态结构特点，解释不合理的是（）

A . 胸肌发达——提供足够的动力 B . 前肢变成翼——适于扇动空气 C . 身体呈流线型——减少飞行时的阻力 D . 气囊辅助肺呼吸——增大气体交换面积

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8. (2024九下·佳木斯模拟) 如图表示兔和狼的牙齿，下列说法错误的是（）

A . 甲是兔的牙齿，乙是狼的牙齿 B . A是门齿，C是犬齿 C . 人类牙齿的分化更接近甲 D . 牙齿分化提高了动物摄取食物的能力

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9. (2024·辽宁) 金鱼和眼镜蛇的主要运动方式分别是（）

A . 游泳爬行 B . 奔跑飞行 C . 爬行跳跃 D . 行走奔跑

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10. (2024八上·船营月考) 生物课外小组同学制作如下模型，下列关于该模型的分析，正确的是（　　）

A . 松紧带的两端应附着在同一块木板上 B . 由松紧带牵引木板绕螺丝活动来模拟运动过程 C . 该模型说明一个动作至少需一组骨骼肌协调完成 D . 骨骼肌收缩能牵拉骨改变位置，骨骼肌舒张能使骨复位

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11. (2022八上·巧家期中) 下列描述的动物行为中，属于学习行为的是（）

A . 大雁南归 B . 公鸡报晓 C . 蜘蛛织网 D . 惊弓之鸟

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12. (2024八上·清丰月考) 小林同学在实验课上对一个完整的鸡翅进行解剖，通过观察得知骨与骨之间连接的主要方式是（）

A . 关节 B . 肌腱 C . 肌腹 D . 关节软骨

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13. (2024九下·长春模拟) 小宇认为蚂蚁是通过气味传递信息的，于是他设计了如图实验装置进行探究，下列探究计划中合理的一项是( )

A . 实验用的蚂蚁要来自不同蚁穴 B . 实验时蚂蚁要处于已经充分饱足的状态 C . AB“桥”和“BC”桥的粗细、长短要相同且适宜 D . 樟木气味浓烈、取材方便，是做“桥”的最佳选择

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14. (2024八上·船营月考) 下列属于动物间通讯的是（　　）
①鸟发现敌害时发出鸣叫声 ②动物筑巢 ③蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物

A . ①③ B . ①②③ C . ②③ D . ①②

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15. (2024八下·茅箭模拟) 黑顶林莺以浆果为食，在取食后的12分钟后浆果的种子就出现在粪便中。此事例说明动物的作用主要是（）

A . 提高植物结实率 B . 帮助植物传粉 C . 帮助植物传播种子 D . 促进物质循环

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16. (2024八上·船营月考) 我国载人宇宙飞船的成功发射是我国宇航史上的伟大壮举，宇航员身上穿的宇航服的发明是仿生于（）

A . 蝙蝠的回声定位系统 B . 乌龟的背甲结构 C . 长颈鹿的血液循环系统 D . 萤火虫的发光原理

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17. (2024九下·东莞模拟) 引起胃炎和胃溃疡的幽门螺杆菌是一种细菌，它是目前所知能够在人胃中生存的唯一微生物种类。下列有关幽门螺杆菌的叙述，不正确的是（）

A . 仅由一个细胞构成 B . 可用芽孢繁殖后代 C . 进行分裂繁殖 D . 与人类的关系为寄生

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18. (2023八上·高州月考) 某兴趣小组的同学进行“检测教室内的细菌和真菌”的实验时，发现培养基上出现了几种不同的菌落。下列哪一项可作为判断细菌菌落的依据（）

A . 呈绒毛状 B . 呈褐色 C . 呈蜘蛛网状 D . 表面光滑黏稠

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19. (2024九下·佳木斯模拟) 如图为细菌结构示意图，相关叙述不正确的是（）

A . ①对细菌具有保护作用 B . ②中不含有叶绿体 C . 细菌都是单细胞生物 D . ③是成形的细胞核

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20. (2024八上·建昌期末) 下列环境中最容易滋生细菌和真菌的是（）

