当前位置: 初中化学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

甘肃省平凉市庄浪县2024-2025学年九年级上学期11月期...

更新时间:2024-11-11 浏览次数:1 类型:期中考试
一、选择题(每小题2分,共20分。每小题只有一个选项正确)
二、填空题(文字表达式2分,其余每空1分,共24分)
  • 11. (2024九上·庄浪期中) 用正确的化学用语填空:
    1. (1) 2个氢原子
    2. (2) 2个氧离子
    3. (3) 8个二氧化氮分子
    4. (4) 地壳中含量最多的金属元素
    5. (5) 保持水的化学性质的最小粒子
  • 12. (2024九上·庄浪期中) 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。溴元素的相关信息如图甲所示,请回答下列问题。

    1. (1) 溴的相对原子质量是,溴属于(填“金属”或“非金属”)元素。
    2. (2) 溴元素的化学性质与图乙中(填字母)元素的化学性质相似。
    3. (3) B在化学反应中易(填“得”或“失”)电子达到稳定结构,若图乙中C表示离子,则X的值是
    4. (4) C元素与空气中含量第二位的元素形成化合物的化学式为
  • 13. (2024九上·庄浪期中) 小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。
    1. (1) 将水样静置,经过操作,便可得澄清的水样,在该操作中玻璃棒所起的作用是。再向水样中加入一定量可除去颜色和臭味。
    2. (2) 小英设计了如图所示的实验,进行电解水实验,其中试管(填“a”或“b”)中的气体能使燃着的木条燃烧更旺,试管a、b中产生气体的体积比约为

    3. (3) 为了人类的生存和发展,人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是________(填标号)。
      A . 生活污水直接排放 B . 提倡使用节水器具 C . 工业上冷却水重复利用 D . 园林浇灌用滴灌、喷灌
  • 14. (2024九上·庄浪期中) 已知A、B的组成元素相同,其在常温下均为液体,E在C中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体F,它们相互转化如下图所示(→表示反应物转化成另外的物质)请推断:

    1. (1) 写出下列物质的化学式:A,F
    2. (2) 写出反应②的文字表达式
    3. (3) 写出反应③的文字表达式;该反应属于反应(填基本反应类型)。
三、实验题(文字表达式2分,其余每空1分,共22分)
  • 15. (2024九上·庄浪期中) 根据下列装置图,按要求回答有关问题:

    1. (1) 写出图中带有标号仪器的名称:①
    2. (2) 实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气,应选择的发生装置是(填序号,下同),若要收集较干燥的氧气,应选择的收集装置是。用该装置收集,验满的方法是
    3. (3) 若用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,反应的文字表达式为。发生装置中有一处明显的不足是,反应结束时,应先,然后再。收集满的氧气应(填“正放”或“倒放”)在桌面上。同学们发现制得的氧气不纯,可能的原因是(填一种即可)。
    4. (4) 通过查阅资料得知:氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取,应选择的发生装置是,收集装置是。(填序号)
  • 16. (2024九上·庄浪期中)

    “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

    【提出问题】

    氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

    【实验探究】

    (1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。


    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    各步骤结论

    总结

    实验一

    取5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

    有气泡产生,木条不复燃

    过氧化氢分解产生氧气,但是反应慢

    氧化铁是过氧化氢分解的催化剂

    实验二

    取5%的过氧化氢溶液于试管中,再向其中加入氧化铁,伸入带火星的木条

    ________。

    氧化铁能加快过氧化氢的分解

    (2)在探究实验中,实验一的作用是________。

    【实验结论】

    (3)你认为仅由上述实验还________(填“能”或“不能”)完全得出表内“总结”,理由是________。

    (4)小英同学又补充设计了如下两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。一是将上表实验二反应前和反应后的氧化铁进行称量,其目的是:________;二是将上表实验二反应后的溶液倾倒掉,向剩余的固体中继续加入过氧化氢溶液,其目的是:________。

    (5)请写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式________。

    【实验拓展】

    查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。

    (6)下列有关催化剂的说法中正确的是______。

    A. 使用催化剂可以增加生成物的质量
    B. 同一个化学反应可以有多种催化剂
    C. 催化剂只能加快化学反应的速率
    D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
四、计算题(共4分)
  • 17. (2024九上·庄浪期中) 为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”。市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KIO3),请回答:
    1. (1) “加碘食盐”为人体补充的是(填“碘元素”或“碘单质”)。
    2. (2) 碘酸钾的相对分子质量
    3. (3) 计算碘酸钾中钾元素和氧元素的质量比为
    4. (4) 计算碘酸钾中碘元素的质量分数为。(计算结果保留到0.1%)

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息