A . 干燥的沙滩 B . 潮湿的沙土地 C . 潮湿的粮食堆 D . 洁净的玻璃台

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二、非选择题（每空1分，共30分）

21. (2024八上·船营月考) 仔细观察图中动物，回答下列问题。
1. （1）按照体内有无由脊椎骨组成的脊柱进行分类，图中A、B、D都属于动物。
2. （2）腔肠动物和图中［A］涡虫所代表的扁形动物具有的共同特征是。
3. （3）爬行动物的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，更适应陆地生活，是真正的陆生脊椎动物。图中属于爬行动物的是填字母）。
4. （4）［B］菜粉蝶所属的类群是动物；蟾蜍的的幼体用呼吸，生活在水中。
5. （5）老鹰属于鸟类，有发达的辅助肺的呼吸，每呼吸一次，气体在肺内交换两次，保证了飞翔时所需的氧气供给。
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22. (2024八上·船营月考) 从小到大老师和家长一直告诉我们，勤洗手可以减少细菌的滋生，在学习了细菌和真菌后，某生物兴趣小组的两位同学决定用实验来验证一下这个理论是否属实，他们利用盛有无菌培养基的装置，分别设计了“洗手能否减少手上细菌数量”的探究实验方案，请分析并回答下列问题。
1. （1）你认为同学实验设计更合理，理由是该同学设置了。
2. （2）在培养基上按手印相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的步骤。
3. （3）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，根据实验结果可以推测出：洗手可以（填“增加”或“减少”）手上细菌的个数；但此时他尚不能得出科学严谨的结论，为减小实验误差，还需要设置。
4. （4）由此实验可知，勤洗手可以减少细菌的滋生，那我们在日常生活中还可以养成其他哪些卫生习惯呢？。（写出一点即可）
5. （5）细菌和真菌可以分解动植物遗体中的有机物，在生态系统中承担着的角色。
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23. (2024八上·船营月考) 如图1为2022年北京冬奥会项目——冰球的宣传海报。图2和图3为与冰球运动有关的人体结构示意图。请据图回答下列问题。
1. （1）冰雪运动直接由人体的系统完成。该系统主要由、关节和肌肉组成。
2. （2）图1中运动员屈肘时，肱二头肌处于状态。运动员的任何一个动作，至少由组肌肉相互配合完成。
3. （3）图2中的结构③由［①］和肌腹两部分组成.
4. （4）图3中的关节牢固而又灵活。牢固是因为有（填图中字母）的包绕；灵活是因为［a］和［d］的表面覆盖着光滑的（填结构名称），以及关节腔内含有的滑液。
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24. (2024八上·船营月考) 如图是青霉和蘑菇的结构示意图，请认真看图并回答问题。
1. （1）组成青霉的菌丝有两种，其中在营养物质表面向上生长的叫［②］，深入到营养物质内部的叫［③］。
2. （2）蘑菇的地上部分叫子实体，它由［⑤］和［⑥］两个部分组成。
3. （3）青霉和蘑菇都可以通过产生大量的来繁殖后代。
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25. (2024八上·船营月考) 阅读资料，回答下列问题。
鸟能给自然界带来无限生机，给人类生活增添无穷乐趣，还因为绝大多数的鸟是益鸟，对维护生态平衡有利。比加：杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条；猫头鹰被称为“捕鼠能手”，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口 “夺”回粮食1吨；啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木鸟可以保护33.3公师林木不受虫害。有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者，如生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中飞来飞去起到传递花粉的作用。
1. （1）鸟同其他动物一样，在生物圈中有十分重要的作用，下列各项中不是动物在生物圈中的作用的是（填字母）。
  
  A . 维持生态平衡 B . 促进生态系统的物质循环 C . 帮助植物传粉、传播种子 D . 维持生态系统的碳—氧平衡
2. （2）杜鹃鸟将卵产在麻雀的巢中，麻雀代为孵化和育雏。从行为获得的途径来看，麻雀的这种行为属于行为，这种行为的产生是由体内的决定的。
3. （3）猫头鹰被称为“捕鼠能手”，而鼠类猖獗，对农、林、牧业造成严重的危害，同时还会传染疾病。以下对鼠类采取的措施应该是（填字母）。
  
  A . 彻底消灭 B . 合理防控 C . 任其自由发展 D . 自生自灭
4. （4）鸟类的体温不随环境温度的变化而改变、这样的动物称为动物。
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